Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [27]

Шрифт
Интервал


Занятие 142

Игра 1. «Расставь значки»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Расставить значки в геометрических фигурах, следуя образцу:



Игра 2. «Найди предмет, отличающийся от других»

Цель. Развить внимание, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Найти картинку, отличающуюся от других.



Игра 3. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. За 1 минуту подобрать как можно больше слов на букву «Ф».

Например: фартук, фата, филин, фишка, факел, фант, франт и т. д.


Игра 4. «Воображение»

Цель. Развить воображение и речь.

Задание. Сочинить историю на тему: «Если бы я был волшебником...»

Занятие 143

Игра 1. «Расставь значки»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Расставить значки в геометрических фигурах, следуя образцу:



Игра 2. «Найди предмет, отличающийся от других»

Цель. Развить внимание, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Найти картинку, отличающуюся от других.



Игра 3. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. За 1 минуту подобрать как можно больше слов на букву «Г».

Например: гусь, гиря, гора, галька, гайка, гонка и др.


Игра 4. «Воображение»

Цель. Развить воображение и речь.

Задание. Сочинить историю на тему: «Приключения Страшилы в стране Вообразилии».

Занятие 144

Игра 1. «Размести предметы»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Ответить, что изображено на картинке. Подобрать предметы, относящиеся к данной картине.



Ответ: кухня.

Предметы: 1 — сковорода, 3 — половник, вилка.


Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую вам в течение 5—10 секунд показывал ведущий.



Игра 3. «Воображение»

Цель. Развить воображение и речь.

Задание. Закончить историю про веселых человечков, начатую ведущим.


Игра 4. «Придумай игру»

Цель. Развить фантазию и воображение.

Задание. Придумать за 5 минут какую-либо игру, подробно рассказать о ней, отвечая на вопросы.

1. Как называется игра?

2. В чем она состоит?

3. Сколько человек участвует в игре?

4. Какие роли получают участники в игре?

5. Каковы правила игры?

6. Чем должна закончиться игра?

7. Как будут оцениваться успехи участников?

Занятие 145

Игра 1. «Размести предметы»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Ответить, что изображено на картинке. Подобрать предметы, относящиеся к данной картине.



Ответ: ванная.

Предметы: 2 — полотенце, 6 — зубная щетка.


Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую вам в течение 5—10 секунд показывал ведущий.



Игра 3. «Использование предметов»

Цель. Развить воображение, фантазию, мышление.

Задание. Перечислить все случаи употребления данного предмета.



Игра 4. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. За 1 минуту подобрать как можно больше слов, начинающихся со слога «во-».

Например: волос, ворона, воробей, возок, воля, ворох и др.

Занятие 146

Игра 1. «Размести предметы»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Ответить, что изображено на картинке. Подобрать предметы, относящиеся к данной картинке.



Ответ: детская площадка.

Предметы: 3 — мяч, 6 — ведро и лопатка.


Игра 2. «Найди предмет, отличающийся от других»

Цель. Развить внимание, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Найти картинку, отличающуюся от других.



Игра 3. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. За 1 минуту подобрать как можно больше слов, начинающихся на слог «ли-».

Например: лиса, липа, лимон, ливень, лицо, лилипут и т. д.


Игра 4. «Воображение»

Цель. Развить воображение и речь.

Задание. Сочинить историю на тему: «Приключения Незнайки в стране Вообразилии».

Занятие 147

Игра 1. «Времена года»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Посмотреть внимательно на картинку, ответить, какое время года изображено.

Подобрать предметы, относящиеся к этому времени года.



Ответ: лето.

Предметы: 1 — очки от солнца; 2 — цветы.


Игра 2. «Использование предметов»

Цель. Развить воображение, фантазию, мышление.

Задание. Перечислить все случаи употребления данного предмета.



Игра 3. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. За 1 минуту подобрать как можно больше слов, начинающихся на слог «ко-».

Например: корова, кони, король, котел, конец, косарь, конус и др.


Игра 4. «Придумай рассказ»

Цель. Развить воображение и речь.

Задание. За 1 минуту придумать рассказ или сказку о каком-либо домашнем животном, затем в течение 2 минут рассказать его.

Взрослому надо обратить внимание на скорость придумывания, необычность, оригинальность сюжета, разнообразие персонажей, эмоциональность образов рассказа или сказки.

Занятие 148

Игра 1. «Времена года»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Посмотреть внимательно на картинку, ответить, какое время года изображено.

Из ряда картинок выбрать те, по которым можно судить об этом времени года.



Ответ: осень.

Картинки: 1 — осенний лист; 4 — арбузы, яблоки.


Игра 2. «Составление изображений объектов»

Цель. Развить воображение и образное мышление.

Задание. Используя следующие геометрические формы, составить дом.



Игра 3. «Фантазеры»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание.

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д. Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.