В львиной шкуре. Продолжение-2 - [28]

— Кого?! — возмутился Сомов, — Андрея Курбского? Ты кому веришь? Предателю? Это то же самое, как верить Виктору Резуну, который сбежал в Англию, и там лепил свои книги, марая грязью Сталина и советскую власть. Если Иуда повесился, то эти предатели из кожи вылезут вон, чтобы обелить себя. Вот тебе два примера: генерал Карбышев и генерал Власов. Первый не испугался жуткой смерти, а второй согласился служить нацистам… Или представь, что мы решили предать Черныша и жить так, как нам вздумается… А ведь для этого у нас всё есть. Секретных знаний столько, что можем наплевать на всех! И что, мы от этого счастливее станем? Я, если бы захотел, мог бы уже золотом и драгоценными камнями корабли загружать, а наложниц иметь в таком количестве, что всевозможные султаны от зависти удавились. Но вместо этого провожу в школе уроки для вчерашних крестьян. Мне хочется, чтобы в 19-ом веке шли не наполеоновские войны, а космические корабли в космос летали, или хотя бы самолёты между городами… А Иван Грозный потому таким стал, что его предали самые близкие люди. Как вообще после такого можно кому-то верить? Тут невольно параноиком станешь. Однако он создал государство, которое смогло пережить кучу смут! А кто его всё время разваливал? Предатели, Руслан, предатели! И раз мы выбрали Черныша своим императором, то должны делить с ним судьбу и в радости и в горе…

— Я же не про это! — возмутился адмирал. — Думаю, среди нас нет единоличников, кто желает стать пупом земли. Просто интересно, что будет после нас? Правильно ли всё делаем? А то, пока живём здесь, столько довелось увидеть, что к человеческой жизни уже как-то пренебрежительно начинаешь относиться…

— По этому поводу могу привести следующий пример, — стал отвечать Сомов, — помнишь, у нас был такой замечательный адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков, который гонял турецкий флот и хвост и в гриву?

— Помню, — кивнул адмирал.

— Вот он, после окончания военной карьеры, ушёл в монастырь…

— Может от жизни устал? Лично мне не хочется на старости лет замаливать грехи среди монастырских стен. Лучше детишек чему-нибудь учить, а после уроков попивать настойку из марулы, — улыбнулся Руслан. — А если я в чём-то не прав, то пусть на том свете Господь Бог рассудит.

— Ну, и правильно! — улыбнулся в ответ Сомов.

Глава 8. Звёздный. Экономика и политика

— Паша, — обратилась императрица к мужу после того, как министр финансов покинула кабинет, в котором происходила беседа, — а донья Татьяна оказывается такая умная…

— Ну, а что ты хочешь? Она этому училась.

— И как долго?

— Четырнадцать лет, — ответил Павел Андреевич, посчитал школьные годы и три курса университета, что успела закончить Татьяна Юрьевна до попадания…

— Так много! — изумилась Анастасия Михайловна. — За четырнадцать лет уже невестой можно стать…

— Не только невестой, но и грамотным специалистом, — улыбнулся Черныш. — Если возле императора не будет толковых и верных помощников, то вся его власть окажется не дороже ломаного гроша… А учиться тоже надо с умом. Для этого и существует распорядок дня, чтобы хватало времени и на посещение храма, и на учёбу, и на отдых с лёгкими развлечениями… Если у вас на Руси для ребёнка подбирают одного учителя, который сам решает, как ему проводить процесс обучения, то у нас, как ты заметила, существуют единая программа, обязательная для всех! Ребёнку, завершившему с отличием общий образовательный курс, открыт путь к более серьёзным наукам, конечно, если он того желает. А не хочет, так, пожалуйста, профессий разных много, иди работать…

— А для чего тем, кому знания не интересны, вообще учиться? — спросила Анастасия Михайловна.

— Эх, моя дорогая! — посетовал Павел Андреевич. — Если простые люди не будут знать элементарного, то быстро придёт тот, кто начнёт насаждать свою веру, свои правила и свой язык. Считать, писать и читать обязан каждый гражданин ЮАР! Знаешь, как латиняне укореняются на землях Руси?

— Как?

— Очень просто! Например, чтобы твой ребёнок мог получить хорошую государственную должность при дворе короля Казимира IV, ему нужно пройти обучение в университете, который находится в Кракове. А кто там учит детей? Правильно, папские приспешники. Они первым делом выясняют всё о родителях ребёнка: "О! У тебя знатная семья из Киева, да ещё и православная! Так это же хорошо!.."

— Почему?! — удивившись, перебила императрица.

— Потому, что этому ребёнку будет оказано самое пристальное внимание, щедро сдобренное лестью, добротой и лаской. И через некоторое время мальчик будет думать, что католики — это самые замечательные люди на свете, и что зря к ним так плохо относятся родители… А ведь он — наследник! Для чего латинским священникам тратить время на простого мужика, у которого ничего нет? Их основная цель — дети знатных князей и бояр, что владеют богатыми землями. Получив власть над умом ребёнка, они со временем приберут к своим рукам и то, что ему досталось в наследство…

— Ох, змеи! — не выдержала императрица.

— И я про то же… Или возьмём другой пример. Вот ты недавно похвалила донью Татьяну. Правильно похвалила! Под её надзором находятся все наши финансы. Она строго следит, чтобы даже копейка нигде не пропала… А представь какого-нибудь феодала из Европы. Учили его с детства мечом махать, да на коне скакать… Поэтому, он как привык? Нужны деньги, обобрал своих крестьян и живёт себе дальше, пока серебро в карманах не закончится. Тогда он снова едет собирать дань со своих земель. И что в результате? А в результате отсутствует чёткая экономическая политика. У крестьян нет уверенности в завтрашнем дне, и бегут они от своих господ, куда глаза глядят, или вовсе — бунты устраивают. Но есть и другие моменты. Приходит к феодалу какой-нибудь проныра и говорит: "Господин, а зачем тебе самому связываться с этими грязными крестьянами? Дозволь это делать мне, и ты не пожалеешь. А ещё, если хочешь, я могу печатать деньги, и на них будет твоё изображение…"