Веселый калейдоскоп - [5]
Лежит мешок с иголками. (Ежик)
Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (Осенью)
Осень в лес к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И, галдя, ее клюют. (Рябина)
Действующие лица
Осень
1 -й чтец
2-й чтец
Грибы
Хлебороб
Садовод
Огородница
Подсолнухи
Место выступления оформлено пестрыми осенними листьями, разноцветными флажками и лентами. В глубине сцены — арка (из нее будут появляться персонажи), увитая осенними цветами, листьями или виноградными лозами, ветками с гроздьями рябины. В стороне — трон, убранный цветами, у его подножия разбросаны осенние листья. Центр зала свободен для выступлений.
Звучит торжественная музыка. Из арки появляются два чтеца.
1-й чтец. В честь Осени — царицы бала
Устроим праздник мы на славу!
2-й чтец. Так торжествуй, ликуй, народ!
Сама царица к нам идет...
Под звуки торжественной музыки и аплодисменты зрителей из арки выходит Осень. Чтецы почтительно склоняются. Осень кивает в знак приветствия, один из чтецов галантно подает руку Осени и ведет ее к трону. Осень присаживается, чтецы встают по обеим сторонам трона.
Музыка звучит тише.
Осень (чуть взволнованно). Дорогие мои юные друзья! Приветствую вас и благодарю за этот праздник, устроенный в мою честь. Право, я очень тронута вашим приемом, даже немножечко смущена тем, что должна выступать сегодня в роли царицы бала. Несмотря на то что немного волнуюсь, я постараюсь, чтобы праздник удался. Надеюсь, милые пажи мне в этом помогут.
Чтецы склоняются в знак согласия.
1-й чтец. Мы любим Осень золотую
За яркий, красочный наряд.
Ей посвятить свое творенье
Любой из нас безумно рад...
Ребята читают стихи, посвященные осени, исполняют песни.
Осень (обращается к детям).
Ответьте, милые друзья,
Что я с собою принесла?
Дети. Овощи, фрукты, урожай хлеба, красивое убранство садов, парков, лесов; прекрасные осенние цветы...
Осень. Пусть торжество начнется наше
С парада Осени даров!
Приглушенно звучит торжественная музыка. Выходит Хлебороб, в руках у него круглый хлеб на расшитом полотенце.
Хлебороб. Хлеб — душистый каравай,
Нынче славный урожай!
Показывает детям, с поклоном передает Осени и садится возле трона. Осень благодарит Хлебороба. Выходит Огородница с корзиной, наполненной овощами.
Огородница. Помидоры и капуста,
Лук, картофель и горох,
Посмотрите-ка в корзину —
Урожай совсем неплох!
Проходит перед детьми, показывая содержимое корзины. Оставляет корзину около трона Осени и садится. Выходит Садовод с корзиной, наполненной яблоками.
Садовод. Ничего нет лучше,
Чем яблоки и груши.
Сочные и сладкие,
Попробуйте, ребятки.
Ставит перед Осенью корзину, садится. Выбегает Гриб.
Гриб. Мы — ребята не простые,
Мы ребята удалые.
Друг за другом дружно в ряд
К вам спешит грибов отряд!
Убегает. Звучит марш из оперы «Любовь к трем апельсинам» С. Прокофьева. Выходят Грибы.
Осень. И на горке, и под горкой,
Под березой, и под елкой
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят.
Как же звать-то вас, ребята?
Грузди, рыжики, опята?
Грибы. Грибы в гости к вам пришли
И загадки принесли.
Постарайтесь угадать,
Поскорей ответ нам дать...
1-й гриб. Лучше нет грибов, чем эти,
Знают взрослые и дети.
На пеньках растут в лесу,
Как веснушки на носу...
Дети. Опята.
Первые два Гриба делают шаг вперед и одновременно произносят, показывая на себя: «Это я!» Но тут же, обнявшись, поправляются: «Это мы!» Делают шаг назад.
3-й гриб. Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту,
Зовусь я...
Дети. Подосиновик.
4-й гриб. И под старою сосною,
Где ютится пень-старик,
Окружен своей семьею,
Первый найден...
Дети. Боровик.
5-й гриб. Мальчишки не знали грибов,
Вот умора!
Домой принесли они три...
Дети. Мухомора.
Мухомор. Верно, я — Мухомор! Запомните, ребята, есть меня ни в коем случае нельзя — это опасно для здоровья!
6-й гриб (хитро улыбаясь). А у меня в роду все рыжие: рыжий папа, рыжий дед... Ну, каков же ваш ответ?
Дети. Рыжик!
Рыжик. Правильно, ребята, зовусь я Рыжиком.
Звучит «Марш» С. Прокофьева. Мальчики-грибы исполняют свой танец, затем один за другим уходят. Последний машет рукой зрителям. Выходят чтецы.
1-й чтец (торжественно).
Мы продолжаем наш парад,
Об этом вам сказать я рад...
2-й чтец (под приглушенные звуки торжественной музыки).
Ярко светит солнышко,
Солнышко-подсолнушко...
Да смотрите — не одно
В танце кружится оно!..
Звучит вступление к неаполитанской песне «О мое солнце». Девочки исполняют «танец подсолнухов».
Осень. Да, урожай неплох, хорош,
Но ведь один не соберешь,
Да сразу и не унесешь.
Мне помощь срочная нужна,
А где корзина? Вот она...
Игра «Собери урожай». На полу рассыпаются различные овощи: свекла, картошка, морковь, лук... Перед игроками ставится по пустой корзине. За время, пока звучит музыка, каждый играющий собирает определенные овощи. С окончанием музыки урожай должен быть в корзинах. Выигрывает тот, кто быстрее наполнит корзину своими овощами.
Осень. Ну вот, наконец-то урожай весь собран, можно немного и повеселиться. Я знаю, что у некоторых ребят осенью день рождения. Это... (перечисляет именинников, те под громкие аплодисменты выходят и становятся лицом к зрителям).
Дорогие именинники, у меня для вас есть маленькие подарки. Вот эти короны из разноцветных осенних листьев я сплела сама...
В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы, связанные с проблемой экстремальных ситуаций природного, техногенного, антропогенного характера. Дается ряд практических рекомендаций по выживанию в конкретных ситуациях экстремума.Пособие адресовано студентам средних и высших медицинских учебных заведений, а также педагогам учреждений дополнительного образования и широкому кругу читателей.
«Воспитать, научить дитя, открыть разум его – значит помогать делать ему испытания, сообщать те, которые приобрели сами, впушать понятия, мнения, самим себе составленные. Испытание превосходное или разум, более очищенный наставниками, есть следствие их примера и удобства отроческих лет, во время которых приемлемые впечатления учиняются неизгладимыми. Любовь к отечеству, уважение к начальству, почтение, отдаваемое ученым, и проч. основаны суть на опыте, извлеченном от сих предметов, внимание наше на себя обращавших…».
В книге «Литературные вечера» собран материал по подготовке внеклассных занятий по литературе.В ней даны оригинальные сценарии, полезный материал для подготовки викторин, любительских спектаклей, литературных гостиных в школе. Книга окажется прекрасным помощником преподавателю русского языка и литературы, а также классному руководителю.
В пособии предпринята попытка дать ответы на важнейшие вопросы педагогики: что такое педагогическое понимание и как педагогическому пониманию можно научиться. Оно поможет и студенту, и опытному педагогу открыть новые грани педагогического процесса, обозначить ценностно-смысловые позиции понимания: рождение личностного смысла, по строение «живого» знания, взаимодействие с другими в диалоге.Для слушателей системы дополнительного профессионального педагогического образования, а также для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Педагогика».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Педагогика».
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует достаточно краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Содержание и структура пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам педагогических вузов.