«Уродливое детище Версаля», из-за которого произошла Вторая мировая война - [177]

Шрифт
Интервал

Подключение Польши к указанному проекту, скорей всего, поставило бы Германию перед необходимостью самой присоединиться к «восточному пакту» — чтобы не оказаться в изоляции и не противостоять в одиночку мощному военному союзу. Создание «восточного пакта» повлияло бы на политику Гитлера, на позицию других государств Европы — Италии, Венгрии, Болгарии и др., на их отношения с нацистской Германией.

Но действовавшее в сговоре с Гитлером польское руководство под разными предлогами блокировало «восточный пакт». Так называемый французский союзник Польша сделала все, чтобы не дать Франции усилить свои стратегические позиции против Гитлера «восточным пактом» и подключением к единому антигерманскому фронту Советского Союза.

Имея в восточном тылу союзную Польшу, торпедировав ее руками идею «восточного пакта», Гитлер приступил к реализации полномасштабной программы вооружений. В марте 1935-го он заявит, что Германия более не считает себя связанной военными ограничениями, установленными Версальским договором. Польша, предупрежденная об этом шаге заранее, поддержала Германию на внешней арене.

В ответ на очередной вызов Гитлера в виде ремилитаризации Германии Франция и СССР подписали договор о взаимопомощи (аналогичный договор был подписан между СССР и Чехословакией). А французский союзник Польша уведомила Францию, чтобы та не рассчитывала на ее содействие в реализации советско-французского договора о взаимопомощи. Имелся в виду коридор для прохода советских войск в Европу — на помощь Франции и Чехословакии в случае войны с Германией. Тогда же, в мае 1935-го, Варшава жестко предупредила и Румынию, чтобы та ни при каких обстоятельствах не предоставляла свою территорию для РККА. Польша надежно прикрывала тыл агрессору Гитлеру!

7 марта 1936 г., имея обеспеченный восточный тыл в виде Польши, Гитлер ввел войска в демилитаризованную Рейнскую область, похоронив тем самым Локарнские соглашения. Последние, заключенные в 1925 г., представляли собой систему договоров, главным из которых был Рейнский гарантийный пакт (между Германией, Францией, Бельгией, Великобританией и Италией), предусматривавший сохранение территориального статус-кво — неприкосновенность франко- и бельгийско-германской границ, а также соблюдение Версальского договора о демилитаризации Рейнской зоны.

Локарнские договоры, включавшие, кроме Рейнского пакта, еще и германо-чехословацкий договор об арбитраже, и франко-чехословацкий гарантийный договор, рассматривались Варшавой как помеха в ее агрессивных планах по отторжению части территории Чехословакии. А потому поляки ничего не имели против, чтобы Гитлер разрушил локарнскую систему договоров.

Ввод германских войск на левый берег Рейна проходил под прикрытием и при дипломатическом содействии Польши. Глава польского МИД Юзеф Бек лично ездил в Брюссель уговаривать бельгийское руководство не противодействовать Германии, подталкивая Бельгию — тогдашнюю союзницу Франции, к политике нейтралитета (сей нейтралитет впоследствии дорого обойдется как Бельгии, так и Польше), т. е. работал на разрушение единого фронта против агрессии, на этот раз уже на западе. Польские представители в Лиге Наций срывали дипломатические усилия, направленные на выработку адекватной международной реакции на ввод германских войск в Рейнскую зону.

Ремилитаризовав левый берег Рейна, Германия приступила к возведению т. н. Западного вала («линии Зигфрида») — системы укреплений на западе. Занятием Рейнской зоны Гитлер создавал стратегические предпосылки к аншлюсу Австрии и уничтожению Чехословакии, да, собственно, и самой Польши тоже. Когда впоследствии Германия нападет на Польшу, то ее военные планы будут основываться на том, что она успеет разгромить польскую армию раньше, чем французы и англичане смогут взять укрепления «линии Зигфрида».

Сорвав заключение «восточного пакта», блокировав коллективные усилия (в той части, где они зависели от Польши) по организации единого фронта против агрессии Гитлера, Польша с энтузиазмом подключилась к Германии в разрушении французской системы военных союзов — Малой и Балканской Антант. Польша из кожи вон лезла, чтобы ослабить Францию, — государство, способное остановить агрессию Гитлера, являвшееся военным союзником и гарантом самой же Польши! Бек будет лично разъезжать по ряду столиц государств Малой и Балканской Антант, агитируя их присоединяться к Гитлеру и Муссолини (например, прямо заявит об этом в Белграде).

Но особенно преуспели поляки в Румынии — одной из ключевых стран в системе французских военных союзов, состоявшей в обеих, Малой и Балканской, Антантах, рассматривавшейся в качестве возможного коридора для прохода советских войск на случай войны в Европе. Манипулируя польско-румынским военным договором 1921-го, Варшава нейтрализовала Румынию, не позволив ей стать мостом между СССР и Малой Антантой.

Лишь формально (так принято считать) Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 г. На самом деле она полным ходом шла задолго до этой даты. И, к примеру, китайская историография относит начало Второй мировой войны к 7 июля 1937-го, когда японские солдаты обстреляли китайских пограничников, охранявших мост Марко Поло через реку Юнь-дин в 12 км западнее Пекина. Китайская сторона открыла ответный огонь. Это событие стало удобным предлогом для японских военных начать широкомасштабные действия в Китае. А перед тем была агрессия Италии в Эфиопии.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.