Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - [11]
б) где расположены маленькие белые треугольники?
в) где расположены большие черные треугольники?
г) где расположены маленькие черные треугольники?
Упражнение 3
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 4. «Логическая задача»
Когда об воду можно порезать руку?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из последних слогов данных слов:
ПОЛОСА
БЕЛЬМО
ВЕРТОЛЕТ
Занятие 45
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: дан перечень слов (2 столбика):
ВАЗА РОТ
РОЗА ЗУБ
РУКА ТОК
ПЕРО ЕЛЬ
Выбрать подпись к каждому из столбиков:
а) слова распределены по количеству букв;
б) слова распределены по количеству слогов;
в) слова распределены по родам.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: чем отличаются:
АЛЬБОМ ТЕТРАДЬ?
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и дополнить его следующим числом:
6; 9; 10; 13; 14; 17; ...
Упражнение 5. «Отгадай ребус»
Цель: развить у ребенка логическое мышление.
Задание: отгадать зашифрованные слова:
Занятие 46
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: дан перечень животных (2 столбика):
ЛИСА ОВЦА
ВОЛК КОЗА
ЗАЯЦ СОБАКА
МЕДВЕДЬ КОТ
Выбрать подпись к каждому столбику:
а) домашние животные,
б) дикие животные.
Упражнение 3
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и дополнить его следующим числом:
25; 22; 20; 19; 16; 18; ...
Упражнение 4 «Логическая задача»
Вы зашли в темную комнату, где есть свеча, газовая плита, керосиновая лампа.
Что вы зажжете в первую очередь?
Упражнение 5. «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Занятие 47
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: дан перечень слов (2 столбика):
МОДА КРОТ
МЫШЬ ПЛУГ
КОЗА КРУГ
ПОРА ПЛОТ
Выбрать подпись к каждому столбику:
а) слова распределены по количеству букв,
б) слова распределены по слогам,
в) слова распределены по родам.
Упражнение 3
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
25; 30; 32; 37; 39; ...
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово, взяв по одному слогу из данных слов:
МОЛОКО
ОЛОВО
РАСКОЛ
Занятие 48
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: даны слова: лимон, апельсин, груша, малина, яблоко, земляника, слива, смородина.
Назвать: 1) ягоды; 2) фрукты.
Упражнение 3
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
16; 14; 13; 11; 10; ...
Упражнение 4 «Логическая задача»
Прорицатель берется предсказать с точностью до 100 процентов счет любого матча до того как он начнется.
В чем секрет его безошибочного предсказания?
Упражнение 5. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить новые слова, исключив по одной букве из данных слов:
Занятие 49
Упражнение 1. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: определить, правильно ли проведено сравнение:
1) у бабочки крылья красивые, а у стрекозы — прозрачные;
2) у клена листья резные, а у березы — зеленые.
Упражнение 2. «Классификация»
Цель: научить ребенка классифицировать.
Задание: даны слова, которые разбиты на 3 группы по родам:
МАМА ПОЛОТЕНЦЕ КЛЕН
СОСНА ОКНО ПЕНЬ
ТЕНЬ НЕБО ДЕНЬ
СОЛЬ СОЛНЦЕ СТУЛ
Вставить пропущенные слова в предложения:
а) в первом столбике слова .....рода,
б) во втором столбике слова .....рода,
в) в третьем столбике слова .....рода.
Упражнение 3.
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
1; 2; 4; 5; 7; 8; ...
Упражнение 4 «Логическая задача»
Можно ли бросить мяч так, чтобы он, пролетев некоторое время, остановился и начал движение в обратном направлении?
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Составить названия городов из каждой пары приведенных слов путем перестановки букв:
Занятие 50
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Упражнение 2. «Классификация»
