Везучий Борька - [19]

Шрифт
Интервал

— Во даёт!..

— По канату? — переспросил Борька.

— Да. Картина называется: «Под куполом цирка».

— Вот оно что?!

— Совсем другое дело!

— Так бы сразу и говорил!

— Да кто же про картину говорит такие вещи?! На картину смотрят и сразу всё видят и всё понимают!

— Поймёшь тут… когда ещё никакого цирка не нарисовано.

— Нарисуем!

— А я-то думаю: зачем корове сбоку синий бантик?

— Послушай, Вадька, — сказал Борька, — ну что это за копыто у нашей коровы?

— Какое?

— Вот это.

— А что? Нормальное копыто.

— Да это же консервная банка.

— Не нравится, нарисуй лучше!

— А серая краска у нас есть?

— Серой краски не бывает! Возьми чёрную и смешай с водой. Что-нибудь получится…

— Верно.

— Вадька, а мне рога не нравятся, — сказал Толька. — Какие-то они развесистые. Как у оленя…

Вадик со злости швырнул кисточку в банку с водой.

— Да что вы ко мне пристали?! — кричит. — Вот кисти, вот краски, вот полотно! Это же общее полотно! Борька копыта пусть рисует! Ты — рога! Вовка — хвост. Я верёвку! Вернее, канат. Потом много зрителей нарисуем. Купол, прожектора, оркестр с музыкой.

— Верно! Молодец ты, Вадька!

— Только не надо так горячиться. Спокойней работай.

— Потому что под горячую руку я могу нарисовать лишнюю ногу, — хмуро сказал Борька.

Работа у нас кипела.

Вадька то и дело отходил подальше. Хмурился. Смотрел, смотрел. То один глаз зажмурит, то другой. Да ещё недовольно хмыкнет.



Мы тоже отходили. Тоже жмурили глаза. И никак не могли понять: чего же Вадька хмыкает?

— Эх, с тенями у нас плоховато, — сказал он наконец. — Просто никуда не годится.

— А что с тенями?

— У нас вроде всё очень хорошо. Никаких теней.

— Вот плохо, что никаких! Что это за картина без теней?

— С тенями мазня одна получится.

— Много ты понимаешь… Ладно. Что-нибудь придумаем.

И Толька придумал.

Он придумал на одном конце каната нарисовать такую площадку. С перильцами. И на этой площадке мы нарисовали телёнка. С зелёным пучком вкусного сена во рту.

Телёнок смотрел на корову и будто говорил: «Смелее, мама! Вниз не смотри. Смотри только на сено, и всё будет хорошо».

Но Борьке этого показалось мало.

— Ребята, а вдруг она всё же свалится? — сказал он.

Куда ж она свалится, если она у нас уже почти нарисована? К тому же, она хорошо стоит.

— Сам же вон какие копыта ей нарисовал. Таким даже лошадь позавидует.

— Нет, так дело не пойдёт, — покачал головой Борька. — Нужен это… страховочный тросик. На всякий случай. Кто ж выступает Под куполом цирка без всякого тросика? Как хотите, а без него я нашу корову на арену не выпущу. Да. Мало ли что?..

— Пожалуй, верно. Всё же корова. Не какая-нибудь ловкая гимнастка.

— Ладно, рисуй свой тросик. Только чтобы не очень-то заметно было, — согласились мы.

Борька нарисовал.

Мы отошли подальше. В который раз рассматриваем полотно.

— Эх, с тенями плоховато, — бубнит Вадька. — И этот тросик Борькин… совсем лишняя верёвка… Да и на хвосте у телёнка, вон… что-то многовато бантиков…

— Вадька, послушай, а чего тебе взбрело в голову нарисовать корову? — спросил вдруг Толька.

— Действительно!

— Я что-то не слышал, чтобы коровы выступали в цирке, — говорю. — Да ещё чтоб прогуливались по канату. Они по ровному-то полю едва ходят.

— Ну там, скажем, тигры, ягуары те ещё туда-сюда. Они по канату ходят, я видел. А вот коровы… Они же дрессировке не поддаются, молочные коровы.

Мы посмотрели на Вадика.

— Что?.. Не нравится картина? Корова не устраивает? — обиделся он.

— Нет, картина ничего получилась. И корова симпатичная. Добрая такая. И ещё, оказывается, смелая.

— Конечно. Картина ничего. Только почему корова, а не ягуар или тигр?

Лицо у Вадика стало грустным.

— Так уж меня осенило, — сказал он не сразу. — Пришла в голову корова, и всё. А вот ягуары что-то не пришли…

— Ладно вам, — сказал Толька, — привязались к человеку со своими хищниками. Хорошо он придумал. Помните, Виринея Семёновна говорила: побольше выдумки, фантазии.

— Верно.

— Вот именно! — обрадовался Вадька.

— Это просто здорово, что ему в голову корова пришла.

Вадька так и засветился весь.

— Нет, Толька, это ты молодец, — говорит. — Тебе в голову телёнок пришёл. Вот это я понимаю! Выдумка! С телёнком прямо настоящее полотно получается.

От Вадькиных слов Толька тоже весь засветился.

— Ну ладно, может, на сегодня хватит? — сказал Вадик. — Может, завтра докончим?

— Да уж, пожалуй, — согласились мы.

Дома дверь мне открывал папа.

— Вовка, ты где такие разноцветные уши достал? — спросил он.

— У Вадьки был…

— Ну химики-алхимики! Наверно, из куска асфальта алмазы добываете.

— Да нет, папа. Картину рисуем. В красках.

— Картину? В красках? Это что-то новенькое.

— Да. Полотно целое. Для малышей детского сада. В подарок.

— Всей толпой, что ли, рисуете?

— Ага.

— Понятно. Смотри мне только, чтобы от ваших стараний не развалился Вадькин дом. Вот будет картина…

— Да нет, папа. Мы ничего не взрываем.

— Ладно, иди отмывайся, живописец…

Картину мы закончили.

Виринея Семёновна попросила принести её. Показать классу.

Вадька принёс.

— Любопытно, что вы там нарисовали? — сказала Виринея Семёновна.

Вадька вышел к доске с картиной. Она была свёрнута трубочкой. Вадька держал её под мышкой.

— Можно, я сначала скажу несколько слов? Про картину.


Еще от автора Александр Михайлович Гиневский
Летний дождик в декабре

Рассказы о том, как малыш рядом со взрослыми открывает для себя окружающий мир, как преодолевает первые трудности, переживает обиды.


Парусам нужен ветер

Первая книга ленинградского автора рассказывает о радости общения взрослых и детей, о влиянии родителей и старшего поколения на формирование характера ребёнка.


На клиента

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Два трюфеля. Школьные хроники

Весёлые школьные рассказы о классе строгой учительницы Галины Юрьевны, о разных детях и их родителях, о выклянчивании оценок, о защите проектов, о школьных новогодних праздниках, постановках, на которых дети забывают слова, о празднике Масленицы, о проверках, о трудностях непризнанных художников и поэтов, о злорадстве и доверчивости, о фантастическом походе в Литературный музей, о драках, симпатиях и влюблённостях.



У самых брянских лесов

Документальная повесть о жизни семьи лесника в дореволюционной России.Издание второеЗа плечами у Григория Федоровича Кругликова, старого рабочего, долгая трудовая жизнь. Немало ему пришлось на своем веку и поработать, и повоевать. В этой книге он рассказывает о дружной и работящей семье лесника, в которой прошло его далекое детство.


Фламинго, которая мечтала стать балериной

Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?


Что комната говорит

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Маленький Диккенс

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.