Воды текут, берега остаются - [40]

Шрифт
Интервал

Глава X

ВЕСНА

Приближалась весна. Нартасский сосняк как будто омылся в родниковой воде — такой свежестью охватит тебя, едва войдешь в лес. Высокие, стройные сосны тихо шумят густыми зелеными вершинами, их гладкие стволы золотятся в лучах солнца. Здание школы стоит в самом сосняке.

С приближением весны занятия в классах сменились различными хозяйственными работами. По мысли устроителей Нартасской сельскохозяйственной школы, ее выпускники должны быть образцовыми, культурными хозяевами: немного агрономами, немного ветеринарами, кузнецами, столярами.

Учеба была нелегкой, ребята вставали в пять часов утра, спать ложились в десять вечера. Семнадцать часов на ногах!

Однажды Яша Гужавин сказал Васли:

— Знаешь, старший брат зовет меня в Малмыж. Обещает найти работу. Говорит, чем, мол, в школе мучиться…

— Ну, а ты что? — спросил Васли, подумав испуганно, уж не придется ли ему расставаться и с третьим товарищем.

Яша вздохнул:

— Что я? Я — человек подневольный. Земство уплатило за мою учебу сто рублей. Сбеги я отсюда, отца по судам затаскают.

— Уж это так. Вон Баудер подал в суд на отца Вани Ислентьева, он должен уплатить деньги, потраченные на содержание сына в школе.

— Ты откуда об этом знаешь?

— Ванин отец ночевал у нас на мельнице. Приезжал просить Баудера. Тот накричал на него и выгнал. Придется платить, а где он возьмет: семья большая, бедность…

— Обругал, говоришь? Это еще полбеды. А карцером не грозил? С него станется…

Баудер и в самом деле насаждал в сельскохозяйственной школе армейские порядки. Школьный устав запрещал учащимся читать иные книги, кроме учебников; нельзя было, собравшись вместе, петь песни; в столовую и из столовой нужно было ходить строем; после десяти часов вечера запрещалось выходить из общежития.

Такие казарменные порядки очень не нравились ребятам, поэтому Баудер, зная, что от недовольства до бунта не так уж далеко, всемерно поддерживал шпионскую деятельность надзирателя Потапа Силыча. У того в каждом классе были наушники, которые тайком докладывали надзирателю о разговорах и настроениях одноклассников. В классе, где учились Васли и Яша, таким наушником был Поперечный Йыван.

Разговаривая с Яшей, Васли осматривал плуг, на котором им предстояло сменить лемех.

— Ну и тяжелый, чертяка! Как подымешь — того и гляди, спина треснет, — сказал Васли. — Я бы приделал к нему два колеса, не пришлось бы его таскать.

— Валяй! Будешь изобретателем, прославишься. Марийский Фультон!

— Скажешь тоже!

На другой день, приведя в порядок сельскохозяйственный инвентарь, ребята занялись садом.

Васли радуется, глядя на свои с Ваней Ислентьевым яблони; речной ил, принесенный ими с осени, пошел на пользу: почки на них больше и ярче, чем на других, — видно, скоро распустятся.

Васли радуется, а Яша Гужавин грустит: его деревца, отравленные Поперечным Йываном, засохли.

Когда к ним подошел Малыгин, Яша спросил:

— Гавриил Васильевич, можно, я буду ухаживать за яблонями Вани Ислентьева? Мои почему-то посохли.

— Можно, — ответил Малыгин. — Даже нужно позаботиться о сиротах.

— Гавриил Васильевич, о Ване Ислентьеве ничего не слышно? — спросил Васли.

Поперечный Йыван воткнул свою лопату в землю, наступил на нее ногой и замер, прислушиваясь к разговору.

Малыгин хотел что-то сказать и даже рот открыл, но тут он случайно взглянул на хищную мордочку Йывана и ответил, запнувшись:

— Н-нет, ничего не слышно.

На самом деле об Ислентьеве стало известно, что он в то воскресенье бежал из села вместе с агитатором-студентом Казанского университета, и теперь они вдвоем разъезжают по деревням.

Уходя, Малыгин сказал Васли:

— Мосолов, передай Матвею Трофимычу, пусть придет ко мне сегодня вечером. Вместе с Ксенией Петровной, конечно.

Матвей и Окси к этому времени уже сыграли свадьбу.

— Передам, — кивнул Васли.

Поперечный Йыван принялся ковырять землю, думая с удивлением:

«Интересно, зачем учитель приглашает к себе мельника? Тоже нашел приятеля! Надо будет сказать об этом Потапу Силычу».


Вечером Гавриил Васильевич справлял день своего рождения. В гостях у него, кроме Матвея и Окси, сидел Басов и двое друзей из Уржума.

Усадив гостей за стол, Малыгин сказал:

— Хотя в доме нет хозяйки, все кушанья готовила женская рука.

Окси покраснела и спрятала лицо за плечо сидевшего рядом мужа.

— Прошу! — Хозяин обвел рукой стол, заставленный тарелками с угощением и разлил по рюмкам вино.

Басов поднялся, оглядел всех и обратился к имениннику:

— Гавриил Васильевич, дорогой наш друг, желаю, чтоб дело, которому ты служишь, процветало, а лично тебе — большого здоровья, хорошую жену и детишек побольше!

Потекла шутливая дружеская беседа, дом наполнился веселыми голосами.

Но вскоре заговорили о вещах более серьезных.

Окси время от времени вставала, подходила к двери, прислушивалась.

— Знаете, — начал было Басов, — курыксерские мужики…

В это время в сенях что-то загремело.

Окси подбежала к двери, толкнула ее и, выглянув в темные сени, чиркнула спичкой.

— Кто тут? — спросила она.

В ответ — ни звука, лишь мгновение спустя громко хлопнула входная дверь.

— Кто там? — Малыгин вопросительно посмотрел на Окси.

— Не знаю, не отозвался. — Окси рассмеялась: — Я нарочно возле двери пустое ведро поставила! Кто-то в темноте и наткнулся на него.


Еще от автора Василий Степанович Юксерн
Атаманыч

Повесть марийского писателя Василия Юксерна (Василий Степанович Столяров) рассказывает о заключительном этапе Великой Отечественной войны — разгроме советскими войсками японской военщины.Действие развертывается на Сахалине. Главный герой повести, четырнадцатилетний Миша — Атаманыч, сын погибшего в боях против гитлеровцев советского офицера, становится разведчиком Советской Армии и оказывается участником важных событий. Он помогает задержать японского шпиона, смело сражается, вместе с бойцами разведвзвода ходит на трудные и опасные операции…


Рекомендуем почитать
Снеговичка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Заколдованная школа. Непоседа Лайош

Две маленькие веселые повести, посвященные современной жизни венгерской детворы. Повесть «Непоседа Лайош» удостоена Международной литературной премии социалистических стран имени М. Горького.


Школа корабелов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Картошка

Аннотация издательства:В двух новых повестях, адресованных юношеству, автор продолжает исследовать процесс становления нравственно-активного характера советского молодого человека. Герои повести «Картошка» — школьники-старшеклассники, приехавшие в подшефный колхоз на уборку урожая, — выдерживают испытания, гораздо более важные, чем экзамен за пятую трудовую четверть.В повести «Мама, я больше не буду» затрагиваются сложные вопросы воспитания подростков.


Прибыль от одного снопа

В основу произведений, помещенных в данном сборнике, положены повести, опубликованные в одном из популярных детских журналов начала XIX века писателем Борисом Федоровым. На примере простых житейских ситуаций, вполне понятных и современным детям, в них раскрываются необходимые нравственные понятия: бескорыстие, порядочность, благодарность Богу и людям, любовь к труду. Легкий занимательный сюжет, характерная для произведений классицизма поучительность, христианский смысл позволяют рекомендовать эту книгу для чтения в семейном кругу и занятий в воскресной школе.


Подвиг

О том, как Костя Ковальчук сохранил полковое знамя во время немецкой окупации Киева, рассказано в этой книге.