Волшебная Академия Деда Мороза - [32]

Шрифт
Интервал
Добро — это главный закон волшебства!
В Волшебной академии у дедушки Мороза
Быстрей взрослеют дети и молодеют взрослые,
Легенды и предания нас в гости ждут с тобой.
Лишь загадай желанье — и встретишься с мечтой.
Припев.
Конечно, стать волшебником совсем-совсем непросто.
И это не зависит от возраста и роста:
Любая Тайна двери откроет для того,
Кто доброй сказке верит и верит в волшебство.
Припев. И елка чудесным огнем загорится.
И к нам, словно в сказке, вернется жар-птица,
Когда повторим мы простые слова:
Добро — это главный закон волшебства!

Дед Мороз. Радости, счастья и удачи вам в Новом году!

Тайна украденного смеха


Новогодняя сказка для детей и их родителей

Михаил Мокиенко

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА

* Дед Мороз

* Снегурочка

* Бабы Яги — старшая, средняя и младшая

* Кощей Бессмертный

* Лихо


Картина первая

Звучит веселая музыка. Открывается занавес. Сцена празднично украшена. Выходят Дед Мороз и Снегурочка.


Дед Мороз. Ребят веселил я и сам позабавился. Вам праздник понравился, дети?

Снегурочка (вместе с детьми). Понравился!

Дед Мороз. До свидания, через год Дед Мороз опять придет! (Скрываются в кулисах.)


Звучит торжественная музыка, закрывается занавес. Зажигается свет в зале. Дети, потрясенные краткостью новогоднего представления, встают с мест. В это время на авансцену выходят Дед Мороз и Снегурочка. Свет в зале гаснет, освещается авансцена, и начинается спектакль.


Дед Мороз (снимая шубу). Ох, как жарко стало мне! Не привык я быть в тепле! Где мои подружки льдинки и прохладные снежинки...

Снегурочка. Дедушка, праздник кончился! Ты можешь говорить нормально? (Подкрашивает губы.)

Дед Мороз. Да, да, внучка. Просто мне так весело с ребятами, что слова сами в рифмы слагаются и стихи у меня получаются... Ну, вот опять!

Снегурочка. Отдохнуть тебе надо.

Дед Мороз. Что ты, Снегурочка! Нас ждут еще столько ребят. И к тому же, я обещал заехать в Сказочный лес и сделать праздник для его жителей.

Снегурочка. А это, мне кажется, уже лишнее. Представь себя в одном хороводе у новогодней елки со всеми жителями Сказочного леса.

Дед Мороз. Ну, представил. Веселый праздник получится.

Снегурочка. Очень веселый. Лиса будет за Колобком гоняться, Змей Горыныч елку подпалит, Баба Яга к праздничному столу Ивашку в печке зажарит...

Дед Мороз. Погоди, погоди, внучка! Что ты такое говоришь?! В Новый год все мирятся друг с другом. Праздники для того и делаются, чтобы всем было весело и никто никого не обижал.

Снегурочка. Ну, хорошо. А когда кончатся праздники? И ведь не только сказочные герои, но и некоторые ребята хулиганят и обижают своих товарищей.

Дед Мороз. А вот для того, чтобы этого не было, я и делаю веселые новогодние представления. Дело в том, что веселый человек не может быть злым и жестоким. Посмотри сюда...

На сцену опускается огромный термометр. Звучит таинственная музыка.

Снегурочка. Ой, какой огромный градусник! Ты хочешь Гулливеру температуру измерить?

Дед Мороз. Вовсе нет. Этот термометр показывает уровень детского смеха на планете. Называется он смехометр. Чем больше ребята радуются и смеются, тем уровень выше.

Снегурочка. Дедушка, а зачем тебе этот хохометр?

Дед Мороз. Дело в том, что всего должно быть в меру. Как говорится, делу время, а потехе час. Когда уровень достигнет самой высокой отметки, я включаю смехонакопитель, (взмахивает руками, и на сцену выезжает какая-то штуковина) и он, как пылесос, всасывает в себя все излишки смеха на сохранение.

Снегурочка. А это зачем?

Дед Мороз. А затем, что когда у ребят случаются какие-то неприятности и они расстраиваются, я открываю вот этот клапан и возвращаю ребятам их смех.

Снегурочка. Молодец, дедушка, здорово придумал! Прямо не терпится проверить этот замечательный прибор.

Дед Мороз. А что?! Сейчас и проверим. Я на днях новогоднюю песню сочинил для своего африканского коллеги. Очень смешную. «Дедушка Кокос» называется.

Дед Мороз начинает танцевать и петь. Снегурочка ему помогает.


Дедушка Кокос

(слова А. Усачева, музыка А. Пинегина)

Кто спешит сквозь джунгли голый
В новогодний день веселый,
Бородой до пят оброс,
Чтобы не кусали пчелы?
Это знают все ребята,
Все ребята-негритята:
— Это милый, это славный,
Добрый дедушка Кокос!
В Новый год кого ждут люди
На слоне или верблюде?
Кто бананы нам на блюде
С ананасами привез
И в набедренной повязке
Нам устраивает пляски?
— Это милый, это славный,
Добрый дедушка Кокос!
Он в тюрбане величавом,
Подпоясавшись удавом,
К нам приходит с баобабом
И зимой и летом бос!
Вон, глядите, тащат сани
Три жирафа по саванне...
— Это милый, это славный,
Добрый дедушка Кокос!

В конце танца Деда Мороза скручивает радикулит.

Снегурочка. Ну вот, опять. Тебе уже столько лет, а ты все скачешь, как молодой. Ляг, отдохни.

Дед Мороз. А как же Сказочный лес?

Снегурочка. Я сама туда съезжу, и мы подготовим праздник.

Дед Мороз. А я?

Снегурочка. А ты у нас будешь почетным гостем. (Убегает.)

Дед Мороз. Ох, что-то у меня предчувствие нехорошее. (Смотрит на смехометр.) Да нет, вроде все нормально. Ребятам весело. Пойду, отдохну.

Уходит. Вдруг уровень на смехометре со скрежетом опускается.


Картина вторая

Зимний Сказочный лес. Три сестры, три Бабы Яги готовятся к празднику. Репетируют, играют на метлах и ступах, поют.

Продолжить чтение
Еще от автора Эдуард Николаевич Успенский
Дядя Федор идет в школу, или Нэнси из Интернета в Простоквашино

Одни юные люди мечтают о школе, другие юные люди боятся школы как огня (потому что дома лучше).Дядя Федор не просто пошел в школу, а повел с собой почтальона Печкина. И Печкин решил стать медалистом.Единственное, что ему мешало, — это негритянская невеста, которую ему подобрал по Интернету профессор Семин. Только когда она уехала, Печкин понял, что он всегда жил счастливо. Читай эту книгу — и ты узнаешь, что счастье не в медалях, а в свободе личности!

Смешные рассказы для детей

В книгу вошли два весёлых цикла рассказов Э. Успенского «О мальчике Яше» и «Как правильно любить собак». Можно ли превратиться в пушинку, если долго-долго не кушать? На этот вопрос ты узнаешь ответ, если прочитаешь цикл «Про мальчика Яшу». А из второго цикла ты узнаешь интереснейшие истории о собаке Пиявке, дразнившей Клавдия (домашнего ворона) и много других историй о домашних животных.Для младшего школьного возраста.

Дядя Фёдор и лето в Простоквашино

Пришла весна, и позеленевший за долгую зиму дядя Фёдор собрался в деревню к своим друзьям. О том, как прошли летние каникулы, юные читатели узнают из повести Э.Н. Успенского «Дядя Фёдор и лето в Простоквашино». Это лето было насыщено событиями. Дядя Фёдор твёрдо решил торжественно отдыхать, Шарик – написать поэму, кот Матроскин – хорошо потрудиться, а корова Мурка – обзавестись телёночком. Удалось им это или нет, судите сами. В любом случае, встреча с любимыми героями подарит много приятных минут. Для младшего школьного возраста.

Зима в Простоквашино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Любимая девочка дяди Фёдора

В Простоквашино лето пришло. Дядя Федор купался в речке, ловил рыбу. Кот Матроскин продавал открытки в киоске, а Шарик «со своим фоторужьем по всем интересным местам носился». В Простоквашино из Америки приехала девочка Катя Семина. Здесь живет ее дядя. Удивительная девочка! Читает Брема, много знает про рыб и зверей, любит ходить на рыбалку, а главное считает, что у дяди Федора нет недостатков. Как же не подружиться с такой замечательной девочкой.

Праздники в деревне Простоквашино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.

Рекомендуем почитать
Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.

Высшее образование в современном мире: тренды и проблемы

В монографии академика Российской Академии образования, доктора педагогических наук, профессора МПГУ рассмотрено состояние высшего образования в России и других ведущих странах. Дан анализ теоретических и методических основ деятельности высшей школы. Сопоставительно рассмотрены тренды высшего образования. Предложены педагогические ответы на стоящие пред высшей школой вызовы интернационализации и этнокультурной диверсификации. Представлен анализ модернизации национальных систем высшей школы, педагогического образования, интернационализации вузов, качества и эффективности высшего образования.Монография адресована исследователям, преподавателям, студентам, всем работникам образования.

Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» рассказывает об актуальных вопросах подросткового возраста. Личность подростка – сложнейшее образование, где психофизиологические изменения тесным образом переплетаются с новыми возможностями познавательной и эмоциональной сферы, где многообразие чувств отражает сложность внутреннего мира, а поведение – новые способы построения отношения к себе и окружающим. Подростковые увлечения, любовь, сексуальное поведение и чувства, отношения со сверстниками и взрослыми, девиации, профессиональное самоопределение, служба в армии, поиск смысла жизни – книга содержит системные сведения обо всех аспектах этого возрастного периода.

Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.

Питание и здоровье

Проблема сохранения здоровья и увеличения продолжительности жизни является одной из самых важных социальных, медико-биологических, экономических и политических задач, стоящих перед обществом. Одной из причин неблагополучного состояния здоровья человека является пренебрежительное отношение к своему здоровью, образу жизни, неправильное, неполноценное питание.Основной целью введения в учебный процесс дисциплины «Питание и здоровье» является создание приоритета здорового образа жизни в студенческой среде, формирование правильного отношения к питанию и предотвращение распространения пагубных пристрастий среди молодежи, таких как алкоголизм, курение, наркомания…Формирование у студентов правильного представления о природе питания, знания основ культуры питания, правил рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья, а также готовности соблюдать эти правила – одна из главных задач курса «Питание и здоровье».При отборе содержания курса учитывались раздел предметной области «Технология» – «Технология обработки пищевых продуктов», дисциплин «Психология», «Экология», «Анатомия и физиология человека» и др.

Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии

В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.

Отпуск Деда Мороза

В сборнике представлено шесть сценариев Новогодних елок, написанных для разных сценических площадок: спектакли, поставленные по ним, с успехом шли в Москве, Санкт-Петербурге, Ярославле, Липецке и других городах нашей страны. Авторы сборника — известные детские писатели А. Курляндский, Э. Успенский, А. Усачев, М. Бартенев, М. Мокиенко и популярные композиторы М. Дунаевский, Т. Ефимов, Я. Казьянский. Издание предназначено для руководителей школьных театров, педагогов дополнительного образования, режиссеров ТЮЗов, организаторов детского досуга и всех, кто любит сказки.