«Уродливое детище Версаля», из-за которого произошла Вторая мировая война - [179]

Шрифт
Интервал

Казалось бы — над Польшей занесен германский меч, ей бы обхаживать всех, чтобы оказали поддержку. Но бегать пришлось за Польшей с ее безответственным руководством. Варшаву едва не умоляли, чтобы та позволила себя защитить.

СССР, по меткому выражению Черчилля, был «ключом» к созданию союза, способного остановить Гитлера. Военный союз Англии, Франции, СССР и Польши заставил бы Гитлера десять раз подумать, прежде чем решиться на войну. Скорее всего, он бы вынужден был отказаться от своих планов. Или получить большую войну на два фронта с неизбежным финалом в виде поражения Германии.

С середины марта и вплоть до 20-х чисел августа 1939-го Польшу уговаривали согласиться принять советскую помощь по отражению гитлеровской агрессии. Но все без толку.

Непримиримая антисоветская позиция Польши сорвала и московские переговоры военных миссий Англии, Франции и СССР в августе 1939-го — последние усилия сформировать единый антигитлеровский фронт разбились именно о вопрос пропуска советских войск через польскую территорию. А это, в свою очередь, вынудило Москву пойти на заключение советско-германского пакта о ненападении. Таким образом, Польша сама распахнула Гитлеру двери для вторжения на ее территорию, а также открыла шлагбаум и для большой войны в Европе.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.