Уголовное наказание: понятие, система, объект назначения, состав отбывания. Монография - [77]
97. Дриль, Д. А. Преступность и преступники. Учение о преступности и мерах борьбы с ней / Д. А. Дриль; сост. и предисл. В. С. Овчинского. – М.: ИНФРА-М, 2006.
98. Дуюнов, В. К. Понятие, цели и механизм наказания / В. К. Дуюнов // Уголовное право России. Общая и Особенная части: учебник / под ред. д-ра юрид. наук, проф. В. К. Дуюнова. – М.: РИОР, 2008. – Гл. 16.
99. Дуюнов, В. К. Уголовно-правовое воздействие: теория и практика / В. К. Дуюнов. – М.: Научная книга, 2003.
100. Дядькин, Д. С. Теоретические основы назначения уголовного наказания: алгоритмический подход / Д. С. Дядькин. – СПб.: Изд-во Р. Асланова «Юридический центр Пресс», 2006.
101. Елеонский, В. А. Отношение осужденных к наказанию и вопросы повышения эффективности их исправления и перевоспитания в местах лишения свободы: учебное пособие / В. А. Елеонский. – Рязань: РВШ МВД СССР, 1976.
102. Елеонский, В. А. Уголовное наказание и воспитание позитивной ответственности личности: учебное пособие / В. А. Елеонский. – Рязань: РВШ МВД СССР, 1979.
103. Есипов, В. В. Очеркъ русскаго уголовнаго права. Часть общая: Преступлен^ и преступники. Наказаше и наказуемые / В. В. Есипов. -2-е изд., пересмот. – СПб.: Типография Н. В. Васильева, Офицерская ул., № 6, 1898.
104. Есипов, В. В. Очеркъ русскаго уголовнаго права. Часть общая. Преступленiе и преступники. Наказанiе и наказуемые / В. В. Есипов. – Варшава: Типографш Варшавскаго учебнаго округа, 1894.
105. Жалинский, А. Э. Нормативно-правовые основы наказания / А. Э. Жалинский // Уголовное право: учебник: в 3 т. Т. 1. Общая часть / под общ. ред. докт. юрид. наук, проф., засл. деятеля науки РФ А. Э. Жалинского. – М.: Издательский дом «Городец», 2010. – Гл. 21.
106. Жалинский, А. Э. Понятие, виды и цели наказания / А. Э. Жалинский // Уголовное право России: учебник для вузов: в 2 т. Т. 1. Общая часть / отв. ред. и руковод. авт. коллектива А. Н. Игнатов и Ю. А. Красиков. – М.: НОРМА, 2000. – Гл. 15.
107. Жижиленко, А. А. Наказание. Его понятие и отличие от других правоохранительных средств / А. А. Жижиленко. – Петроград: ПРАВДА, 1914.
108. Жильцов, С. В. Смертная казнь в истории России / С. В. Жильцов. – М.: ИКД «Зерцало-М», 2002.
109. Журавлев, М. П. Понятие и цели наказания / М. П. Журавлев // Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для вузов / под общ. ред. М. П. Журавлева и С. И. Никулина. – М.: Норма, 2004. – Гл. 14.
110. Журавлев, М. П. Понятие и цели наказания / М. П. Журавлев // Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник / под общ. ред. М. П. Журавлева и С. И. Никулина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2008. – Гл. 14.
111. Журавлев, М. П. Система и виды наказаний / М. П. Журавлев // Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник / под общ. ред. М. П. Журавлева и С. И. Никулина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2008. – Гл. 15.
112. Журавлев, М. П. Система и виды наказаний / М. П. Журавлев // Уголовное право. Общая и Особенная части: учебник для вузов / под общ. ред. М. П. Журавлева и С. И. Никулина. – М.: Норма, 2004. – Гл. 15.
113. Зелинский, А. Ф. Рецидив преступлений и личность рецидивиста: учебное пособие / А. Ф. Зелинский. – Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1980.
114. Зубков, А. И. Карательная политика России на рубеже тысячелетий / А. И. Зубков. – М., 2000.
115. Зубкова, В. И. Уголовное наказание и его социальная роль: теория и практика / В. И. Зубкова. – М.: Издательство НОРМА, 2002.
116. Иванов, В. Д. Уголовное право. Общая часть / В. Д. Иванов. – Ростов-н/Д: Феникс, 2002.
117. Кальмтхоут, А. ванн. Система санкций в уголовном праве Голландии и России / А. ванн Кальмтхоут, А. Н. Тарбагаев. – Красноярск, 1997.
118. Кашуба, Ю. А. Понятие и содержание правового статуса осужденных к лишению свободы / Ю. А. Кашуба, А. М. Меликян, И. В. Упоров. – Краснодар, 2000.
119. Кашуба, Ю. А. Правовое положение осужденных и персонала уголовно-исполнительной системы / Ю. А. Кашуба // Российское уголовно-исполнительное право: в 2 т. Т. 1. Общая часть: учебник / Ю. А. Кашуба, В. Б. Малинин, В. Н. Орлов и др.; под ред. В. Е. Эминова, В. Н. Орлова. – М.: МГЮА имени О. Е. Кутафина, 2010. – Гл. 4.
120. Кашуба, Ю. А. Реализация правового статуса несовершеннолетних, осужденных к лишению свободы: монография / Ю. А. Кашуба. – Ростов-на-Дону: РЮИ МВД России, 1999.
121. Квашис, В. Е. Смертная казнь. Мировые тенденции, проблемы и перспективы / В. Е. Квашис. – М.: Издательство ЮРАЙТ, 2008.
122. Келина, С. Г. Современные проблемы теории и практики наказания / С. Г. Келина // Уголовное право. Актуальные проблемы теории и практики: сборник очерков / под ред. В. В. Лунеева. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – Очерк 10.
123. Кибальник, А. Г. Практический курс уголовного права России / А. Г. Кибальник, И. Г. Соломоненко. – Ставрополь: Ставропольсервисшко-ла, 2001.
124. Кистяковский, А. Ф. Элементарный учебник Общего уголовного права с подробным изложением начал русского уголовного законодательства / А. Ф. Кистяковский. Часть Общая. – Киев, 1890.
125. Комиссаров, В. С. Понятие и цели наказания / В. С. Комиссаров // Российское уголовное право: в 2 т. Т 1. Общая часть / под ред. Л. В. Иногамовой-Хегай, В. С. Комиссарова, А. И. Рарога. – М.: ИНФРА-М, 2003. – Гл. 13.
В монографии рассматриваются понятие, содержание, цели уголовного наказания, состав исполнения уголовного наказания. Впервые комплексно проанализированы объективные и субъективные признаки (элементы) состава исполнения уголовного наказания.Для студентов, адъюнктов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и факультетов, практикующих юристов, работников уголовно-исполнительной системы и иных правоохранительных органов, может представлять интерес для всех, кто интересуется уголовным наказанием.
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.