Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - [9]

Шрифт
Интервал

Задание: чем отличаются:

ЛЕТО ЗИМА?


Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

БЕРЕЗА ОСИНА


Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: прочитать числа каждой пары:

6 и 60; 42 и 420

Чем они похожи и чем отличаются?


Упражнение 4. «Логическая задача»

Бревно распилили на 4 части. Сколько сделали разрезов?


Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: записать названия цветов, переставив буквы:


Занятие 32

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Все меня топчут,
А я все лучше.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

РОМАШКА ВАСИЛЕК


Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: чем отличаются:

ДЕРЕВО КУСТАРНИК?


Упражнение 4.

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:

25; 20; 22; 17; 19; 14; ...


Упражнение 5. «Змейка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Волина В. «Учимся играя».

Занятие 33

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

ВОРОБЕЙ ВОРОНА


Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: чем отличаются:

ЛИСТВЕННОЕ ДЕРЕВО ХВОЙНОЕ ДЕРЕВО?

Какие хвойные и лиственные деревья вы знаете?


Упражнение 4. «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: вставить в слова недостающие буквы:

Г...РА К...СА

П...РО Р...КА


Упражнение 5. «Логическая задача»

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 — сзади.

Сколько ног у животного?

Занятие 34

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Трав копытами касаясь.
Ходит по лесу красавец.
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: чем отличаются:

БЕЛЫЙ ГРИБ МУХОМОР?


Упражнение 3. «Слова»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: вставить в слова недостающие буквы:

П...ЛЕ К...РА Р...СА С...НО С...НИ


Упражнение 4

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:

20; 17; 18; 15; 16; ...


Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово, взяв из данных слов по одному слогу:

МАВРИТАНКА

ЗОЛА

УЛЕЙ

Занятие 35

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель — ...

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: назвать числа каждой пары.

21 и 201; 13 и 31

Чем они похожи и чем отличаются?


Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать слова.

Задание: сравнить слова:

ОКНО СУКНО ОБЛАКО

Чем они похожи и чем отличаются?


Упражнение 4. Найти закономерность и вставить недостающее число:


Упражнение 5. «Змейка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Занятие 36

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Речки сын родной,
Родился я весной.
Очень быстро я бегу
И молчать не могу.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

РЕКА ОЗЕРО

Чем они отличаются?


Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать числа.

Задание: дан чисел:

13; 17; 31; 21

Чем они похожи и чем отличаются?


Упражнение 4 «Логическая задача»

В прямоугольной комнате расставить 8 стульев так, чтобы у каждой стены стояло 3 стула. Нарисовать ответ.


Упражнение 5. «Занимательная лесенка»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):

Занятие 37

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: отгадать загадку:

Маленький шарик
Под лавкой шарит.
Под полом таится,
Кошки боится.

Упражнение 2. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать предметы.

Задание: назвать общие признаки:

СТОЛ СТУЛ

Чем они отличаются?


Упражнение 3. «Сравнение»

Цель: научить ребенка сравнивать геометрические фигуры.

Задание: чем отличается четырехугольник от пятиугольника?


Упражнение 4

Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и вставить пропущенные числа:

34; 44; 54; ...; 74; ... ; 94


Упражнение 5. «Логическая задача»

Сестре 5 лет, брату 7 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 7 лет?

Занятие 38

Упражнение 1. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание:

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников

Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста. Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях. Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Точка, точка, запятая

Это второй выпуск из новой серии «Точка, точка, запятая: Праздник круглый год», продолжающей серию «Школьные годы чудесные...». В сборник вошли авторские сценарии новогодних школьных праздников, разработанные педагогами школы № 91 г. Нижнего Новгорода.

Игровые и занимательные задания по математике. 2 класс

Пособие представляет собой сборник игр по математике для детей семилетнего возраста. Автор дает классификацию игр по характеру познавательной деятельности учащихся, методические рекомендации к их проведению.

«Неправильный аист» и другие наши истории: Книга дневников приёмных семей

В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.

Как сдавать экзамены

Сейчас самое время учиться. Учиться сдавать экзамены. И делать это таким образом, чтобы в дальнейшем сдать экзамен стало так же просто, как решить задачку за первый класс. Экзамен – очень важная часть учебного процесса. Он приводит знания в систему. Чтобы справиться с собой, нужно очень много усилий. Но одного количества усилий мало – они должны быть правильно направлены и распределены. Как это сделать? Расскажет эта книга. Здесь собраны самые общие и самые эффективные советы. Каким из них следовать – выбирайте сами, в зависимости от того, какой вид экзамена вам предстоит.

Педагогический совет и деловые игры в ДОО

В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.

Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.