Волшебная Академия Деда Мороза - [36]
Ты что делаешь!
Кощей. Само сказало — тебя постукать.
Лихо. Дослушай. Слегка постукайте меня... ющий цвет индикатор напряжения. Индикатор должен быть красного цвета. Какой там цвет?
Кощей. Красный.
Лихо. Красный?
Кощей. Ага! Как огурец.
Лихо. Дурень, огурец зеленый.
Кощей. Правда? А я думал — красный. Да, давно я огурчиков не видел.
Лихо. Не стучи зубами. Ну что, начнем?
Младшая. Уровень поднимается все выше.
Старшая. А это значит, что все ребята весело празднуют Новый год.
Средняя. Как приятно, что в этом есть и наша заслуга. Сами, без Лихо и Кощея, справились!
Появляются Лихо и Кощей. В руках у них смехонакопитель.
Лихо. Сейчас мы заберем со всей земли детский смех! Все в мире перессорятся и передерутся...
Кощей включает прибор. Раздается тревожная музыка.
Уровень на смехометре начинает опускаться вниз. Темнеет.
Бабы Яги с криками бросаются на Кощея и Лихо. Лихо и Кощей бегают от них по всей сцене. Появляется встревоженная Снегурочка.
Снегурочка. Что случилось?!
Старшая. Они украли смехонакопитель и включили его!
Снегурочка. Нельзя допустить, чтобы уровень упал до нуля. Ребята, вы должны нам помочь. Только не падайте духом. Давайте весело смеяться и хлопать в ладоши.
Дети хлопают, смеются. Уровень начинает подниматься.
Лихо. Кощеюшка, прибавь мощности!
Усиливается скрежет. Уровень опускается. Дети хлопают еще громче.
Уровень поднимается. Одним словом, идет соревнование звукорежиссера и детей. Когда до конца остается одно деление, раздается взрыв, Кощей и Лихо исчезают, прекращается скрежет.
Младшая. Что произошло?
Средняя. Где Кощей и Лихо?
Снегурочка. Не волнуйтесь. Кощей и Лихо не выдержали такой огромной радости. Они просто лопнули от смеха.
Старшая. Ура!!! Но посмотрите на смехометр! Не хватает одного маленького деления! Неужели случится беда, и Дед Мороз не придет?
Звучат фанфары. Выходит Дед Мороз.
Дед Мороз. Ребята! Оказалось, что никакой тайны украденного смеха нет. Потому что искренний смех украсть невозможно. И никто не сможет заставить по-доброму улыбнуться злого человека. Мы поздравляем вас с Новым годом и желаем вам всегда быть такими же веселыми и счастливыми, какими вы были на нашем представлении. С Новым годом!
Новогодние приключения Хряськина,
или
Путешествие Деда Мороза и Снегурочки на машине времени
Михаил Мокиенко
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА[2]
* Дед Мороз
* Снегурочка
* Хряськин
* Дед (он потом может играть Арлекино)
* Арлекино
* Карабас Барабас (он может играть Барина)
* Барин
* Баба (может играть Пьеро)
* Пьеро
* Человек из будущего (может играть и Буратино)
* Буратино
* Детский танцевальный коллектив (все остальные роли)
Избушка Деда Мороза. На столе полный беспорядок: обрывки проводов, микросхемы, дымится паяльник. На стене висят большие электронные часы. За столом сидит Дед Мороз и что-то паяет в своем электронном посохе. У зеркала крутится Снегурочка. Красит губы, выщипывает брови, подводит глаза — к празднику готовится. Звонит телефон. Включается автоответчик.
Автоответчик. С вами говорит автоответчик Деда Мороза. К сожалению, все заняты и подойти не могут. Сообщите ваше сообщение, когда я пикну. Пик!
Снегурочка (бросается к телефону). Это такси! Наконец-то. Алле! А, это ты, а я думала — такси... Да не мерси, а такси... И мы тебя поздравляем... Что? Ты с каким меня праздником поздравляешь? А я тебя поздравляю с Новым годом и желаю быть собранным и внимательным. Все, пока. Мы такси вызвали, на праздник опаздываем. (Вешает трубку.) Дедушка, звонил Рассеянный с улицы Бассейной и поздравлял меня с Восьмым марта.
Дед Мороз. Это еще ничего. В прошлом году в этот день он меня с Днем знаний поздравлял... Да что же случилось с посохом? Вроде бы все в порядке, а он не работает. Без него я не смогу зажечь огни на новогодней елке!
Снегурочка. Ну-ка, дай инструкцию. (Читает.) Посох волшебный для зажигания всех видов огней на новогодних елках, как в России, так и за рубежом. Построен на волшебных микросхемах. Возможные неисправности — никаких неисправностей быть не может.
Дед Мороз. Вот и я не вижу никаких неисправностей, а он не работает. Скоро такси за нами приедет, а куда я без волшебного посоха.
Снегурочка. Погоди-ка, я читала в одном журнале про то, как совершенно исправные компьютеры вдруг отказывались работать, и никто не мог понять, в чем дело. А потом ученые обнаружили в этих компьютерах электронный вирус. Этот вирус неуловим. Как только он попадает в микросхемы — компьютер выходит из строя и починить его очень трудно, а иногда и невозможно. Твой посох, кажется, тоже на микросхемах?
Дед Мороз. Да, на микросхемах, но на волшебных, и никакому вирусу их не заразить.
Снегурочка. Сейчас такое время, что все может быть.
Звонит телефон.
Автоответчик. Говорит автоответчик...
Снегурочка снимает трубку.
Автоответчик. Послушайте, если я вам не нужен, то отключите меня, я в Интернет пойду, погуляю, а то сижу тут, как попугай.
Дед Мороз. Иди-иди. (Отключает.) Алле, такси! А, это вы. Здравствуйте, доктор. (Снегурочке.) Это доктор Айболит... И мы вас поздравляем... Доктор, у меня к вам вопрос по вирусологии. Может ли какой-нибудь электронный вирус вывести из строя микросхемы моего волшебного посоха? А-а-а, спасибо за консультацию. Передавайте наши поздравления вашим больным.
Одни юные люди мечтают о школе, другие юные люди боятся школы как огня (потому что дома лучше).Дядя Федор не просто пошел в школу, а повел с собой почтальона Печкина. И Печкин решил стать медалистом.Единственное, что ему мешало, — это негритянская невеста, которую ему подобрал по Интернету профессор Семин. Только когда она уехала, Печкин понял, что он всегда жил счастливо. Читай эту книгу — и ты узнаешь, что счастье не в медалях, а в свободе личности!
В книгу вошли два весёлых цикла рассказов Э. Успенского «О мальчике Яше» и «Как правильно любить собак». Можно ли превратиться в пушинку, если долго-долго не кушать? На этот вопрос ты узнаешь ответ, если прочитаешь цикл «Про мальчика Яшу». А из второго цикла ты узнаешь интереснейшие истории о собаке Пиявке, дразнившей Клавдия (домашнего ворона) и много других историй о домашних животных.Для младшего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Пришла весна, и позеленевший за долгую зиму дядя Фёдор собрался в деревню к своим друзьям. О том, как прошли летние каникулы, юные читатели узнают из повести Э.Н. Успенского «Дядя Фёдор и лето в Простоквашино». Это лето было насыщено событиями. Дядя Фёдор твёрдо решил торжественно отдыхать, Шарик – написать поэму, кот Матроскин – хорошо потрудиться, а корова Мурка – обзавестись телёночком. Удалось им это или нет, судите сами. В любом случае, встреча с любимыми героями подарит много приятных минут. Для младшего школьного возраста.
В Простоквашино лето пришло. Дядя Федор купался в речке, ловил рыбу. Кот Матроскин продавал открытки в киоске, а Шарик «со своим фоторужьем по всем интересным местам носился». В Простоквашино из Америки приехала девочка Катя Семина. Здесь живет ее дядя. Удивительная девочка! Читает Брема, много знает про рыб и зверей, любит ходить на рыбалку, а главное считает, что у дяди Федора нет недостатков. Как же не подружиться с такой замечательной девочкой.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Эта книга о молодой науке — социальной психологии, ее проблемах, методах, поисках. В любом коллективе, помимо деловых отношений, существуют личные, и они сказываются на работе коллектива. Как и почему? Что такое проблема психологической совместимости? Эффект группы? Завершает книгу разговор о групповой психологии животных.
Посвящается тем, кто встал на путь к осознанной жизни и больше не хочет быть как все. Абсолютно убеждена, что эта книга изменит вашу жизнь в лучшую сторону уже в самое ближайшее время.
Учебное пособие предназначено для помощи обучающимся в освоении учебного курса «Британский мир в Средние века». Цель курса «Британский мир в Средние века» – получение обучающимися знаний о ключевых проблемах развития Британии как особого этнокультурного региона средневековой Европы в период V–XVI веков.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В своей книге Кэти Гласс, психолог и опекун, помогающая проблемным детям уже больше 25 лет, рассказывает о Люси – маленькой девочке, которая к 11 годам сменила несколько приемных семей. Казалось, что ребенок уже не сможет вернуться к нормальной жизни, разучился доверять и любить. Но благодаря заботе и чуткости Кэти Люси не только смогла освободиться от травм прошлого, но и обрела настоящую семью.
Это умная, очень серьезная и высокодуховная книга для родителей и учителей-интеллектуалов. И она может стать для них истинным началом Пути, который вы пройдете вместе со своими Новыми Детьми.«Для зашедших в тупик родителей и сбитых с толку работодателей она должна стать божественным даром, призванным оказать помощь в отношениях с современными детьми.Для всех остальных: мы надеемся, все, что вы здесь найдете, откроет новые перспективы и послужит контекстом для лучшего понимания нашего быстро изменяющегося времени — времени роста осознанности во взаимоотношениях всего человеческого сообщества».
В сборнике представлено шесть сценариев Новогодних елок, написанных для разных сценических площадок: спектакли, поставленные по ним, с успехом шли в Москве, Санкт-Петербурге, Ярославле, Липецке и других городах нашей страны. Авторы сборника — известные детские писатели А. Курляндский, Э. Успенский, А. Усачев, М. Бартенев, М. Мокиенко и популярные композиторы М. Дунаевский, Т. Ефимов, Я. Казьянский. Издание предназначено для руководителей школьных театров, педагогов дополнительного образования, режиссеров ТЮЗов, организаторов детского досуга и всех, кто любит сказки.