Великое прошлое советского народа - [33]

Шрифт
Интервал

Такая же участь непонимания и пренебрежения выпала на долю и многих других талантливых русских учёных и изобретателей XVIII века.

Одним из замечательнейших конструкторов и изобретателей был Иван Петрович Кулибин. В молодости Кулибин занимался часовым делом и стал известен, как опытный часовой мастер. Он построил небывалые часы-автомат, ставшие одним из самых замечательных автоматов в истории мировой техники. Часы были величиной с гусиное яйцо; в них через каждые 60 минут открывались створчатые двери, и мельчайшие фигурки разыгрывали театральное представление. Слышалась музыка — часы исполняли мелодию, сочинённую Кулибиным. Часы-автомат прославили Кулибина, и он был зачислен механиком в Петербургскую Академию наук. С этого времени он решал сложные изобретательские задачи во всех основных областях техники.

Проект кулибинского одноарочного моста через Неву до сих пор остаётся непревзойдённым в деревянном мостостроении. Кулибин построил большую модель этого моста. Но в отсталой царской России такой мост не был построен, и его модель была выставлена как украшение в дворцовом саду. Кулибин умер в бедности в родном Нижнем-Новгороде.

Научное наследство Кулибина огромно. В архиве этого великого изобретателя около двух тысяч чертежей: изображения крохотных часовых колесиков и проекты грандиозных машин, судов, мостов, зданий.

Трагична была судьба и гениального изобретателя паровой машины Ивана Ползунова. В то время необходимая механическая энергия получалась путём использования силы падающей воды. Ползунову пришла мысль создать паровой двигатель, который мог бы сократить расходы и облегчить человеческий труд. Им была изобретена и построена первая в мире машина, действующая силой пара. Но заводчики и правительство не оценили значения изобретения и не помогли изобретателю. Его паровая машина не была применена в промышленности. Ползунов умер в 1766 году от чахотки. Только через 21 год англичанин Джемс Уатт изобрёл такую же паровую машину.

Царская власть служила серьёзной помехой для развития русской науки и культуры. Мешали развиваться ей и дворяне-крепостники, относившиеся к народу, как к рабочему скоту, не верившие в его творческие силы, заражённые преклонением перед иностранщиной. И тем не менее в XVIII веке выдвинулось много талантливых русских людей. Они не только овладевали лучшими достижениями западноевропейской культуры, не только перерабатывали их, наполняя новым национальным содержанием, но и в свою очередь влияли на развитие русской и мировой науки и искусства.

6. Научные экспедиции и географические открытия русских путешественников в XVIII веке

В XVIII веке русские продолжали осваивать Арктику, Сибирь, Приамурье, побережье и острова Тихого океана. Русскому народу принадлежит первенство в великих географических открытиях в Северном Ледовитом океане и в северной части Тихого океана. Исследование Тихого океана было завершено открытием в его южной части Антарктиды.

Уже экспедиция Семена Дежнева доказала существование морского пролива между Азией и Америкой. Но это открытие было забыто. Пётр I незадолго до смерти составил план новой Камчатской экспедиции, которой поручал опять обследовать северо-восточное побережье Азии и установить, соединяется ли оно с Америкой. Во главе экспедиции был поставлен служивший в русском флоте датчанин Беринг. Во время первой экспедиции (1728–1730 гг.) Беринг достиг пролива, впоследствии названного его именем. Но на дальнейшее плавание к берегам Америки он не решился.

Беринг отличался излишней осторожностью и не проявлял никакого интереса к научным открытиям. Помощником Беринга был назначен Алексей Ильич Чириков, происходивший из небогатой дворянской семьи. Он закончил «математическо-навигацкую» школу в Москве, где проявил большие способности и любознательность. В 1716 году Чириков был переведён в Морскую академию, которая готовила будущих офицеров по вопросам навигации. В академии Чириков особенно увлекался географией, интересуясь жизнью самых отдалённых уголков земли. С увлечением слушал он рассказы о походах и подвигах Дежнева, Пояркова, Хабарова, Атласова и других русских путешественников и мореплавателей. Им владела мечта стать исследователем и совершать подвиги по примеру этих мужественных путешественников. В 1721 году Чириков успешно окончил Морскую академию и был оставлен в ней преподавателем. Его выдающиеся способности обратили на него внимание, и через несколько лет Алексей Чириков был назначен в экспедицию Беринга для обследования Камчатки.

В начале 40-х годов XVIII века была организована вторая экспедиция, которую возглавляли Беринг и Чириков. Фактическим руководителем новой экспедиции был Чириков. Экспедиция имела не только научно-географические, но и политические цели. Русское правительство стремилось укрепить своё влияние на Дальнем Востоке и особенно в районах Ледовитого и Тихого океанов. После полуторамесячного плавания моряки увидели снеговые хребты американского берега. Это была Аляска. Первым достиг берегов Америки Алексей Чириков.

Экспедиция Беринга — Чирикова имела большое научное значение. Она окончательно установила очертания северных берегов Азии и Америки. Чириков составил карту похода 1741 года, которая является первой в мире картой, где на основании конкретных данных показана Северная Америка, установлено точное географическое положение Камчатки и прилегающих к Северной Америке островов.


Рекомендуем почитать
Фридрих Великий

Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


История жизни Черного Ястреба, рассказанная им самим

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.