Устная история - [126]
Лоскутова М. В. Устная история: метод, рекомендации по проведению исследования. — СПб., 2002.
Лоскутова М. В. Введение // Хрестоматия по устной истории. — СПб., 2003. -С. 5-31.
Майничева А. Ю. Рассказы о переселении // Традиционная культура русских Западной Сибири XIX–XX веков. — Омск, 2003. — С. 64–73.
Маслова О. М. Предисловие: услышать и понять партнера по социальному процессу (заметки после чтения рукописи) // Е. М. Ковалев, И. Е. Штейн-берг. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. — М.: Логос, 1993.-С. 5-26.
Маурер Г. Без работы. — М., 1986.
Мещеркина Е. Качественные методы в гендерной социологии // Воспоминания женщин: устные истории переходного периода. Теория и практика: сб. ст. — Бишкек, 2001. — С. 255–294.
Мокрова М. В. Устная история науки и техники в Москве: метод, материалы // С. С. Илизаров, О. А. Валькова, М. В. Мокрова. История науки и техники в Москве: учеб. — метод. материалы. — М., 2003.
Мокрова М. В. Устная история науки: от историографических традиций к комплексному источниковедению: автореф. дис…. канд. ист. наук. — М., 2004.
Мусатова Т. Н., Кузьмичев Н. А., Серегин А. Б. Устная история как метод активного комплектования // Проблемы хранения и обеспечения сохранности архивных документов: сб. науч. тр. — М. 1985.
Никитина Д. Проблемы устной истории на VII Международной конференции // История СССР. - 1990. - № 6.
Оболенская С. В. История повседневности в современной историографии ФРГ// Одиссей. Человек в истории. Исследования по социальной истории и истории культуры. — М., 1990. — С. 182–198.
Память о блокаде: Свидетельства очевидцев и историческое сознание общества / отв. ред. М. В. Лоскутова. — М., 2006.
Пиз А. Язык телодвижений. — М., 2002.
Проблемы устной истории в СССР: тез. науч. конф. 28–29 нояб. 1989 г. — Киров, 1990.
Проблемы устной истории в СССР: материалы второй науч. конф. в г. Кирове. 14–15 мая 1991 г. — Киров, 1991.
Проблемы устной истории и современность. — Калининград, 1992.
Про А. Двенадцать уроков по истории. — М., 2000.
Программа учебного курса "Устная история науки и техники в Москве" // История науки и техники в Москве (учеб. — метод. материалы) / С. Илизаров, О. А. Алькова, М. В. Мокрова. — М., 2003.
Пушкарева Н. Л. История повседневности: предмет и методы // Социальная история: Ежегодник, 2007. — М., 2008. — С. 9–55.
Репина Л. П., Зверева М. Ю., Парамонова М. Ю. История исторического знания. — М., 2004.
Розовская И. И. Методологические проблемы социально-исторической психологии (на материалах французской исторической школы "Анналов") — М., 1972.
Сенявская Е. С. Человек на войне: Историко-психологические очерки. — М., 1997.
Сенявская Е. С. Психология российских участников войн XX века. Сравнительно-историческое исследование: автореф. дис…. д-ра ист. наук. — М., 1999.
Сенявская Е. С. Психология войны: исторический опыт России в XX веке. — М., 2002.
Соколов А. К. Социальная история России новейшего времен: проблемы методологии и источниковедения исторических исследований // Теоретические проблемы исторических исследований. — Вып. 1. — М., 1998.
Страдлинг Р. Преподавание истории Европы XX в.: материалы к семинару "Подготовка учителей истории для работы в поликультурной среде". — Томск: изд-во Томск, гос. ун-та, 2005.
Суринов В. М. Историческое интервью в системе источниковедческих средств // Методологические вопросы документоведения и архивоведения: сб. докл. — Вып. 1. — М., 1976. — С. 86–113.
Суринов В. М. Историческая память народа. Сельское хозяйство Зауралья в образах и мыслях сибирского крестьянина. — Тюмень, 1990.
Терпел С. "Хорошая война". Устная история Второй мировой войны // Иностр. лит., 1985.-№ 5,10.
Томпсон П. Голос прошлого: устная история / пер. с англ. М. Л. Коробочкин, Е. М. Криштов, Г. П. Буляблин; ред. Е. И. Солдаткина. — М.: Весь Мир, 2003.
Тош Д. Стремление к истине: как овладеть мастерством историка / пер. с англ. М. Л. Коробочкин; ред. В. А. Русеев. — М.: Весь Мир, 2000.
Урсу Д. П. Архив ЮНЕСКО в Париже // Сов. архивы. — 1980. — № 6.
УрсуД. П. Методологические проблемы устной истории // Источниковедение отечественной истории. — М., 1989.
Урсу Д. Н. Программа и методические указания по спецкурсу "Устная история. Теория и практика" для студентов ист. фак. — Симферополь: СГУ, 1991.
Устная история в зарубежных архивах. Обзор / сост. В. М. Виноградов, В. Н. Гармаш / сост. В. М. Виноградов, В. Н. Гармаш; Главархив СССР, ВНИИДАД, ОЦНТИ. — М"1988.
Устная история и биография: женский взгляд / ред. и сост. Е. Ю. Мещеркина. — М., 2004.
ФилюшкинА. И. Методические указания по проведению исследований по устной истории [Электронный ресурс] // Наш политех — URL: http://www. nashpolytech.ru.
Фукидид. История. — Кн. 1. — Л., 1981.
Фукс-Хайнритц В. Биографический метод // Биографический метод в социологии: история, методология и практика / под ред. Е. Ю. Мещериной, В. В. Семеновой. — М.: Ин-т социологии РАН, 1994. — С. 11–42.
Хастингс М. Операция "Оверлорд": как был открыт второй фронт. — М., 1988.
Хрестоматия по устной истории / пер., сост., введ., общ. ред. М. В. Лоскутова. — СПб., изд-во Европ. ун-та в Санкт-Петербурге, 2003.
Отечественная война 1812 года – одна из самых славных страниц в истории Донского казачества. Вклад казаков в победу над Наполеоном трудно переоценить. По признанию М.И. Кутузова, их подвиги «были главнейшею причиною к истреблению неприятеля». Казачьи полки отличились в первых же арьергардных боях, прикрывая отступление русской армии. Фланговый рейд атамана Платова помешал Бонапарту ввести в бой гвардию, что в конечном счете предопределило исход Бородинского сражения. Летучие казачьи отряды наводили ужас на французов во время их бегства из Москвы.
В монографии освещаются ключевые моменты социально-политического развития Пскова XI–XIV вв. в контексте его взаимоотношений с Новгородской республикой. В первой части исследования автор рассматривает историю псковского летописания и реконструирует начальный псковский свод 50-х годов XIV в., в во второй и третьей частях на основании изученной источниковой базы анализирует социально-политические процессы в средневековом Пскове. По многим спорным и малоизученным вопросам Северо-Западной Руси предложена оригинальная трактовка фактов и событий.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.