Верны подвигам отцов - [56]

Шрифт
Интервал


>Воины-связисты готовы заступить на боевое дежурство.


Старшеклассники и молодые воины армии и флота должны знать, что в военные училища принимаются лица мужского пола из числа гражданской молодежи, солдат, матросов, сержантов и старшин всех родов войск, независимо от военной специальности и срока службы, имеющие законченное среднее образование, годные по состоянию здоровья к обучению в военно-учебных заведениях и успешно выдержавшие конкурсные вступительные экзамены. Возраст поступающих от 17 до 21 года определяется по состоянию на 31 декабря. Например, если юноше исполняется 17 лет в декабре 1987 года, он может быть принят в военное училище в 1987 году, хотя ему на момент поступления будет лишь 16,5 лет. Или, скажем, если военнослужащему срочной службы исполнится 21 год в январе этого года, он тоже может стать курсантом. Прапорщики, мичманы и военнослужащие сверхсрочной службы принимаются на учебу в возрасте до 23 лет.


>На морских катерах объявлена боевая тревога.


Прапорщики и мичманы пользуются правом поступления в высшие военно-учебные заведения по истечении двух лет службы на должностях прапорщиков, мичманов или на офицерских должностях, военнослужащие сверхсрочной службы — по истечении двух лет сверхсрочной службы.

Вступительные экзамены в большинстве военных училищ сдаются по математике (устно и письменно), физике (устно), русскому языку и литературе (сочинение), истории СССР. Прапорщики и мичманы сдают экзамены по материальной части вооружения, математике, физике и общевоинским уставам (устно).

Кандидаты, прибывшие в военно-учебные заведения, проходят медицинское освидетельствование, а поступающие в высшие летные и военно-морские училища дополнительно проходят и профессиональный психологический отбор. Профессиональный отбор включает в себя всестороннюю оценку каждого кандидата: его общественно-политическую активность и моральные качества, состояние здоровья, с учетом психологических данных, физическую закалку и общеобразовательную подготовку.

Кандидаты на поступление в военные училища, окончившие среднюю школу с медалью или среднее специальное учебное заведение с дипломом с отличием, в средние военные училища зачисляются без вступительных экзаменов; при поступлении в высшие военно-учебные заведения сдают экзамен по одной из дисциплин. При получении оценки «отлично» эти кандидаты освобождаются от дальнейшей сдачи экзаменов, а при получении оценки «хорошо» или «удовлетворительно» сдают экзамены и по остальным дисциплинам, выносимым на вступительные экзамены.

Всем выпускникам военных училищ присваивается воинское звание: лейтенант, лейтенант-инженер или лейтенант технической службы, выдаются диплом общесоюзного образца о высшем или среднем военно-специальном образовании и нагрудный знак об окончании военно-учебного заведения.


>Ракетное подразделение следует на учебно-боевую позицию.


В высшие военно-политические училища принимаются прапорщики, мичманы и сверхсрочнослужащие (по истечении двух лет службы на должностях), военнослужащие срочной службы и военные строители (после одного года службы), военнообязанные из числа уволенных в запас военнослужащих срочной службы, выпускники суворовских военных и нахимовского военно-морского училищ, а также гражданская молодежь из числа комсомольских активистов, общественников или юношей, имеющих трудовой стаж. Все поступающие в высшие военно-политические училища должны быть членами или кандидатами в члены КПСС или членами ВЛКСМ, имеющими рекомендации соответствующих политорганов армии и флота или райкомов (горкомов) КПСС, райкомов (горкомов) ВЛКСМ.

Военнослужащие, изъявившие желание учиться в военно-политических училищах, подают рапорт по команде до 1 мая года поступления, а гражданская молодежь и военнообязанные — заявления в районный (городской) военный комиссариат по месту жительства до 1 июня. К рапорту или заявлению прилагаются: рекомендация политоргана, райкома (горкома) КПСС или райкома (горкома) ВЛКСМ, автобиография, партийная или комсомольская характеристика, характеристика с места службы, работы или учебы, копия документа о среднем образовании, три заверенные фотокарточки (без головного убора размером 4,5X6 см), служебная карточка (для военнослужащих).

Поступающие на учебу сдают вступительные экзамены по русскому языку и литературе (письменно), географии, истории СССР и математике.

Во Львовском высшем военно-политическом училище, готовящем культпросветработников и журналистов с высшим военно-политическим образованием, вместо экзамена по математике сдается устный экзамен по русскому языку и литературе и проводится собеседование по избранной специальности.

После окончания высших военно-политических училищ выпускники назначаются на офицерские должности. Молодые офицеры-политработники достойно продолжают славные традиции легендарных комиссаров и политруков, вместе с командирами обеспечивают высокую боевую готовность частей и кораблей, умело воспитывают воинов в духе преданности Родине, партии и советскому народу. Авторам книги, прошедшим этот путь, хочется сказать старшеклассникам: «В добрый час!»


Рекомендуем почитать
Византия в международных отношениях на Ближнем Востоке (1071-1176)

В монографии показана эволюция политики Византии на Ближнем Востоке в изучаемый период. Рассмотрены отношения Византии с сельджукскими эмиратами Малой Азии, с государствами крестоносцев и арабскими эмиратами Сирии, Месопотамии и Палестины. Использован большой фактический материал, извлеченный из источников как документального, так и нарративного характера.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.