Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [10]

Шрифт
Интервал

Задание. Собрать картинку юлы по образцу, а потом без него (картинки юлы родители берут из приложения 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какое-либо животное или предмет. Отгадать, кто или что это, должен взрослый.

Занятие 37

Игра 1. «Отгадай, что это?»

Эта игра предполагает владение такими категориями, как впереди, сзади, справа, слева.

Цель. Развить внимание ребенка, умение ориентироваться в пространстве, мышление.

Задание. Отгадай, какую игрушку загадал взрослый (тот сообщает только ее местоположение — перед тобой, позади, справа или слева).


Игра 2. «Зеркало»

Цель. Развить внимание и координацию движений.

Задание. Стань «зеркалом» и повторяй все, что будет делать ведущий: ведущий шагает, «зеркало» повторяет и т. д.


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку вазы по образцу, а потом без него (картинки родители берут в приложении № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Изобразить какое-либо животное или какой-либо предмет. В кого или во что превратился ребенок, должен отгадать взрослый.

Занятие 38

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание, восприятие, умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки, рассказать, чем они отличаются.



Игра 2. «Найди предмет, непохожий на другие»

Цель. Развить внимание.

Задание. Найти в ряду картинку, непохожую на другие.



Игра 3. «Использование предметов»

Цель. Развить воображение, фантазию, мышление.

Задание. Перечислить все возможные случаи употребления данного предмета.



Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Изобразить какого-либо сказочного героя. В кого превратился ребенок, должен отгадать взрослый.

Занятие 39

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на двух ежиков. Найти 5 отличий.



Игра 2. «Зеркало»

Цель. Развить внимание и координацию движений.

Задание. Повторять все, что делает ведущий: ведущий топает ногой (хлопает в ладоши и т. д.), и вы тоже и т. д.


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку кораблика сначала по образцу, а потом без него (картинки кораблика взрослому надо взять из приложения № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение..

Задание. Изобразить какое-либо животное или какой-либо предмет.

Кого вы изобразили, должен отгадать ведущий игры.

Занятие 40

Игра 1. «Где спрятана игрушка?»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Ход игры. Взрослый склеивает между собой три спичечных коробка. В один из ящичков на глазах ребенка кладет какую-либо маленькую игрушку (солдатик, ластик, кружок от пирамидки). Затем на некоторое время ящичек убирает.

Задание. Найти спрятанную игрушку.


Игра 2. «Зеркало»

Цель. Развить внимание и координацию движений.

Задание. Повторять все, что будет делать ведущий (ведущий разводит руками, топает ногой и т. д.)


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку яблока сначала по образцу, а потом без него (картинки родители берут из приложения № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какое-либо животное или предмет. Отгадать, кого изобразил ребенок, должен взрослый.

Занятие 41

Игра 1. «Отгадай, что это?»

Цель. Развить внимание, мышление, умение ориентироваться в пространстве.

Задание. Найти игрушку, о которой известно, что она лежит перед мальчиком.



Ответ: мяч.


Игра 2. «Зеркало»

Цель. Развить внимание и координацию движений.

Задание. Повторить движения за ведущим: ведущий поднимает правую руку, вы — левую (отражение), ведущий поднимает левую руку, вы — правую и т. д.


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку матрешки сначала по образцу, а потом без него (картинки родители берут из приложения № 1: одна из них целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Волшебные превращения»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить какое-либо животное или предмет. Отгадать, кто это, должен взрослый.

Занятие 42

Игра 1. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на двух щенков и найти 5 отличий.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.



Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 5 секунд вам показывал взрослый.


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку машины сначала по образцу, а потом без него (картинки машины родители берут из Приложения № 1: одна из них целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Дорисуй узор»

Цель. Развить внимание и воображение.

Задание. Нарисовать узор на второй половинке шарфа.



Занятие 43

Игра 1. «Отгадай, что это?»

Цель. Развить внимание, мышление, умение ориентироваться в пространстве.

Задание. Найти игрушку, если известно, что она лежит позади мальчика.

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д. Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.