Волшебная книга Околесицы - [5]

Шрифт
Интервал

— Да! Где же вы были? — спросил кот, уже вкушая пирожное.

— Я живу здесь, — ответила Осознанность.

— Здесь, это где? — удивлённо спросил я.

— Здесь, — на вершине этой горы, в этом доме, — и Осознанность указала на дом, которого тоже сначала не было.

— Ух ты! Какой красивый дом! — восхитился кот.

— Пространство, откуда мы сейчас наблюдаем за вселенной со стороны, — это место, где я живу… — сказала Осознанность и растворилась сияющими точками в воздухе.

Мы с Тёмно—зелёным котом переглянулись, с наслаждением съели все пирожные, выпили кофе и отправились, наполненные положительными эмоциями и впечатлениями, домой.


*


Дома я был уже к вечеру. И только я решил немного прилечь и помечтать, как ко мне в дверь кто—то тихонько постучал. Я ленно встал и открыл дверь. На пороге стояли странные существа, одетые в одинаковые одежды белого и чёрного цветов.

— Добрый вечер! — добродушно поздоровались они.

— Здравствуйте! — взаимно ответил я. — Чем могу быть полезен?

— Мы бы хотели приобрести для нашего университета ваше учебное пособие.

— Но я даже ещё его не начал…

«Вот же кот!» — улыбаясь, подумал я.

— Хорошо, в таком случае, мы первые в очереди на приобретение после Университета Тёмно—зелёного кота.

— Пусть будет так! — согласился я.

Существа попрощались и ушли. Как я понял, они были из Чёрно—белого университета.

«Что ж, нужно срочно приступать к созданию учебного пособия…» — подумал я и достал из ящика письменного стола новый блокнот.


*


Утром я проснулся в бодром, весёлом настроении, но одновременно оно было прогулочное и ленное. Первым делом меня посетила мысль посидеть на скамейке в городе, и понаблюдать за происходящим вокруг, вкушая мороженое. Так я и сделал. Выбрав скамейку в тени и с хорошим обзором оживлённой улицы, я удобно устроился на ней.

Первое, что мне пришлось увидеть, — молодого человека и девушку, идущих не спеша и держащихся за руку. Они шли в мою сторону и о чём—то разговаривали с серьёзным видом. Вскоре они подошли близко и, немного постояв в стороне, спросили:

— Мы вам не помешаем, если присядем рядом?

Так как мне было абсолютно всё равно и одновременно с тем даже интересно послушать их разговоры, я с улыбкой ответил:

— Нет, не помешаете.

Они присели слева от меня.

— Как же мне сдать экзамен по философии? — грустно спросила девушка молодого человека. — Эх! Я ничего не знаю… — отчаянно вздохнула она и махнула рукой. — К тому же этот преподаватель очень странный, непонятный и непредсказуемый. Порой складывается впечатление, что он из другого мира, — продолжала жаловаться девушка. — Он задаёт всегда неожиданные вопросы и подозрительно смотрит…

— Не расстраивайся раньше времени! — успокаивал молодой человек. — Я же сдал ему экзамен на «отлично»! И ты сдашь! Я взял билет, подготовил на него ответ и подошёл рассказывать. А он не стал меня слушать и спросил: «В чём смысл жизни?». Я рассказал.

— А что ты рассказал? — с любопытством спросила девушка.

— Смысла жизни нет, есть просто жизнь…

Мои соседи по скамейке ещё немного молча посидели и ушли. И я вновь переключился с подслушивания диалога на визуальное наблюдение окружающих картин.

На стаканчике с мороженым, которое я вкушал, было написано: «Волшебное мороженое. Исполняет желания».

«Так—так… — задумался я. — А какое нынче у меня желание? Срочно написать учебное пособие… Прекрасно! Как кстати попалось такое удивительное мороженое!».

С этого момента начались другие дела.

Другие дела

Одним прекрасным утром я в срочном порядке собрался и отправился на виллу, находящуюся недалеко от города, дабы уединиться, не отвлекаясь на окружающую суету и поразмыслить об учебном пособии.

На этой вилле иногда жила Танцующая волшебница. Мы с ней всегда оставляли друг другу на столе в гостиной комнате интересные вещи, книги или записки. Поэтому, по приезду на виллу, первым делом я поспешил в гостиную, где на столе нашёл книгу «Волшебные рецепты».

Удобно расположившись на террасе в кресле за столиком с чашкой ароматного кофе, я с увлечением стал рассматривать книгу волшебницы. В первом рецепте о приготовлении «Безмолвного кофе» говорилось, что нужно отпустить все мысли о мечтах и желаниях, стать течением жизни, и все эти мысли моментально осуществятся.

«Ну что ж! — думал я. — Кофе у меня уже в руках, осталось отпустить всё из головы и насладиться спокойствием и прекрасной музыкой пения птиц».

Я сделал глоток кофе, поставил чашку на столик, наклонился поудобней на спинку кресла и погрузился в окружающую атмосферу. Воздух вокруг наполнялся ароматами цветов. Пение птиц поглотило всего меня целиком. А тёплый ветер нежно гладил моё лицо, руки и ноги.

Тут я увидел бабочку: одно её крылышко было розовое, а другое голубое. Она села на чашку с кофе, достала из сумочки крохотную чашечку, зачерпнула кофе, сделал глоток и сказала очаровательным голосом:

— Чувствую во вкусе и аромате этого прекрасного кофе желание сотворить нечто гениальное. Но что это — гениальное? Гениально всё вокруг, — весь мир. Гениально всё само по себе, всё такое, как оно есть. Значит гениальное уже готово. И коль желание тоже присутствует, поэтому я есть здесь и сейчас. Осталось сотворить. А творчество — это тоже всё, что есть вокруг, всё, что нас окружает.


Еще от автора Иннокентий Алексеевич Мамонтов
Синяя книга. The Blue Book. Книга первая

…Записки сумасшедшего миллионера… Книга только для богатых людей! Фэнтезийная психология денег вкупе с психологией смерти. «Эго… ваше эго — это настоящий вы…» Иннокентий Мамонтов.


Несуществующая книга

…Меня зовут Эрк. Когда—то я был человеком… Жизнь это сплошной парадокс. Жизнь на планете Земля это конечная череда мгновений… Нет смысла тратить данные мгновения на злость, ненависть, агрессивную нервозность и раздражительность…


Учебное пособие для преподавателей и студентов университета тёмно-зелёного кота психофизика [psychophysics]

Мистические параллели психофизики: — волшебство — зеркальное отражение психофизики; — магия — кофейное отражение психофизики; — колдовство, являющееся совокупностью волшебства и магии, есть потусторонняя проекция психофизики.


Какая-то пьеса или диалоги обо всём

Волшебная история любви… Самое первое произведение автора (Пхукет, 2014 год). «…Мы стояли обнявшись… Вся Вселенная в эти моменты замерла… Мы поцеловались… и всё, что нас окружало вокруг, весь мир: всё исчезло в один миг…» Иннокентий Мамонтов. Синяя книга. Книга вторая.


Шоколадно-сырная книга

…Некоторые примеры энергетических, материальных, волшебных, магических и иных рецептов… Меня зовут Эрк, мне двадцать один год…


Синяя книга. The Blue Book. Книга вторая

Записки сумасшедшего миллионера… Психология любви, денег и смерти… Многие философы планеты Земля, например, Ошо, в разные времена существования человечества пытались описать понятие «любовь». Даже если вы всех их прочитаете, вы всё равно не передадите словами, что такое любовь. Если вам покажется, что вы смогли описать в словесной форме или в какой—то другой форме или интерпретации понятие «любовь», то это описание будет всего лишь вашим индивидуальным ви́дением, пониманием и чувствованием.


Рекомендуем почитать
Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


О принципе противоречия у Аристотеля. Критическое исследование

Книга выдающегося польского логика и философа Яна Лукасевича (1878-1956), опубликованная в 1910 г., уже к концу XX века привлекла к себе настолько большое внимание, что ее начали переводить на многие европейские языки. Теперь пришла очередь русского издания. В этой книге впервые в мире подвергнут обстоятельной критике принцип противоречия, защищаемый Аристотелем в «Метафизике». В данное издание включены четыре статьи Лукасевича и среди них новый перевод знаменитой статьи «О детерминизме». Книга также снабжена биографией Яна Лукасевича и вступительной статьей, показывающей мучительную внутреннюю борьбу Лукасевича в связи с предлагаемой им революцией в логике.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.