Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [11]

Шрифт
Интервал


Ответ: машина.


Игра 2. «Зеркало»

Цель. Развить внимание и координацию движения.

Задание. Повторить движения ведущего (взрослого).


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение, восприятие.

Задание. Собрать картинку огурца по образцу и без него (взрослый берет из приложения № 1 картинки — одна из них целая, а вторая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какого-либо сказочного героя. Отгадать, кто это, должен ведущий.

Занятие 44

Игра 1. «Отгадай, что это?»

Цель. Развить внимание, мышление и умение ориентироваться в пространстве.

Задание. Найти игрушку, если известно, что она лежит слева от мальчика.

Ответ: мяч.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.



Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку помидора по образцу, а потом без него (картинки для этого взрослый берет из приложения № 1: одна из них целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какое-либо животное или предмет. Отгадать, кто это, должен взрослый.

Занятие 45

Игра 1. «Отгадай, что это?»

Цель. Развить внимание, мышление, умение ориентироваться в пространстве.

Задание. Найти игрушку, если известно, что она лежит справа от мальчика.



Ответ: машина.


Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку по образцу, а потом без него (картинки чашки для этого взрослый берет из приложения № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Завершить незаконченный рисунок.



Занятие 46

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать. Задание. Внимательно посмотреть на рисунки и ответить, что мальчик-шалун выбросил из ящика с игрушками?



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.



Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку по образцу и без него (картинки телевизора взрослый берет из приложения № 1: одна из них целая, другая разрезана на 4 части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какого-либо сказочного героя. Отгадать, кто это, должен ведущий.


Занятие 47

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на 2 волчка. Найти 5 отличий.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 5 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Картинки»

Цель. Развить воображение и память.

Задание. В течение 2—3 минут внимательно посмотреть на 10 картинок (см. приложение № 2). Затем картинки уберут.

Назвать те картинки, которые запомнили.


Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Завершить незаконченный рисунок.



Занятие 48

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на 2 картинки и ответить на вопрос, что забыли положить на второй стол?



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Картинки»

Цель. Развить воображение и память.

Задание. В течение 2—3 минут внимательно посмотреть на 10 картинок (см. приложение № 2). Затем картинки уберут.

Назвать те картинки, которые запомнили.


Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Завершить незаконченный рисунок.



Задание 49

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки и найти 5 отличий.



Игра 2. «Какой игрушки не хватает?»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Ход игры. Поставьте перед ребенком на одну минуту 4 игрушки (зайчика, попугая, медведя, собачку), когда он отвернется, уберите одну игрушку. Игру можно проводить 3—4 раза.

Задание. Какой игрушки не хватает?


Игра 3. «Картинки»

Цель. Развить воображение и память.

Задание. В течение 2—3 минут внимательно посмотреть на 10 картинок (см. приложение 2), затем картинки уберут.

Назвать те картинки, которые запомнили.


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какого-либо животного или предмет. Ведущий должен отгадать, кто или что это.

Занятие 50

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки и ответить, какая маска не похожа на другие.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.



Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд показывал вам ведущий.


Игра 3. «Картинки»

Цель. Развить воображение и память.

Задание. В течение 2—3 минут ведущий показывает 10 картинок (см. приложение 2), затем убирает их. Назвать те картинки, которые запомнили.

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д. Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.