Ваш ребенок. Как уберечь от наркотиков - [6]

Это парадокс. Человек, стремясь расслабиться, освободиться от сильных переживаний, даже ненадолго, быть свободным какое-то время, во время действия наркотического вещества, в конце концов попадает в жесточайшую постоянную зависимость от химических веществ, «барыг», поиска денег на дозу, работников правоохранительных органов.

Стадное чувство

Именно в этом возрасте подростки «сбиваются в стаи», именно в этом возрасте формируются компании по интересам. Хорошо, если это здоровые интересы. Исследователи утверждают, что в уличных компаниях молодые люди до 90% свободного времени проводят за негативными занятиями, заняты неблаговидными делами. Вот тут и появляются алкогольные напитки и наркотики.

Очень сильно в этом возрасте стадное чувство подростка: быть «как все», «не хуже всех». В групповых мероприятиях чаще всего происходит первое знакомство с наркотиком, которое зачастую заканчивается наркотической зависимостью.

К тому времени, когда ребенку могут предложить попробовать наркотики, он должен избавиться от стадного чувства, если оно у него было. К этому времени он должен знать и понимать, что быть «как все» не есть хорошо, что хорошо быть оригинальным и отличаться от всех. Ваш ребенок должен обладать мужеством в компании себе подобных отказаться от предложения попробовать наркотики, может даже потому, чтобы не быть «как все». Кроме того, ребенок к этому времени должен обрести какие-то достоинства, знать и дорожить своими достоинствами, это будет серьезное опорой для такого решения.

В каждой дружеской компании у каждого есть роль. Роли эти могут быть как добровольно принятые, так и навязанные окружением. Так вот, нужно учить подростка очищаться от всей этой ролевой шелухи, освобождать себя от исполняемых ролей, стать самим собой, в своих мыслях быть перед самим собой предельно честным, тогда и проявится ощущение независимости.

Находясь в «образе», исполняя роли, ребенок постоянно находится в состоянии желания одобрения, сам того не замечая, живет в состоянии боязни несоответствия роли, боязни непонимания, неодобрения. В своей жизни мы всегда ждем одобрения со стороны, этому нас учат родители с самого раннего детства, с пеленок. Наши мысли, поведение попадают в зависимость от ответной реакции окружения. Учите ребенка руководствоваться в своих поступках внутренней точкой отсчета – своим «Я», тогда он будет невосприимчив к тому, что о нем скажут во дворе, что подумают приятели.

Научите ребенка не бояться быть белой вороной.

В своих поступках и выборе решений ребенок должен научиться избавляться от влияния объектов восприятия, объектов вне своего «Я»: ситуаций, обстоятельств, людей. Только тогда он обретет внутреннюю свободу, независимость мышления, обретет точку опоры в себе для своих собственных решений, избавится от желания получить одобрение какого-либо внешнего объекта, желания быть «как все».

Такое поведение должно стать внутренней потребностью и приносить удовлетворение и чувство внутренней свободы. Пусть он научится никогда не смотреть на себя глазами других, не думать, что о нем скажут другие, если то, что он делает, – реализация осознанного решения. Только руководство своим разумом при формировании решения, своими принципами, своим самосознанием дает ощущение истинной, внутренней свободы и независимости, приносит внутреннее удовлетворение.

Так вот, жизненный опыт показывает, что окружение как-то чувствует эту внутреннюю свободу, твердость характера, естественность поведения, так называемую цельность натуры. И как следствие, люди, имеющие точку опоры в себе, неизменно вызывают уважение окружающих, в том числе и в уличной компании. Такое уважение в компании себе подобных для подростка является сильной опорой в решении сказать «нет», когда ему будет предложен наркотик, без потери авторитета у окружения.

...

Пример из жизни

Я рос в сибирском городе, на окраине центральной улицы. Наш район состоял из десятка двухэтажных бревенчатых бараков, в каждом из которых было около двух десятков квартир. Все мальчишки, начиная с 12—13 летнего возраста, были предоставлены улице и объединялись в одну компанию. С этого же, примерно, возраста все без исключения начинали курить самые дешевые папиросы «Байкал» или сигареты «Памир». Так вот, из всей нашей компании, а в ней было человек 20 «пацанов» в возрасте от 13 до 16 лет, не курил только один человек, мой одногодок и одноклассник Ленька Клепинин. Как так получилось, что он никогда не курил и не пробовал курить, не знаю. Все до одного в компании курили, а он никогда не курил. Да, он был «белой вороной», но над ним не смеялись, никто его не «задирал». Он не был самым сильным в компании, но обладал твердым самостоятельным характером. Он не был лидером в компании, но пользовался в компании определенным и неизменным уважением. Он просто был самим собой и, наверное, за это его уважали.

Безграничное любопытство

Мотивацией первого употребления наркотиков очень часто является проявление любопытства.

Помню, в детстве, когда я увидел первые татуировки на чужом теле, мне было очень интересно, а получится что-нибудь подобное у меня или нет. И я попробовал, взял тушь, иголку и наколол на руке жирную точку. Получилось как у всех.