Военныя силы Японiи. Японская армiя въ 1910 году - [53]
сiоотай, 97, 98, - взводъ.
сiооса, 71, 74, 81, 101, 137, табл. II, — майоръ.
сiоосiоо, 60, 70, 73, 74, 81, 137, табл. II, — генералъ-майоръ.
сiоою, 150, - соя.
сооданъ, 156, - совѣтъ; сооданъ-суру — совѣтоваться.
соонинъ-канъ, 70, 88, 141, - одинъ изъ четырехъ ранговъ служебной iерархiи въ Японiи; лица, имѣющiе этотъ рангъ, (на военной службѣ — штабъ- и оберъ-офицеры), назначаются на должности министромъ послѣ доклада императору.
соори-цiоохейканъ, 44, - главные завѣдывающiе призывомъ новобранцевъ.
соо-сирейканъ, 56, - общiй командиръ, общiй начальникъ, главнокомандующiй.
соотенъ, 11, - уставъ.
сооцiоо, 71, 79, 136, табл. II, — фельдфебель.
соцугiоо, 29, - окончанiе курса ученiя.
сумоо, 163, - борьба атлетовъ.
сунъ, 30, 31, - японскiй дюймъ = 1/10 сяку = 1,1878 русскаго дюйма.
сюбитай, 45, - охранныя войска (на Формозѣ, южн. Сахалинѣ, въ Маньчжурiи).
сюкей, 70, - младшiй интендантъ.
сюкей-ка, 61, - казначейское отдѣленiе (интендантскаго департамента военнаго министерства).
сюкей-канъ, 70, 73, 75, - главный интендантъ.
сюкей-сей, 70, - старшiй интендантъ.
сюкей-сооканъ, 70, 73, 75, - главный интендантскiй инспекторъ.
сягеки-хоосiоо-кисiоо, 140, - наградной знакъ за стрѣльбу.
сяку, 28, 30, 31, - японскiй футъ = 0,9942 русскаго фута.
сярiоо, 103, - телѣга, упряжная повозка.
тай, 116, - отрядъ.
Тайванъ, 54, - Формоза.
Тайванъ сюбитай, 54, - войска о-ва Формозы; формозскiя охранныя войска.
тайеки, 77, - отставка.
тайеки-сiоокоо, 78, 87, 90, - отставныя офицеры.
тайи, 70, 74, 81, 137, табл. II, — капитанъ.
тайнинъ-рiоку, 155, - сила терпѣнiя.
тайса, 71, 74, 81, 137, табл. II, — полковникъ.
тайсiоо, 58, 59, 60, 70, 73, 74, 75, 81, 88, 137, табл. II, — полный генералъ.
тама-гаки, 145, - ограда синтоистическаго храма.
таме, 145, - польза, интересъ.
танки или ки-мидзикай, 159, - нетерпѣливость, вспыльчивость, раздражительность.
танкооцiоо, 71, - кузнецъ для другихъ, кромѣ ковки лошадей, кузнечныхъ работъ.
тей, 28, 29, 33, - 4-ый циклическiй знакъ (хиното — младшiй братъ огня); въ перечисленiяхъ употребляется въ смыслѣ "4-ый"; 4-ый классъ лицъ по отбыванiю воинской повинности: лица, негодныя къ службѣ.
тейки-енсюу, 87, - маневры въ установленное время, обычные маневры.
тейсiоку, 73, 74, 75, 76, - устраненiе (временное) отъ должности.
тейсiоку-сiоокоо, 86, - офицеры, временно устраненные отъ должности.
тейтецу-коцiоо, 71, - кузнецъ для ковки лошадей, подковыватель.
тецудоо-дайтай, 116, - желѣзнодорожный баталiонъ.
тецудоо-сюбитай, 56, - желѣзнодорожная охрана (охранная стража).
токка-тай, 97, 116, 138, - спецiальныя войска (всѣ войска, кромѣ пѣхоты).
токуму-соцiоо, 71, 79, 81, 136, - фельдфебель спецiальнаго назначенiя, заурядъ-прапорщикъ.
томуру, (книжн.) 145, - оставить, запечатлѣть.
то, 150, - мѣра емкости = 1,45 ведра = 5,5 гарнца.
тообунъ но уци, 36, - только для настоящаго времени, временный.
Тойоо кисенъ кайся, 132, - Восточное пароходное общество.
Тоокiоо ейдзюу-соотоку-бу, 69, - главное управленiе гарнизона Токiо.
тоотоку, 57, - буквально: объединяющiй управитель; губернаторъ.
Тояма гаккоо, 66, - Тоямская школа (стрѣлковая и гимнастическая школа для пѣхотныхъ офицеровъ и унтеръ-офицеровъ).
фу, 126, - столичная губернiя (департаментъ). Въ Японiи три такихъ губернiи (сампу): Тоокiоо-фу, Кiоото-фу и Оосака-фу.
фуюкасуся, 29, - лица, негодныя къ службѣ.
фуку-канъ, 58, - адъютантъ.
ханасика, 149, - разсказчикъ.
ханнинъ-канъ, 62, 71, 88, - низшiй изъ 4-хъ ранговъ японской служебной iерархiи; лица этого ранга (на военной службѣ — унтеръ-офицеры) назначаются на должности непосредственно министромъ.
хара-кири, 163, - японскiй способъ лишенiя себя жизни посредствомъ распарыванiя (кири) себѣ живота (хара).
хей, 28, 29, 30, 33, 34, 82, - 3-iй циклическiй знакъ (хиное — старшiй братъ огня); въ перечисленiяхъ употребляется въ смыслѣ "3-iй" или "в"; 3-iй классъ лицъ по отбыванiю воинской повинности; 3-iй классъ фельдфебелей по окладу жалованья.
хейминъ, 140, - граждане; классъ населенiя, обнимающiй земледѣльцевъ, ремесленниковъ, купцовъ, а съ 1871 г. и низшiе слои: ета и хининъ.
хей-секи, 84, - призывной списокъ.
хей-соцу, 71, - солдатъ, рядовой.
хидза, 156, - колѣно.
хининъ, 140, - буквально: «не люди». Низшiй безправный классъ населенiя до 1871 г.
хи-сентоо-инъ, 70, - некомбатанты.
хито-бито, 145, - люди.
ходзюу-еки, 28, 31, 32, 33, 34, 37, 38, 40, 57, 85, 91, 93, 96, 125, - состоянiе въ запасѣ.
ходзюу-сiоосюу, 89, - призывъ (офицеровъ), предназначенныхъ для пополненiя; призывъ запасныхъ офицеровъ.
ходзюу-хей, 37, 83, 84, 85, 86, 94, 95, 98, 99, 102, 107, 108, 110, 113, 114, 121, 122, 123, 125, 127, - запасные солдаты.
хокецу-сiоосюу, 85, - призывъ для пополненiя некомплекта (нижнихъ чиновъ).
хонинъ-ка, 61, - отдѣленiе производства (назначенiя на должности) въ департаментѣ военнаго министерства.
хонка, 68, 72, - главное (основное) отдѣленiе (центральной кадетской школы).
хонсеки-сiодзай сиканъ но хейсеки, 84, - призывной дивизiонный списокъ по мѣсту приписки.
хоокоо-гаккоо, 66, - артиллерiйско-инженерная школа.
хоокоо-соцу, 71, - портной.
хоокооцiоо, 71, - старшiй портной.
хоому-ка, 61, - юридическiй департаментъ военнаго министерства.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.