Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [28]

Прослушав стихотворение, представить себя маленьким гномом и рассказать о возможных приключениях.

Если бы я был маленький-маленький гном,

Я б умывался каплей одной дождя,

Я бы на божьей коровке ездил верхом,

Удочку прятал в дырочку от гвоздя.

Я под дверями бы запросто проходил,

Мне бы комар казался большим орлом,

Блюдце — широким озером, если бы я был...

Если б я был маленький-маленький гном.

Я бы ни папу, ни маму обнять не мог.

Разве мизинчик, и то — не наверняка,

Я бы в испуге шарахался из-под ног

Даже полуторамесячного щенка.

Если бы мне подарила конфету «Полет»

Тетя, которая очень любит меня,

Я бы конфету эту ел целый год,

Фантик один разворачивал бы полдня.

Чтоб написать короткое слово «Привет»,

Я бы с неделю ворочал вечным пером.

(Эти стихи я писал четырнадцать лет,

Я ведь и есть маленький-маленький гном.)

Шэл Сильверстэйн

Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Закончить рисунок.

Занятие 149

Игра 1. «Времена года»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Посмотреть внимательно на картинку, ответить, какое время года изображено.

Из ряда картинок выбрать те, которые характеризуют это время года.

Ответ: зима.

Картинки: 2 — коньки, 3 — санки.

Игра 2. «Использование предметов»

Цель. Развить воображение, фантазию, мышление.

Задание. Перечислить все случаи употребления данного предмета.

Игра 3. «Составление изображений предметов»

Цель. Развить воображение и образное мышление.

Задание. Используя следующие геометрические фигуры, составить дождь.

Игра 4. «Фантазеры»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. Представить себя великаном и рассказать о возможных приключениях.

Занятие 150

Игра 1. «Времена года»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Посмотреть внимательно на картинку, ответить, какое время года изображено.

Из ряда картинок выбрать соответствующие этому времени года.

Ответ: весна.

Картинки: 3 — скворечник, 6 — сосульки.

Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую вам в течение 5—10 секунд показывал ведущий.

Игра 3. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Зевание. За 1 минуту назвать как можно больше слов, начинающихся на слог «ба-».

Например: банан, барабан, бабушка, баранка, баран и др.

Игра 4. «Составь загадку»

Цель. Развить воображение, мышление.

Задание. Составить загадку, например о коньках.

Опорные материалы

Коньки что делают?

блестят

разрезают

мчат

Что является таким же или делает так же?

звезды

ножи

кони

Блестят, но не звезды,

Разрезают, но не ножи,

Мчат, но не кони.

Что это?

Занятие 151

Игра 1. «Найди и обведи»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Найти и обвести буквы в квадрат, а цифры — в кружок.

Игра 2. «Использование предметов»

Цель. Развить воображение, фантазию, мышление.

Задание. Перечислить все случаи употребления данного предмета.

Игра 3. «Исправь ошибки»

Цель. Развить слуховое внимание.

Задание. Ведущий читает стихотворение, намеренно делая ошибки в словах. Назвать слова правильно.

1. Лежит лентяй на раскладушке,

Грызет, похрустывая, пушки. (сушки)

2. Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак.

Но зато ему потом

На крючок попался дом. (сом)

Игра 4. «Сочинить сказку»

Цель. Развить воображение.

Задание. Придумать сказку о приключениях Снеговичка.

Занятие 152

Игра 1. «Найди и зачеркни»

Цель. Развить внимание.

Задание. Зачеркнуть все буквы К и цифры 4(для этого необходимо знать буквы и цифры).

Ответ: 8 букв К и 8 цифр 4.

Игра 2. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4), найти, чем они отличаются.

Игра 3. «Придумай слова»

Цель. Развить воображение, речь.

Задание. За 1 минуту назвать как можно больше слов, начинающихся на слог «са-» .

Например: самолет, сани, сало, сады, сачок, сарай, салат и др.

Игра 4. «Сочинить сказку»

Цель. Развить воображение.

Задание. Придумать сказку о приключениях кузнечика.

Занятие 153

Игра 1. «Найди и зачеркни»

Цель. Развить внимание.

Задание. Зачеркнуть все буквы Р и цифры 8 (для того, чтобы выполнить задание, надо знать буквы и цифры).

Игра 2. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4), найти, чем они отличаются.

Игра 3. «Составление изображений объектов»

Цель. Развить воображение и образное мышление.

Задание. Используя следующие геометрические фигуры, составить кошку.

Игра 4. «Составь загадку»

Цель. Развить воображение, мышление.

Задание. Составить загадку, например о сердце.

Опорные материалы

Что может быть холодным?

лед

воздух

космос

Что может быть горячим?

очаг

пламя

кипяток

Что может быть холодным  и горячим?

звезды

термос

сердце

1. Холодное, как лед, и горячее, как очаг. Что это?

2. Холодное, но не космос; горячее, но не пламя.

Ответ: сердце.

Занятие 154

Игра 1. «Найди и зачеркни»

Цель. Развить внимание.

Задание. Зачеркнуть все буквы М и цифры 6 (для выполнения задания надо знать буквы и цифры).

Игра 2. «Найди отличия».

Цель. Развить внимание, наблюдательность, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки (приложение № 4) и найти, чем они отличаются.