Военный потенциал Ирана - [89]

Шрифт
Интервал

В 2 часа ночи 2 августа 1990 года иллюзии растаяли: иракские войска, предварительно сосредоточенные в южных районах страны, неожиданно по приказу президента С. Хусейна вторглись в Кувейт и за короткое время оккупировали это государство. 8 августа иракское руководство сделало заявление о своем решении присоединить Кувейт к Республике Ирак, а 28 августа Багдад объявил Кувейт своей 19-ой провинцией. Так первым кризисом после холодной войны стал геополитический нефтяной кризис. Через полгода непримиримого противостояния и военных приготовлений свершилась, как уже отмечалось, ответная международная военная операция «Буря в пустыне».

США в Персидском заливе. Военное и экономическое проникновение США в район Персидского залива, в частности, в 80-е годы, осуществлялось, главным образом, по трем направлениям:

• нагнетание напряженности и ускорение тем самым гонки вооружений; развитие связей со странами Залива;

• наращивание прямого военного присутствия США. В начале 80-х годов США ввели в бассейн Залива большие военно-морские силы. Силы быстрого развертывания в 1983 г. насчитывали 300 тыс. человек, а к 1989 г. планировалось довести их личный состав до 450 тыс., а в чрезвычайных условиях — до 600 тис. человек.

Американскую политику во время ирано-иракской войны можно разделить на три фазы:

В первой фазе США придерживались политики нейтралитета, потому что ситуация была непонятной и запутанной. Их главное внимание тогда было сосредоточено на Ближнем Востоке, где обстановка резко усложнилась в связи с убийством А. Садата в Египте, подписанием с Израилем общего меморандума о стратегическом альянсе и агрессией Израиля в Ливан.

Во второй фазе (с конца 1982 г. до «Ирангейта») США перешли от политики нейтралитета к тайной военной помощи Ирана. На то время в Вашингтоне убедились, что находящиеся у власти в Тегеране круги покончили с левыми силами, помогают афганской вооруженной оппозиции и обнаруживают антисоветские настроения, то есть могут быть использованы в интересах политики США.

Третья фаза началась в связи с «Ирангейтом», когда тайное стало явным (1986 г.), с января 1986 г. каналами Центрального разведывательного управления в Израиль было переброшено оружия на 12 млн долларов. Через свою агентуру в Иране израильские «посредники» продали американское снаряжение этой стране по более высокой цене, выручив 22–40 млн долл., которые поступили на счета в швейцарский банк. Пентагону было выплачено 12 млн долл. в качестве «компенсации» за стоимость вооружений. Остаток же 10–30 млн долл. пошел на финансирование войны «контрас» против сандинистского правительства Манагуа. Деньги поступали антиникарагуанским бандам в то время, когда еще действовал запрет конгресса США на оказание им американской военной помощи.

Секретные снабжения оружия в Иран (ПТУР «Тоу», ЗУР «Хок» и ЗИП к ЗРК «Хок») без ведома Конгресса и органов исполнительной власти вызывали бурную реакцию в США. На этом этапе США вынуждены были официально заявить о прекращении военной помощи Ирана. Под градом накапливающихся разоблачений президент Рейган признал 6 декабря в радиообращении к стране, что в политике администрации были «допущены ошибки» в отношениях с Ираном. «Ирангейт» нанес чувственный удар по престижу США.

Вот некоторые детали «Ирангейта».

В ноябре 1985 груз был доставлен в Тебриз с трехдневным опозданием и лишь одним самолетом, в котором было 18 ракет «Хок». Ни один из американских заложников не был освобожден, а от ракет отказались. В качестве одной из главных причин, по которым ракеты не устроили Иран, комиссия Тауэра назвала недовольство получателей их малым количеством, а также тем, что на них была израильская маркировка.

На судебных разбирательствах по делу «Иран-контрас» Норт был признан виновным в изменении и уничтожении документов, принятии взяток и препятствии деятельности конгресса. Он был приговорен к трехлетнему тюремному сроку условно и двум годам испытательного срока; оштрафован на 150 000 долл. и подвергнут 1200 часам общественных работ. В июле 1990 г. обвинительный приговор Норта был отменен апелляционным судом, потому что показания, на основе которых его обвиняли, были получены во время слушаний перед Конгрессом, за которые он получил иммунитет. Бывший Советник по национальной безопасности Джон Пойндекстер был обвинен в пяти уголовных преступлениях, включавших заговор, препятствие деятельности конгресса и лжесвидетельство. Он был приговорен к шести месяцам тюрьмы.

Роберт Макфарлайн признал себя виновным в сокрытии информации от конгресса. Он был приговорен к двум годам испытательного срока и оштрафован на 20 000 долл. и подвергнут 200 часам общественных работ. Каспер Веинбергер был обвинен в сокрытии информации о незаконных саудовско-арабских капиталовложениях; так же как и во лжесвидетельстве дважды, отрицая свою осведомленность об израильских поставках оружия Ирану и потребности снабжать Израиль оружием для продажи Ирану.

Ричард Секорд, который помогал доставлять незаконно купленное оружие для мятежников, признал себя виновным в высказывании ложных утверждений комиссии по расследованию «Иран-контрас». Он был приговорен к двум годам испытательного срока. Также были выдвинуты обвинения против Ричарда Миллера, Карла Ченнела, Клер Джорджа, Эллиотта Абрамса, Альберта Фиерса, Альберта Хакима, Томаса Клинеса. Другие высокопоставленные чиновники Белого дома не пострадали, кроме директора Центрального разведывательного управления Уильяма Кейси, который непосредственно организовывал и контролировал тайную войну мятежника и умер, прежде чем какие-либо обвинения были выдвинуты против него.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Брайтенштретер - Паолино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Послесловие к сборнику 'Снежный август'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Граф Лев Николаевич Толстой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.