Вокруг бурсы - [11]
– Я дура…
– Достаточно.
***
Преподаватель в советском гуманитарном вузе:
– Переходим к изучению стихотворной формы "частушка". Это такое двустишие, в котором обязательно сочетание в звучании, но необязательно в смысле. Например:
У моей милёнки в попе поломалась клизма,
Призрак бродит по Европе, призрак коммунизма.
***
Михаил Юханович отсидел 13 лет. Осудили в 1967 году за участие в кулацко-поповской организации по освобождению русского народа (М.Ю. – ассириец).
***
На деньги, что были потрачены на советские праздники, можно было заасфальтировать всю Россию.
***
Там о Сталине мудром баллады
У костра лесорубы поют.
***
Встретились представители двух государств: от СССР Малек, от USA Киссинджер. Киссинджер спрашивает:
– Господин Ма,лек, я слышал, вы – еврей.
– Нет, я – русский.
– А я американский.
***
С М.Ю. сидел еврей, который отбывал 5 лет за осквернение еврейских кладбищ – писал на памятниках антисемитские высказывания, фотографировал и отправлял фотографии в органы.
***
М.Ю. спрашивает одного соседа по отсидке:
– А ты за что сидишь 10 лет?
– За лень. Вечером анекдоты травили. Вечером думаю: сейчас "стукнуть" или утром? Решил утром. А тот стукнул вечером. Вот и сижу.
***
О первом спутнике:
Спутник, спутник, ты могуч,
Ты летаешь выше туч.
Прославляешь до небес
Мать твою КПСС.
«Вокруг бурсы…»
Легенды духовных школ
ВЛАДЫКА ЕВГЕНИЙ ЖДАН
***
Преподаватель по Литургике отец Евгений Ждан прощаясь с семинаристами, которые разъезжались на рождественские каникулы, на последнем занятии предупредил: «Братья! Осторожно с невестами, на Святках (время от Рождества до Крещения) венчаться нельзя!»
– А шукать (т.е. «искать» по украински) можно?
– Что-о?! Щупать?!… Можно, только осторожно!
***
Преподаватель по Литургике отец Евгений Ждан все время говорил: «Братья, учите хорошо Церковный Устав, иначе будете служить руководствуясь главой «аще изволит настоятель», а настоятель изволит творить беззаконие!!!»
***
Преподаватель по Литургике отец Евгений Ждан был назначен епископом Тамбовским. В Академии родилась пословица: «Тамбовский Ждан тебе товарищь!»
***
«Вокруг бурсы…»
Легенды духовных школ
МОСКОВСКИЕ ДУХОВНЫЕ ШКОЛЫ
***
На помазание к архимандиру Макарию (Веретенникову) подходит женщина в годах, складывает руки на груди крестообразно, как для Причастия, и говорит: «Раба Божия Марья Иванна». Он, помазывая её чело крестообразно, произносит: «Архимандрит Макарий».
***
В МДА при владыке Александре примерно раз в месяц бывали встречи студентов и преподавателей с ректором. Поступила записка: «Если воспитанница регентского отделения забеременела (имеется ввиду замужняя, но в записке этого не сказано), может ли она взять академический отпуск, а потом снова возобновить обучение?» Владыка Александр на это ответил, грозя пальцем: «Я вам дам шуры-муры!»
***
В МДАиС во время обеда вторые блюда разносят официантки. Так как учащихся довольно много, а официанток всего четверо, обед часто затягивается. Инспекция строго следит за тем, чтобы семинаристы за обедом не потеряли много времени и иногда прерывает затянувшиеся трапезы (не успевшие поесть заканчивают трапезу после молитвы).
Один из самых святых помошников заметив, что трапеза затянулась громко произнёс на всю столовую: «Братья помолимся. Те кто не успел поесть не волнуйтесь, после молитвы официантка пойдёт по кругу и даст всем.» После этой фразы он 5 минут успокаивал смех и пытался выяснить, почему все смеются.
***
В МДА вторые блюда разносят оффициантки. Однажды, когда разносили по второй порции, помощник инспектора громко объявил:
– Матушка пошла по второму кругу, кто желает?
***
Как вспоминают старые выпускники Питерской Академии, инспектор Лев Парийский очень не любил, когда при нем упоминали о Московской Академии. Он тогда приговаривал: «Тьфу на Москву, тьфу на Москву, сидят в лесу, молятся колесу!
***
О. Н. объясняет студентам как совершалась одна из жертв в Ветхом Завете: – Они приносили в жертву ПЕЧКИ И ПОЧЕНЬ… Ржание. – Нет-нет! Почень и печки… Ржание усиливается. О.Н. (устало): – Извините, братья, у меня вчера был престольный праздник… ».
***
«Вокруг бурсы…»
Легенды духовных школ
МИНСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ
***
Был случай на уроке Литургики. Отец Дорофей проверяет наличие студентов после зимних каникул. "Где Комель?" – Студенты – "Жену поят." О. Дорофей, смеясь- "А, жену паяет, хОрошо, хОрошо".
***
Минская ДС. Дежурный помощник инспектора Алексей Константинович (он же Касатон, он же Мао-Дзэ-Дун, он же Череп). Окончил МДС. Говорит студентам:
– Как вам известно, я приехал из Москвы, а в Москве дураков не держат.
***
Минская ДС. Экзамен. Ждали ассистентом какого-то очень злого преподавателя, в связи с чем поставили ему стул без одной ножки. Вместо него пришёл на экзамен ректор…
***
В Минской ДС был такой преподаватель протоиерей Григорий Пилипчук (он же Бельмондо, он же Кутузов). Он всегда ходил на уроки с хозяйственной сеткой, в которой носил свои пособия.
Однажды он пришёл на урок с дипломатом. В классе переполох:
– Бельмондо с дипломатом пришёл…
– Да не может быть…
После молитвы перед началом занятий он положил дипломат на стол, раскрыл его и достал оттуда…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге представлены четыре главы из «Набросок для романа» (Novel Notes, 1893) Джерома К. Джерома в переводе И. Красногорской и В. Маянц.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.