Уголовное право Российской Федерации. Практикум - [8]
Дайте анализ содеянного, рассмотрев все элементы состава преступления и квалифицирующие признаки. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Тройкин познакомился в трамвае с Раковой. Выйдя из трамвая, они несколько минут поговорили друг с другом, но в это время пошел дождь. Тройкин пригласил Ракову к себе домой. Приглашение было принято. Дома они распили бутылку вина. Когда Тройкин пытался обнять Ракову, она отстранилась, заявив, что он может помять платье, а она должна будет отсюда пойти на работу. Тогда Тройкин предложил ей снять платье, что она и сделала, после чего они обнимались. Однако когда Тройкин предложил Раковой вступить с ним в половую связь, она отказалась и оказала ему сопротивление. Несмотря на это, Тройкин снял с нее оставшуюся одежду и, преодолев ее сопротивление, изнасиловал. Уйдя от Тройкина, Ракова направилась в полицию и подала заявление об изнасиловании, хотя и не отрицала, что добровольно пришла к Тройкину, распила с ним вино и сняла платье, разрешив себя обнимать, но согласия на половую связь не давала. Тройкин объяснил, что все предшествующее поведение Раковой создало у него представление, что сопротивление Раковой – «любовная игра». В ответ на вопрос сотрудника полиции он показал: «Я не подумал, что вступаю в половую связь с Раковой помимо ее воли, хотя, наверно, мог и должен был об этом подумать».
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Сержант Сацков построил отделение только что прибывших солдат первого года службы и со словами «Посмотрим, какие вы крепкие» пошел вдоль ряда, сильно ударяя кулаком в живот каждого из солдат. Когда он ударил Кузнецова, тот упал, потерял сознание и спустя три часа умер. Экспертиза установила, что удар пришелся на чувствительное место и вызвал шок, потерю сознания и затем смерть.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Пьяный тракторист Коломин развлекался тем, что направлял трактор на людей. Несколько человек вынуждены были отпрыгнуть в грязь, один оказался в кювете, а Семенова не успела отскочить и была задавлена насмерть.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков. Проанализируйте субъективную сторону содеянного.
Тема 9. Неоконченное преступление
Понятие оконченного и неоконченного преступления. Определение момента окончания преступления в зависимости от конструкции его состава.
Условия и основания уголовной ответственности за неоконченные преступления. Понятие и признаки приготовления к преступлению. Понятие и признаки покушения на преступление. Отличия покушения от приготовления к преступлению.
Добровольный отказ от преступления. Понятие и признаки добровольного отказа. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность при добровольном отказе. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния.
Работники овощного комбината кладовщик Шинько и шофер Талай решили похитить с комбината помидоры и погрузили их в автомашину, но при выезде на проходной были задержаны. Помидоры были изъяты и возвращены в цех комбината.
Окончено ли преступление? Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Зная, что рабочим совхоза должны выдавать зарплату 3-го числа, Галеенко проник в кассу совхоза и взломал сейф. Однако денег там не обнаружил, так как в банке не было денег и кассир не смог их получить.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Желая обокрасть магазин, Попцов и Никитин договорились с сотрудницей бюро технической инвентаризации префектуры Сенькиной, которая дала им план магазина, за что они обещали передать ей часть похищенных вещей. Кроме того, они взяли у соседа ломик для того, чтобы взломать запоры, сказав, что собираются разбирать старый забор. Однако после этого они узнали, что магазин оборудован полицейской сигнализацией, в связи с чем отказались от своего намерения.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Захаркин встретил Галину Т. в лесу и пытался изнасиловать ее, для чего сорвал с нее одежду. Сопротивляясь, она сказала Захаркину, что ей еще нет 16 лет и что ее брат работает в полиции. Испугавшись ответственности, Захаркин помог Галине одеться и отпустил ее.
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Работники полиции Краснов и Белоусов повесили на заборе мишень и стреляли в нее по очереди из своих служебных пистолетов. Закончив стрельбу, они подошли к мишени и увидели, что за забором лежит женщина. Экспертиза установила, что женщина убита из пистолета Краснова (в теле нашли пулю). Суд осудил Краснова за неосторожное причинение смерти, а Белоусова за покушение на неосторожное причинение смерти.
Предлагаемое пособие включает развернутую программу учебной дисциплины «Актуальные проблемы современной лингвистики», хрестоматию и систему заданий творческого и проблемного характера. Издание призвано обеспечить изучение цикла общелингвистических дисциплин: «Теория языка», «Общее языкознание», «Актуальные проблемы современной лингвистики», включенных в блок специальных дисциплин государственного образовательного стандарта по направлению «Филология», а также в образовательный стандарт подготовки магистров по направлениям «Филология» и «Языковое образование».Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей-филологов.6-е издание.
В предлагаемом учебном пособии в сжатой концентрированной форме изложен полный курс предмета «Общая психология». В книге рассматриваются базовые термины и понятия науки, основные подходы и методы исследования. Подробно описаны основные исторические этапы развития психологии, дана характеристика психологических школ и теорий.Компактная подача и доступное изложение материала, наглядный иллюстративный материал делают эту книгу незаменимой для студентов вузов, позволяют им сэкономить время и максимально быстро и качественно подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному курсу.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, а также для всех, кто интересуется вопросами психологии.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
В учебном пособии освещаются основные положения программы курса «Введение в славянскую филологию». Славянская филология — наука о культуре славянских народов в ее словесно-текстовом выражении. В пособии рассматриваются культурная история славянских народов, мифология древних славян, их бытовое устройство, старинная обрядность, особенности письменности, факты славянских языков во взаимосравнении, основные особенности славянских литератур (в частности, стихосложения) и т. п., а также деятельность крупнейших филологов-славистов.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
Данное пособие посвящено важнейшему разделу курса «Основы творческой деятельности журналиста» и в отечественной литературе аналогов не имеет. Книга задумана как практическое руководство для будущих журналистов. При этом автор учитывает опыт практикующих журналистов, а также российских и зарубежных коллег.Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов университетов и других учебных заведений, готовящих журналистов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.