Устная история [заметки]

1

Лейбова Е. К. Методика обучения старшеклассников приемам работы с устными историческими источниками (на примере курса истории России XX–XXI вв.): дис…. канд. ист. наук. Новосибирск, 2006; Она же. "Живая история XX века": устные источники в обучении истории // Вести. Новосибирск, гос. ун-та. 2006. Т. 5, вып. 1 (доп.): история. С. 134–138; Она же. Потенциал устной истории в решении задач профильного обучения истории // Проблемы социогуманитарного образования. Барнаул, 2005. С. 19–22; Она же. Обучение старшеклассников приемам анализа устных исторических источников // Перспективы исторического и культурного образования в вузе и школе: теория и практика. Новосибирск, 2006. С. 61–71.

2

Безносов А., Кушнарева Ю. О стандартах образования // История: еженед. прил. к газ. "Первое сентября". 1996. № 48. С. 2.

3

Цит. по: Оболенская С. В. История повседневности в современной историографии ФРГ// Одиссей. Человек в истории. Исследования по социальной истории и истории культуры. М., 1990. С. 186.

4

Там же. С. 187.

5

Никитина Д. Проблемы устной истории на VII Международной конференции // История СССР. 1990. № 6. С. 211.

6

Филюшкин А. И. Методические указания по проведению исследований по устной истории (Электронный ресурс] // Наш политех. URL: http://www. nashpolytech.ru.

7

Инголд Т. Предисловие // Барнард А. Социальная антропология. Исследуя социальную жизнь людей. М., 2009. С. 10.

8

Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. М., 1986. С. 30–38; Про А. Двенадцать уроков по истории. М., 2000. С. 82–84; Репина Л. П., Зверева М. К)., Парамонова М. Ю. История исторического знания. М"2004. С. 31–34; и др.

9

См.: http://historymatters.gmu.edu/mse/oral/what.html.

10

What is Oral history? [Электронный ресурс] — Indiana: Indiana University Center for the Study of History and Memory. URL: http://www.indiana.edu.

11

Oral history projects. Helping your application. Cardiff, 2004. P. 5.

Томпсон П. Голос прошлого: устная история: пер. с англ. М., 2003. С. 238.

12

What is Oral history [Электронный ресурс]. New York: Oral History Research Office, Columbia University. URL: http://www.columbia.edu/cu/libraries/indiv/oral/ summer.html.

13

What is Oral history (Электронный ресурс] I I Ottawa: Canadian Oral History Association. URL: http://www.ncf.carleton.ca/oral-history.

14

Stephen E. Everett Oral history techniques and procedures I I Center of Military History. United States Army. Washington, D. C., 1992. P. 3.

15

Oral History Association (US) [Электронный ресурс]. URL: http://www.dickinson.edu/oha.

16

What is Oral history [Электронный ресурс). New York: Oral History Research Office, Columbia University. URL: http://www.columbia.edu/cu/libraries/indiv/oral/ summer.html.

17

Stephen E. Everett Oral history techniques and procedures. Center of Military History. United States Army. Washington, D. C, 1992. P. 3.

18

Вансина Я. Устная традиция как история // Хрестоматия по устной истории. СПб., 2003. С. 66–69.

19

Страдлинг Р. Преподавание истории Европы XX в.: материалы к семинару "Подготовка учителей истории для работы в поликультурной среде". Томск, 2005. С. 251.

20

ТошД. Стремление к истине: как овладеть мастерством историка: пер. с англ. М., 2000. С. 261.

21

Хастинг М. Операция "Оверлорд": как был открыт второй фронт. М., 1988.

22

Теркел С. "Хорошая война". Устная история Второй мировой войны // Иностр. лит. 1985. № 5,10.

23

УрсуД. Н. Методологические проблемы устной истории // Источниковедение отечественной истории. СПб., 2003. С. 5; Он же. Программа и методические указания по спецкурсу "Ус-ная история. Теория и практика" для студентов ист. фак. Симферополь: СГУ, 1991.

24

ХубоваД. Н. Устная история и архивы: зарубежные концепции и опыт: автореф…. дис. канд ист. наук. М., 1992.19 с.; Она же. Устная история: "Verba volant…?": метод, пособие. М., 1997.52 с.

25

¹⁹Сенявская Е. С. Психология войны: исторический опыт России в XX в. М., 2002; Она же. Психология российских участников XX в. Сравнительно-историческое исследование: автореф. дис…. д-ра ист. наук. М., 1999; Она же. Человек на войне. Историко-психологические очерки. М"1997.

26

Биографический метод в социологии: История, методология и практика / ред. и сост. Е. Ю. Мещеркина, В. В. Семенова. М, 1994; Устная история и биография: Женский взгляд / ред. и сост. Е. Ю. Мещеркина. М., 2004; Мещеркина Е. Качественные методы в гендерной социологии // Воспоминания женщин: устные истории переходного периода. Теория и практика: сб. ст. Бишкек, 2001. С. 255–294.

27

Грицкевич В. П., Каун С. Б., Ходин С. Н. Теория и история источниковедения: учеб, пособие для студентов заоч. отд. гуманитар, фак. вузов. Минск, 2000.

28

Шанин Т. Методология двойной рефлексивности в исследованиях современной российской деревни // Ковалев Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999. С. 322.

29

Томпсон П. Голос прошлого… С. 34.

30

См.: Граница и люди. Воспоминания современных переселенцев Приладожской Карелии, Карельского перешейка. СПб., 2006; Память о блокаде: Свидетельства очевидцев и историческое сознание общества / отв. ред. М. В. Лоскутова. М., 2006; Устная история и биография: Женский взгляд. М., 2004; Щеглова Т. К. Значение устной истории в изучении сознания русского населения Алтая (по источникам о разрушении церквей) // История и культура Сиби-

31

ри в исследовательском и образовательном пространстве. Новосибирск, 2004; Она же. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. Устная история. Барнаул, 2008; Воспоминания женщин: устные истории переходного периода. Теория и практика: сб. ст. Бишкек, 2001. С. 27–39.

32

Томпсон П. Голос прошлого… С. 20.

33

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. Устная история. Барнаул, 2008. С. 209–210.

34

Лоскутова М. В. Введение // Хрестоматия по устной истории. СПб., 2003. С. 18.

35

What is Oral history [Электронный ресурс] // Oral History Society (UK) URL: http://www. oralhistory.org.uk, свободный.

36

Oral history projects. Helping your application. Cardiff, 2004. P. 5.

37

Майничева А. Ю. Рассказы о переселении // Традиционная культура русских Западной Сибири Х1Х-XX веков. Омск, 2003. С. 64.

38

Мокрова М. В. Устная история науки: от историографических традиций к комплексному источниковедению: автореф. дис…. канд. ист. наук. М., 2004. С. 4.

39

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. Устная история. Барнаул, 2008. С. 170.

40

Они проработаны и в качественной социологии и в устной истории. Можно рекомендовать: Ковалев Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999; Мокрова М. В. Устная история науки…; Илизаров Б. С. Роль ретроспективной социальной информации в формировании общественного сознания // Вопр. философии. 1985. № 8. С. 63; Квале С. Исследовательское интервью. М., 2003. С. 135; Мещеркина Е. Качественные методы в гендерной социологии // Воспоминания женщин: устные истории переходного периода: Теория и практика. Бишкек, 2001. С. 255–294; Как провести социологические исследование: методология, программы, методы. М., 1987.

41

Примером является описание методики, приведенное в работе: Андерсон Катрин. Техника интервью: отказ от заранее подготовленного плана //Воспоминания женщин: устные истории переходного периода. Теория и практика. Бишкек, 2001. С. 78–92.

42

Лоскутова М. В. Устная история: методические рекомендации по проведению исследования. СПб., 2002. С. 15.

43

Программа учебного курса "Устная история науки и техники в Москве" // История науки и техники в Москве (учеб. — метод. материалы) / С. С. Илизаров, О. А. Алькова, М. В. Мокрова. М., 2003. С. 203.

44

Цит. по: Мокрова М. В. Устная история науки: от историографических традиций к комплексному источниковедению. М., 2004. С. 19.

45

Фукс-Хайнритц В. Биографический метод // Биографический метод в социологии: история, методология и практика / под ред. Е. Ю. Мещериной, В. В, Семеновой. М.,1994. С. 27.

46

Ковалев Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999. С. 183–189.

47

Программа учебного курса "Устная история науки и техники в Москве" // История науки и техники в Москве (учеб. — метод. материалы) / С. С. Илизаров, 0. А. Алькова, М. В Мокрова. М., 2003. С. 224–225.

48

Фукс-Хайнритц В. Биографический метод… С. 25.

49

Фукс-Хайнритц В. Биографический метод… С. 25.

50

Голоса крестьян: сельская Россия XX века в крестьянских мемуарах. М.: Аспект-Пресс, 1996.412 с.

51

Маслова О. М. Предисловие: услышать и понять партнера по социальному процессу (заметки после чтения рукописи) // Ковалев Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1993. С. 6–7.

52

Там же. С. 6.

53

Щеглова Т. К. Русское население Алтая: состав, формирование, численность // Краеведческие записки. Вып. 8. Барнаул, 2009. С. 186.

54

Мокрова М. В. Устная история науки: от историографических традиций к комплексному источниковедению. С. 19.

55

Маурер Г. Без работы. М., 1986. С. 87, 108.

56

Это требование является обязательным в зарубежной практике.

57

Вопросник составлен на основе программы полевых исследований: Историческое и культурное наследие алтайской деревни: материалы для полевых исследований по этнографии и устной истории: метод, пособие. Барнаул, 2006. С. 22–24, а также методического пособия: Щеглова Т. К. Методика сбора устных исторических источников: метод, пособие. Вып. 2. Изд. 2-е, испр. Барнаул, 2006. С. 21.

58

Пиз А. Язык телодвижений. М., 2002. С. 12.

59

С такой трактовкой можно согласиться, а можно и оспорить ее. Но, так или иначе, визуальному контексту в зарубежной устной истории придается большое значение. Отечественные устные историки не делают фиксацию визуальной информации самоцелью и редко используют ее при анализе устных исторических источников.

60

Необходимо иметь в виду, что в отечественной историографии не абсолютизируется необходимость фиксации и расшифровки визуальной информации (мимики, жестов и т. п.), но и не отрицается, что их учет помогает сформировать полновесную версию оценки рассказчика.

61

Лоскутова М. В. Устная история. Методические рекомендации по проведению исследования. СПб., 2002. С. 34.

62

Это требование к транскрибированию носит рекомендательный характер.

63

Цит. по: Фукс-Хайнритц В. Биографический метод… С. 29.

64

Мокрова М. В. Устная история науки: от историографических традиций к комплексному источниковедению. С. 28.

65

Устная история в зарубежных архивах. Обзор / сост. В. М. Виноградов, В. Н. Гармаш, 1988. С. 3–4.

66

Лоскутова М. В. Устная история: метод, рекомендации по проведению исследования. СПб., 2002. С. 32.

67

Мусатова Т. Н., Кузьмичев Н. А., Сергин А. Б. Устная история как метод активного комплектования // Проблемы хранения и обеспечения сохранности архивных документов. М., 1985; Виноградов В. М., Рябов А. В. "Устный источник" и комплектование государственных архивов // Актуальные проблемы советского архивоведения. М., 1986.

68

Примером могут являться издания, подготовленные группой филологов Барнаульского и Бийского государственных педагогических институтов, которые в 1960-1970-е гг. собрали уникальный материал в ходе диалектологической и фольклорной практики студентов филологического факультета. См. например: Байрамова Т. Ф. Луппова Г. Я., Сенина В. Я. Русские говоры Алтая: хрестоматия, метод, разработки для студентов филол. фак. вузов Алтая. Бийск, 1991.88 с.

69

Лоскутова М. В. Устная история. Методические рекомендации по проведению исследования. СПб., 2002. С. 46.

70

Проблемы устной истории в СССР: тез. науч. конф. 28–29 нояб. 1989 г. Киров, 1990; Проблемы устной истории и современность. Калининград, 1992.

71

Граница и люди… СПб., 2005.

72

Граница и люди… С. 15.

73

Барнаул в воспоминаниях старожилов. XX век. Ч. 2. Барнаул, 2007. С. 6.

74

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. Устная история. Барнаул, 2008. С. 236.

75

Квале С. Исследовательское интервью. М., 2003. С. 50.

76

Хубова Д. Н. "Устная история" и источниковедение: "В поисках утраченного времени" // Мир источниковедения. М., Пенза, 1994. С. 29; Она же. Устная история "Verba volant…?": метод. пособие. М., 1997. С. 56.

77

Кладова Н. В. Проблемы исторического познания: источниковедческий аспект. Барнаул, 2006. С. 10–28.

78

Томпсон П. Голос прошлого… С. 129.

79

Мокрова М. В. Устная история науки: от историографических традиций к комплексному источниковедению: автореф. дис…. канд. ист. наук. М., 2004. С. 24.

80

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. Устная история. Барнаул, 2008. С. 75.

81

Граница и люди… С. 15–16; 146–147.

82

Муж рассказчицы.

83

Граница и люди… С. 298.

84

Исторически территории дважды заселялась переселенцами из СССР: в 1940-х гг. после передачи территории проигравшей Финляндией, когда финны были выселены, и в 1945 г., когда после победы над Германией и освобождении территории вернувшиеся финны вновь были выселены и територии заняты переселенцами из разных регионов СССР.

85

Граница и люди… С. 473–475.

86

Блок М. Апология истории. М., 1973. С. 15.

87

Хубова Д. Н. Устная история и архив: зарубежные концепции и опыт: автореф. дис…. канд. ист. наук. М"1992. С. 16.

88

Соколов А. К. Социальная история России новейшего времен: проблемы методологии и источниковедения исторических исследований // Теоретические проблемы исторических исследований. Вып. 1. М., 1998. С. 108.

89

Направления рассматриваются на основе региональной истории Алтая. Они легко ложатся на любой другой регион в силу унифицированности исторических процессов в советское время. Например, колхозное производство из-за меньшей технической оснащенности в большей степени, чем совхозное, включало в производственный процесс, особенно в период сезонных работ (летней и осенней страды), все население "от мала до велика".

90

См. также: Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. С. 32.

91

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края XX веке. С. 166.

92

Там же. Гл. 2, 5.

93

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. С. 121–144; Она же. Крестьянское общество и семья при "единоличной жизни": этнокультурный фактор в социальной стратификации 20-х годов XX в. (поустноисторическим источникам)//Алтайский сборник. Барнаул, 2004. Вып. 2. С. 51–65.

94

What is Oral history — Indiana: Indiana University. Center for the Study of History and Memory [Электронный ресурс]. URL: http://www.indiana.edu.

95

Шнайнер К. Предмет исследования музееведения и происхождение дисциплины [Электронный ресурс]. URL: http://www.pribaikal.ru/1600/article/2173.html.

96

Сенявская Е. С. Психология войны: исторический опыт России в XX веке. М., 2002.

97

Ковальченко И. Д. Теоретико-методологические проблемы исторических исследований. Заметки и размышления о новых подходах // Новая и новейшая история. 1995. № 1; Дискуссия о методологических поисках в современной исторической науке // Новая и новейшая история. 1996. № 3. С. 75–90.

²Сенявская Е. С. Психология российских участников войн XX века. С. 3.

98

Там же. С. 13.

99

Хастингс М. Операция "Оверлорд": как был открыт второй фронт. М., 1988.

100

Розовская И. И. Методологические проблемы социально-исторической психологии (на материалах французской исторической школы "Анналов"). М., 1972. С. 20.

101

Воспоминания женщин: устные истории переходного периода: теория и практика: сб. статей. Бишкек, 2001.

102

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. С. 373–400.

103

Козлов В. Ф., Леонтьев Я. В., Щербакова И. Л. Человек в истории. Россия — XX век: Конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников: Материалы в помощь участнику конкурса. М., 2005. С. 15; Воспоминания женщин… С. 5.

104

Бессмертный Ю. Л. Школа "Анналов" и современные подходы в исторической науке // Одиссей. Человек в истории. Культурно-антропологическая история сегодня. М., 1991. С. 18.

105

Там же.

106

См. об этом: Щеглова Т. К. Русское население Азиатского края: этнокультурное многообразие и идентичность // Народы Евразии: этнос, этническое самосознание, этничность: проблемы формирования и трансформации: сб. Новосибирск, 2005. С. 111–124.

107

Щеглова Т. К. Русское население Алтайского края: состав, формирование, численность // Краеведческие записки. Вып. 8. Барнаул, 2009. С. 186.

108

Цит. по: Шартье Р. Интеллектуальная история и история ментальностей: двойная переоценка [Электронный ресурс]. URL: http://magazines.rus.ru/nlo/2004/66/ shart2.html.

109

Пушкарева Н. Л. История повседневности: предмет и методы // Социальная история. Ежегодник, 2007. М"2008. С. 9.

110

Пушкарева Н. Л. История повседневности… С. 15, 17–18.

111

Там же. С. 20.

112

Фукидид. История. Кн. 1. Л., 1981. С. 22.

113

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке. С. 436.

114

Автократов В. Н., Елпатъевский А. В. Проблемы комплектования государственных архивов современными документами // Источниковедение отечественной истории. М., 1976; Виноградов В. М. Рябов А. В. "Устная история" и комплектование государственных архивов // Актуальные проблемы советского архивоведения. М., 1986; Коляда В. А. ЦГАЗ СССР и устная история // Сов. архивы. 1990. № 6; Коровайников В. Ю. Стенограммы вечеров воспоминаний как источник по истории Великой Октябрьской революции // Сов. архивы. 1990. № 35. С. 75–79; Кузнецов Н. П., Суринов В. М. Устная история в практике работы зарубежных архивов и научных учреждений // Сов. архивы. 1980. № 1; Курносов А. А. Воспоминания-интервью в фонде Комиссии по истории Великой Отечественной войны Академии наук СССР. Организация и методика собирания // Археогр. ежегодник за 1973 г. М., 1974. С. 118–132; Курносов А. А. Приемы внутренней критики мемуаров. Воспоминания участников партизанского движения в период Великой Отечественной войны // Источниковедение. Теоретические и методические проблемы. М., 1969. С. 478–505; Мусатова Т. Н., Кузьмичев Н. А., Серегин А. В. "Устная история" как метод активного комплектования // Проблемы хранения и обеспечения сохранности архивных документов: сб. науч. тр. М., 1985. С. 14–20; Суринов В. М. Историческое интервью в системе источниковедческих средств // Методологические вопросы документоведения и архивоведения: сб. докл. методолог, семинара ВНИИДАД. Вып. 1. М., 1976. С. 86–113; УрсуД. П. Архив ЮНЕСКО в Париже // Сов. архивы. 1980. № 6; Он же. Методологические проблемы устной истории // Источниковедение отечественной истории. М. 1989; Устная история в зарубежных архивах. Обзор, М., 1988; и др.

115

Хубова Д. Н. Устная история и архив: зарубежные концепции и опыт: автореф. дис…. канд. ист. наук. М, 1992. С. 11.

116

Например, см.: Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке; Хрестоматия по устной истории. СПб., 2003; Томпсон П. Голос прошлого…; БердинскихВ. А. Очерки крестьянской цивилизации в России // Волга. 1991. № 1–3; Он же. Рядовые фронта и тыла // Волга. 1989. № 5–6; Барнаул в воспоминаниях старожилов. XX в.: в 2 ч. Барнаул, 2004,2007; Терпел С. "Хорошая война". Устная история Второй мировой войны // Иностр. лит. 1985. № 5,10; Суринов В. М. Историческая память народа. Сельское хозяйство Зауралья в образах и мыслях сибирского крестьянина. Тюмень, 1990; Сенявская Е. С. Психология войны: исторический опыт России в XX веке. М., 2002; Сенявская Е. С. Человек на войне: историко-психологические очерки. М., 1997; Бердинских В. А. Крестьянская цивилизация в России. М., 2001; Он же. Россия и русские (Крестьянская цивилизация в воспоминаниях очевидцев). Киров, 1998; Он же. История одного лагеря (Вятлаг). М., 2001, и др.

117

Например, интерес представляет история крупных предприятий и банковской системы в период перестройки и постсоветской реструктуризации, приватизации, смены собственности, разрушение советской финансовой и промышленной системы, закрытие и крупных заводов и фабрик и судьбы людей.

118

Хубова Д. Н. Устная история "Verba volant…?": метод, пособие. М., 1997; Она же. Устная история и архив: зарубежные концепции и опыт: автореф. дис…. канд. ист. наук. М, 1992.

119

Лоскутова М. В. Устная история: метод, рекомендации по проведению исследования. СПб., 2002; Она же. Введение // Хрестоматия по устной истории. СПб., 2003. С. 5–31.

120

Мокрова М. В. Устная история науки и техники в Москве: метод, материалы // С. С. Илизаров, О. А. Валькова, М. В. Мокрова. История науки и техники в Москве: учеб. — метод. материалы. М., 2003.

121

Щеглова Т. К. Устная история и краеведческая работа // Преподавание истории в школе. М., 1998. № 5. С. 60–66; Она же. Методика сбора устных исторических источников: метод, пособие. Барнаул, 2006.

122

Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке…

123

Щеглова Т. К. Развитие отечественной устной истории: проблемы и подходы в терминологии и классификации и классификации источников // Пишем времена и случаи. Новосибирск, 2008. С. 263–268; Она же. Устная история в XX столетии: метод, источник, направление исторических исследований или самостоятельная дисциплина // Этнография Алтая и сопредельных территорий. Вып. 7. Барнаул, 2008. С. 246–256.

124

Эта тема находится в разработке 20 лет. Опыт обобщался в конкретно-исторических и научно-методических работах для исследователей разного возраста и уровня подготовки, от школьников до учителей. При организации работы можно использовать публикации: Щеглова Т. К. Значение устных источников для изучения истории исчезнувших сел // Проблемы устной истории в СССР: материалы второй науч. конф. в г. Кирове. 14–15 мая 1991 г. Киров, 1991. С. 38–44; Она же. Устная история как объект краеведческой деятельности // Проблемы устной истории и современность. Калининград, 1992. С. 17–21; Она же. Изучение сел на основе устных исторических источников (методические советы) // Города и села Алтайского края: историческое наследие (Павловский район). Павловск, 1993. С. 102–113; Она же. Устная история как объект краеведческой деятельности в школе и вузе // Историческое краеведение в школе и вузе: материалы Первой Всерос. конф. (14–15 дек. 1994 г.). Кемерово, 1994. С. 65–68; Она же. Методологическое значение устной истории для изучения социального портрета крестьянства: крестьянское общество и власть (по устным источникам 80-90-х гг.) // Историческое краеведение: теория и практика: материалы рос. науч. конф. Барнаул, 1996. С. 53–56; Она же. История алтайской деревни глазами участников и очевидцев // Образование и социальное развитие региона. Барнаул, 1998. № 2–4. С. 153–159; Она же. Устная история как источник и метод исследования сибирской деревни XX столетия // Сибирская деревня: история, современное состояние, перспективы развития: сб. науч. тр. Омск, 2004. Ч. 1. С. 23–28; Она же. "Устная история" как источник исследования сибирской деревни XX в. // Сибирская деревня: проблемы истории: сб. науч. тр. Новосибирск, 2004. С. 142–153; Она же. Алтайская деревня в 1950-1970-е гг.: устная история безгласного большинства // История Алтайского края XVIII–XX вв.: науч. и док. материалы. Барнаул, 2005. С. 387–417, и др.

125

Программа формировалась автором на протяжении нескольких лет с 1991 г. В ходе историко-этнографических экспедиций были проведены полевые исследования на территории ряда районов с последующей публикацией материалов. Например: Щеглова Т. К. Деревня Со-лонешенского района в XX в.: устная история // Солонешенский район: очерки истории и культуры: сб. науч. — практ. материалов. Барнаул, 2004. С. 110–143; Она же. Изучение сел на основе устноисторических источников (метод, советы) // Города и села Алтайского края: историческое наследие: Павловский район. Павловск, 1993. С. 102–133; Она же. Исторический очерк сел Алтайского края: по итогам работы краеведческих экспедиций на территории Со-лонешенского, Павловского и Третьяковского районов // Алтайский сборник. Барнаул, 1995. Вып. 16. С. 67–91; Она же. Особенности развития населенных пунктов Нижнего Причу-мышья в XX веке: материалы к картотеке села // Нижнее Причумышье: очерки истории и культуры. Тальменка; Барнаул, 1997. С. 84–90; Она же. Очерки по истории крестьянства, раскрестьянивания и традиций селообразования в XX столетии по устным источникам // В предгорьях Алтая. Барнаул; Алтайское, 1998. С. 150–172 и др.

126

Вопросник может быть адаптирован для истории разновременных миграционных потоков: крестьянских переселений на рубеже XIX–XX вв.; переселений от голода в 19201940-е гг., добровольных и принудительных переселений, спецпереселений, депортаций на протяжении всего XX и начала XXI столетий. Характер вопросов предусматривает получение как первичной информации от непосредственных участников, так и вторичной, т. е. в пересказе или в интерпретации их детей и внуков, а также семейных историй.

127

В данном вопроснике предполагается опрос человека, пострадавшего от репрессий, продолжавшихся до 1956–1957 гг. В наши дни в ходе исследований все чаще встречаются дети или внуки репрессированных, особенно в 1930-1940-е гг. Для беседы с ними вопросник необходимо адаптировать, так как информация будет даваться в пересказе. Кроме того, в этом случае необходимо усилить вопросы, связанные с ощущениями члена семьи репрессированного, изменением его положения в обществе, статуса и т. д. И, наконец, возможна организация беседы с внуками репрессированных, которые сами не являлись очевидцами, а знают рассказы старших членов семьи (родители, бабушки, дедушки). На современном этапе среди носителей информации преобладают представители второй и третьей групп. Их интервьюирование, несомненно, дает интересный материал, но пока еще существует возможность работы с самими репрессированными, надо стремиться в первую очередь к ней. Сегодня чаще встречаются репрессированные в 1940-1950-е гг. На примере вопросника по репрессиям в Алтайском крае показано выделение блоков вопросов, которые помогут логично и доступно выстроить интервью по изучаемой проблеме.

128

Этот вопросник может быть использован как для интервьюирования самих раскулаченных, так и членов семьи раскулаченных — детей, внуков, а также родственников.

129

Вопросник может использоваться как с непосредственными участниками или свидетелями событий — взрослыми, так и очевидцами — детьми и внуками колхозников, или потомками, которые знают события по рассказам старшего поколения. Кроме того, этот же вопросник может использоваться при изучении истории повседневной жизни в колхозах, образа жизни колхозников, сознания советских колхозников.

130

С этим вопросником можно работать с горожанами. Как известно, большинство горожан старших поколений родились и проживали в деревне. Существует даже поговорка "Все мы родом из деревни". В советской России процесс урбанизации, через который зарубежные страны прошли гораздо раньше, кроме объективных причин, был обусловлен и политическими факторами. Массовые миграции из села в город начались в 1950-1980-е гг. вследствие таких аграрных реформ, как укрупнение колхозов и ликвидация неперспективных сел. За последующий советский период число сельских населенных пунктов Алтайского края сократилось в 3,6 раза: с 5800 в 1926 г. до 1624 в 1989 г. и 1611 — в 1991 г. К1989 г. произошла перегруппировка населения между городом и деревней. В 1926 г. в селах проживало 92,2 % населения, в городах — 7,8 %, а в 1989 г. соответственно 57,9 и 42,1 %. Переломным периодом в демографической переориентации являлись 1950-1970-е гг., связанные с очередным переустройством российской деревни. Если в 1939 г. сельское население составляло 82,6 %, городское — 17,4 %, то в 1959 г. (после первого этапа укрупнения колхозов) сельское население сократилось до 66,6 %, в 1970 г. (после кампании ликвидации неперспективных сел) — до 52,8 %. А в 1975 г. городское население края впервые превысила сельское и составило 50,5 %, сельского — 49,5 %.

131

Данный авторский вопросник апробировался в разных социальных группах. Полученные материалы интерпретировались в ряде публикаций. Например: Щеглова Т. К. Социальные отношения в советской деревне (1930-1950-е гг.): вызов устной истории // Устная история (oral history): теория и практика: материалы всерос. науч. семинара (Барнаул, 25–26 сент. 2006 г.). Барнаул, 2007. С. 16–22; Она же. Межэтнические взаимоотношения на Алтае в период депортаций и спецпереселений 1940-1950-х гг.: факторы этноконсолидации, колонизации и этнодифференциации (по устноисторическим источникам) // Проблемы этнического сепаратизма и регионализма в Центральной Азии и Сибири: история и современность: материалы науч. конф. (Барнаул, 13–14 сент. 2004 г.). Барнаул: изд-во АНУ, 2004. С. 108–118.

132

Вопросы построены для общения с теми целинниками, которые приехали для поднятия целины на Алтай из других регионов, городов или других сел Алтайского края.

133

Этой проблемой автор занимался с 1990 г. Вопросник сформировался в 1991–1992 гг., апробирован в ежегодных историко-этнографических экспедициях с 1991 г. вплоть до 2010 г. Проблемы истории алтайской деревни комплексно ставились в целом ряде публикаций, например: Щеглова Т. К. Устная история как источник и метод исследования сибирской деревни XX столетия // Сибирская деревня: история, современное состояние, перспективы развития: сб. науч. ст. Омск, 2004. Ч. 1. С. 23–28; Она же. "Устная история" как источник исследования сибирской деревни XX в. // Сибирская деревня: проблемы истории: сб. тр. Новосибирск, 2004. С. 142–153. Апробирован в ряде конкретно-исторических исследований, например: Щеглова Т. К. Алтайская деревня в 1950-1970-е гг.: устная история безгласного большинства // История Алтайского края XVHI–XX вв.: науч. и док. материалы. Барнаул, 2005. С. 387–417.

134

Этот вопросник был разработан и апробирован автором в 1993–1999 гг. Полученные материалы интерпретируются в ряде работ, например: Щеглова Т. К. Традиции, приметы и верования в крестьянском зодчестве и жилищно-бытовой культуре // Этнография Алтая и сопредельных территорий. Барнаул, 2001. Вып. 4. С. 125–131; Она же. Состояние традиционного крестьянского жилища в предгорьях Алтая: по материалам полевых исследований

1992–1993 гг. // Этнография Алтайского края. Барнаул, 1994 г. С. 11–19; Она же. Внутреннее убранство избы алтайских крестьян в первой половине XX века: по полевым исследованиям

1993–1995 гг. // Этнография Алтая. Барнаул, 1996. С. 93–105; Она же. Жилые и хозяйственные постройки с. Усть-Калманка: из опыта этнографического исследования // Там же. С. 111–124; Она же. "Избяная литургия": традиционная жилищно-строительная культура крестьян-старожилов предгорного Алтая // Алтайский сборник. Барнаул, 1997. С. 253–278; Она же. Народные традиции в архитектуре Тальменки (Тальменского района) // Нижнее Причумышье: очерки истории и культуры. Тальменка; Барнаул, 1997 С. 114–128; Она же. Очерки по сельской архитектурно-застроечной среде, жилищно-бытовой и сакральной культуре Среднего Причумышья // Залесовское Причумышье: очерки истории и культуры. Барнаул, 2004. С. 118–150; Она же. Переселенческое жилище на Алтае в первой половине XX века: типология, строительные материалы и строительные традиции (по полевым материалам 1991–2006 гг. // Алтайская деревня в первой половине XX века: сб. науч. ст. Барнаул, 2007. С. 153–163; Она же. Современное состояние и бытование жилищно-строительных традиций и обрядности крестьянского двора // Сибирь в панораме тысячелетий: материалы ме-ждунар. симп.: в 2 т. Т. 2. Новосибирск, 2002. С. 522–532: Она же. Традиции, приметы и верования в крестьянском зодчестве. URL: http://www.uni-altai.ru/Resources/p_arh/russian/ tradition/beliefs.html; Она же. Типы крестьянской архитектуры. URL: http://www.uni-altai.ru/ Resources/p arh/russian/pamjatn/ type.html и др.

135

Желательно расспросчику владеть знаниями о традиционных типах крестьянских домов с вертикальной и горизонтальной планировки.

136

Вопросник может быть адаптирован для других этнических групп, а также переселенцев разных миграционных волн, добровольных и принудительных. Составлен автором и апробирован в 1992–2002 гг. Материалы исследовательского интервью использовались в ряде публикаций: Щеглова Т. К. "Народная этнография": представления об этнокультурных и этносоциальных группах в современной деревенской среде // Этнография Алтая и сопредельных территорий: материалы IV науч. — практ. конф. Барнаул, 2001. С. 67–83; Она же. Русское население Алтайского края: этнокультурное многообразие и идентичность // Народы Евразии: этнос, этническое самосознание, этничность: проблемы формирования и трансформации: сб. Новосибирск: СО РАН, 2005; Она же. Русское население Алтайского края: состав, формирование, численность // Краеведческие записки. Барнаул, 2009. Вып. 8. С. 119–134; Она же. Русские старожилы и новоселы // Алтайский благодатный край / [гл. ред. и сост. А. М. Тарунов]. М., 2007. С. 94–101 (Наследие народов Российской империи. Вып. 8, ч. 2); Она же. Этнокультурные группы русского населения Алтайского края [Электронный ресурс]. URL: http://www.uni-altai.ru/Resources/p_arh/russian/sreda/etn_gr.html и др.

137

Например, для русских — старожилы или сибиряки: "кержак", "чалдон"; переселенцы и "россейские" — "рязанские", "Тамбов", "куряне" и др. Для немцев из старожилов (добровольных переселенцев) — волынские или "южнороссийские, например меннониты, лютеране, католики; из мигрантов (депортированных, репрессированных) — поволжские, ростовские, прибалтийские и др. Для татар — казанские, сибирские, крымские, кряшены, мишари и др.

138

Эта часть опорного вопросника используется и для старожилов, и для переселенцев.

139

Такие же вопросы можно задать по пасхальной службе.

140

Данный вопросник можно адаптировать для изучения подсобного хозяйства колхозников в 1930-1980-е гг. Комплекс вопросов формировался как самостоятельный в период изучения исчезнувших и малых сел. Период единоличного хозяйства отличается яркой этнографичностью как в хозяйственной жизни, так и в социальных отношениях. Его изучение особенно ярко показывает роль этнокультурных факторов в историческом процессе. См. примеры интерпретации устных исторических источников по этой проблеме в ряде публикаций. Например, Щеглова Т. К. Крестьянское общество и семья при "единоличной жизни": этнокультурный фактор в социальной стратификации 20-х гг. XX в.: по устным историческим источникам // Алтайский сборник. Барнаул, 2004. Вып. 21. С. 51–65; и др.

141

Вопросник для исследовательского интервью с людьми советской эпохи, 19301970-х гг. рождения.

142

Вопросы исследовательского интервью обращены к этнографу — специалисту по русскому населению. Но он одинаково может использоваться при интервьюировании специалистов по другим славянским, германским, тюркским и другим народам.

143

Данный вопросник составлен для работы с фронтовиками Великой Отечественной войны. Его можно использовать при работе с участниками малых войн и военных конфликтов, адаптировав отдельные блоки вопросов интервью.

144

Вопросник ориентирован на тех информаторов, которые были в трудоспособном возрасте — молодежь и взрослые. Он может использоваться и коллективами, работающими в русле "истории повседневности".

145

Работа по изучению исторической памяти в этом направлении может и должна вестись шире в рамках общей проблемы "Российское общество и российская власть" в двух плоскостях, связанных с особой ментальностью — доверием со стороны "безгласного большинства" к верховной власти и перенесением вины на местную администрацию. Эта проблема была обозначена автором еще в 1994–1995 гг. См.: Щеглова Т. К. Методологическое значение устной истории для изучения социопсихологического портрета крестьянства: крестьянское общество и власть по устным источникам 80-90-х гг. // Историческое краеведение: теория и практика: материалы Рос. науч. — практ. конф. Барнаул, 1996. С. 53–56. На протяжении нескольких лет в ходе ежегодных историко-этнографических экспедиций отрабатывался вопросник и апробировался в разного рода публикациях, в том числе студенческих. Наиболее полно результаты интервьюирования по этой проблеме обобщены автором в монографии: Щеглова Т. К. Деревня и крестьянство Алтайского края в XX веке…, в разделе "5.2. Взаимоотношение власти и крестьянского общества: местная администраци и руководители государства глазами рядовых сельчан" (с. 410–436).

146

Данный вопросник был разработан автором в середине 1990-х гг., материалы интервью использованы в ряде публикаций, например: Щеглова Т. К. Значение устной истории в изучении сознания русского населения Алтая на примере интерпретации разрушения церквей // V конгресс этнографов и археологов России. Омск, 2004. С. 84; Она же. История разрушения православных церквей в 1930-е гг. на Алтае: комплексное использование устноисторических источников // Краеведческие записки. Барнаул, 2003. Вып. 5. С. 125–136; Она же. Значение устной истории в изучении сознания русского населения (по источникам о разрушении церквей // История и культура Сибири в исследовательскоми образовательном пространстве (к юбилею проф. Е. И. Соловьевой) материалы регион, науч. — практ. конф. Новосибирск, 2004. С. 137–175; Она же. Церковь Ближнего Приобья в 1920–1950 гг.: устные интерпретации и толкования крестьян // Бийский район: история и сорвременность: сб.: в 2 т. Барнаул, 2005. Т. 1. С. 50–77.

147

Вопросник был введен в исследовательскую программу со второй половины 1990-х гг. Промежуточные итоги анализа материалов интервью публиковались: Щеглова Т. К. Санитарно-бытовая культура и традиции личной гигиены сельского населения Алтайского края в 1920-1930-е гг. // Этнография Алтая и сопредельных территорий: материалы междунар. на-уч. — практ. конф. Барнаул, 2003. Вып. 5. С. 155–163.

148

При работе над этой темой можно использовать и другие вопросники, например, по теме "Санитарно-бытовая культура сельского населения в 1920-1940-е гг.".