Великая Отечественная война, 1941-1945 - [13]
По советским данным численность Гр. А "Центр" достигала 1,8 млн. солдат, 14 000 орудий и миномётов, 1170 танков. ОКХ оценивало боевую мощь соединений так: 60-65% пехота и моторизованные части, 35% танковые. Причём, к 18 ноября половина 2-го ВФ отбывала на Средиземноморский ТВД, оставляя центр Восточного фронта заботам единственно 8-го авиакорпуса: эскадре пикирующих бомбардировщиков, 2 истребительным эскадрам, бомбардировочной эскадре, 3 бомбардировочным и 1 штурмовой группам, корпусной группе дальней разведки и 5 разведывательным эскадрильям – чуть более 600 самолётов. Войск не хватало, воронка Восточного фронта быстро всасывала их – сколько не пошли! Стали нередки роты Вермахта по 50-60 человек, и хорошо ещё, большинство потерь были не боевыми, но выздоравливающие и пополнения из-за дорожных условий поступали крайне медленно. Дивизии сократились до нескольких тысяч солдат.
…7 ноября контрудар 3 и 50-й армий заставил войска Гудериана остановиться. А подтверждая волю к борьбе, на Красной площади был устроен традиционный парад, часть войск с которого сразу отбывала на передовую. "Москву не сдадим"!
Немцы завязли. Но, не желая оставаться в столь уязвимом положении – на излёте наступления, быстро подготовили следующую операцию. Она должна была решить всё! 11 ноября в состав Гр. А "Центр" входили 21 корпусной штаб, 51 дивизия (пехотные, охранные и "гарнизонные"), 8 моторизованных, 14 танковых и 4 бригады. На Москву отрядили большинство – 51 дивизию, в т.ч. 13 танковых и 7 моторизованных. Разумеется, для уличных боёв сил и средств вовсе не имелось.
А только на Западном фронте – 35 СД, 3 МСД, 3 ТД, 12 КД, 14 тбр; по 15 ноября он получил 100 000 солдат, 2000 орудий и 300 танков (Жуков). Так что армии оставались вполне боеспособными, для примера, БЧС 16-й – 80 000 солдат, 810 орудий и миномётов, 140-150 танков; 10-й – около 100 000 солдат, 65 632 винтовки, 1209 автоматов, 2000 пулемётов, 249 орудий, 255 миномётов, 69 ПТП. В 30 с 16-й – 394 танка (341 лёгкий, 53 Т-34 и КВ); в 5-й – 101, 33-й – 37, 43-й – 121, 49-й – 251; всего на фронте 437 лёгких, 113 средних и 27 тяжёлых танков.
15 ноября стартовало второе генеральное наступление: с севера через Клин-Солнечногорск и с юга через Тулу-Каширу: охват с севера осуществляли 3 и 4-я ТГр. – 7 ТД, 3 МД, 4 ПД, с юга 2-я ТА – 4 ТД, 3 МД, 5 ПД; 4-я полевая армия вела фронтальное наступление на позиции Западного фронта, а 9 и 2-я полевые на Калининского и Юго-Западного фронтов. Прорвав оборону 30-й ОА Кал. фронта, 9-я армия захватила переправы на Волге, удались атаки дивизии СС "Рейх"; вместе с тем, 4-я полевая смогла лишь потеснить 16-ю ОА, но контратака, в которую та перешла в ответ, окончилась неудачей: отразив её, немцы закрепили успех.
Хотя они продвигались вперёд, фронт неумолимо сужался, лишая манёвра и сплачивая защитников. Потери Красная Армия несла колоссальные, например, дальневосточная 58-я ТД 16 ноября потеряла в контратаке разом 139 танков, к 20 ноября сократившись до 1000 бойцов, 5 пушек и 5 танков; в 8-й тбр 30-й ОА в строю – 15 танков, 107-й МСД – "114 бойцов на фронте, а в тылу 51 экипаж без танков" (из доклада Мехлиса Сталину).
Сражение не утихало круглые сутки. 23 ноября пал Клин. 25-го в оставленный 16-й армией Солнечногорск вошла разведка противника. Кремль стал виден в бинокли!
В атаку двинули 5 и 11-ю ТД 46-го ТК и две пехотные дивизии 5-го армейского корпуса. И это они намеревались взять Москву? Пехотинцам удалось переправиться на восточный берег канала им. Москвы у Яхромы, но, получив из резервов Ставки 1-ю ударную и 20-ю общевойсковую армии, Западный фронт переломил ситуацию. Канал не замёрз, и, хотя немцы отменно сражались, подбив много танков и усеяв берега вражескими трупами, переправу наладить они не смогли, и пехотинцев 5-го АК выбили обратно.
2-я ТА Гудериана продвинулась до Серебряных Прудов, Михайлова и Скопина, части 10-й ТД форсировали Оку и заняли Каширу. Уж до Рязани было недалече, однако Москва – отдалялась, а 10-я армия держалась крепко, и едва обеспеченный правый фланг оказывался под угрозой со стороны Юго-Западного фронта. Оставляемая в глубоком левом фланге Тула стала для Гудериана "занозой".
На неё он двинул 24-й танковый и 43-й армейский корпуса, но 50-я армия не уступала. Непосредственно город обороняли 4 стрелковые дивизии, десятки тысяч ополченцев с Тульским рабполком, 108-я ТД, полк НКВД и "отдельные части", в т.ч. батальон милиции. На правом фланге из последних сил танки "быстрого Гейнца" добрались до предместий, но иссякли духом. Гудериан попал в западню. Даже если бы в тот момент у фон Бока нашлась возможность ввести в сражение два-три корпуса, они могли добиться лишь местных преимуществ.
2-я полевая армия взяла Елец и Ефремов, однако далее не прошла. На северном фланге немцы загнули крюк от Калинина до Яхромы и Красной Поляны, но выдохлись и здесь (в 3-й ТГр на 30.11 в 1-й ТД оставалось 37 танков, 6-й – 4, 7-й – 36). За Красную Поляну, где только что разместили 2 крупнокалиберных орудия для обстрела столицы, бились дважды. Отбили и орудия взяли!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.