Удивительная океанология - [54]
И вопрос «об открытии Атлантиды», ставший на время сенсацией, был закрыт.
А потом «возмутителем спокойствия» стал в 1987 году московский ученый И. В. Машников. Логически переосмыслив произведения Платона, он выдвинул новую гипотезу. Прежде всего, Машников оспорил дату гибели Атлантиды и некоторые другие данные Солона и Платона. Взять хотя бы численность морских и сухопутных войск атлантов. Ведь по описаниям Платона, у атлантов насчитывалась огромная армада – 1200 кораблей с войском, согласно подсчетам специалистов, более миллиона человек. Тогда армия греков, сокрушившая атлантов, должна быть не менее внушительной.
И. В. Машников рассуждает так:
Откуда же могло взяться 9000 лет назад, в ледниковый период, такое огромное войско? Ведь на всей планете в то время обитало не более 3–4 миллионов человек, к тому же находящихся на очень низком уровне развития. Нет, очевидно, речь идет о другом, более позднем времени <…> В древности девять тысяч записывали как десять тысяч минус тысяча, а девятьсот – как тысяча минус сто. В старинной системе счисления, которая была в Египте, тысяча обозначалась знаком «М», а в древнегреческой «М» означало десять тысяч. Очевидно, Солон аккуратно переписал из древнеегипетских документов египетские знаки, а его правнук понял их уже по-древнегречески. Так вот и появилось 9000 вместо 900.
Таким образом, если предположить, что Солон побывал в Египте (560 год до н. э.) через 900 лет после гибели Атлантиды, то можно приблизительно вычислить дату катастрофы – 1460 год до н. э., с возможной погрешностью в 100–150 лет.
Ученые, помещая Атлантиду в Атлантике, по мнению И. В. Машникова, шли по ложному следу, так как не сомневались, что упоминаемые у Платона Геркулесовы столбы, за которыми находилась эта земля, – это Гибралтарский пролив. Однако под Геркулесовыми столбами могло подразумеваться и какое-то другое место. Вместе с тем у Платона были и другие указания, позволявшие установить местонахождение Атлантиды. Платон отмечал, что по Геркулесовым столбам проходила морская граница между Афинским государством и страной атлантов. А это значит, что столбы могли быть только в Эгейском море. А в другом месте своего повествования Платон прямо указывает, что Афины противостояли державе атлантов, что может быть понято не только как военное противостояние, но и как географическое – например, они могли находиться на другом берегу, то есть в Малой Азии. А там в то время была расположена старинная земля хеттов. К тому же, как утверждает Машников, только здесь строились города по круговому плану с каналами, словно очерченными циркулем.
Но тут возникает логичный вопрос: Платон же говорил об Атлантиде как об огромном острове, ушедшем на дно моря? Что ж, возможно, часть этого государства и была расположена на острове, хоть и не таком большом, как писал Платон. Возможно, именно этот остров, а не всю страну погубило извержение вулкана, оставившее в этом месте лишь цепь островов, называемых теперь Спорадами. Значит, Атлантида – это Хеттия или ее островная часть.
А еще Платон говорил, что Атлантида воевала с Афинами. Так вот, из ряда источников известно, что в XIV веке до н. э. с Хеттией воевал Египет, а вскоре в войну вступили и Афины, которые, по сведениям историка Геродота, нанесли тяжелое поражение хеттам, захватив у них тринадцать городов. В дальнейшем империя хеттов распалась.
Мнение И. В. Машникова таково:
Война Афин с Хеттией дает ключ к решению еще одной загадки. Непонятно ведь, почему жрецы называли район Хеттии Атлантидой, а его жителей – атлантами <…> Атлант – это вовсе не национальность, а презрительная кличка порабощенного народа. Скульптурное изображение врага, раба, подпирающего карниз, было символом доблести победителей и покорности побежденных. Как известно, такие фигуры называли атлантами. Хетты, разбитые афинянами, были обращены в рабство и стали атлантами, а их поверженное государство – Атлантидой.
Еще одну интересную версию об Атлантиде выдвинул в 1992 году немецкий ученый Эберхард Цангер. По его мнению, рассказ Платона – не что иное, как «искаженная память» о великой Трое.
Как известно, этот античный город располагался вблизи пролива Дарданеллы (на территории современной Турции) и был описан Гомером в его «Илиаде» как город, павший в результате войны с греками. Трою долгое время считали мифом. Однако в 1871 году развалины Трои все-таки разыскал немецкий предприниматель и археолог-любитель Генрих Шлиман (1822–1890).
Цангер привел много достаточно весомых доказательств своей гипотезы исходя из совпадений в описаниях Платона и Гомера.
Что же касается острова, то, как утверждает ученый, тут имеет место ошибка Солона, который, читая иероглифические надписи египетских фараонов, принял за остров побережье или песчаную полосу. А Геркулесовы столбы, согласно Цангеру, это не Гибралтарский пролив, а Дарданеллы.
Еще одна версия заключается в том, что источником для легенды об Атлантиде могло послужить катастрофическое поднятие уровня Черного моря, которое, возможно, имело место в VI веке до н. э. Предполагается, что во время этого «черноморского потопа» в течение менее одного года уровень моря повысился на 60 метров (по другим оценкам – от 10 до 80 метров), и связано это было с тем, что в результате землетрясения огромные массы воды Средиземного моря устремились в Черное, образовав при этом пролив Босфор.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы защиты прав потребителей в обязательствах по возмездному оказанию туристских услуг. Анализируется правовое регулирование туристской деятельности и правовая природа договора о реализации туристского продукта. Рассматривается предмет договора возмездного оказания туристских услуг, правовой статус и права и обязанности потребителя в обязательствах по оказанию туристских услуг.Исследуются последствия нарушения прав потребителей-туристов, освещены формы и способы защиты нарушенных прав, обосновываются рекомендации по совершенствованию законодательства в исследуемой теме.Монография предназначена для студентов, магистрантов, преподавателей юридических вузов, вузов сервиса и туризма, а также для практических работников, занимающихся вопросами туристской деятельности.
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 49.03.01 – «Физическая культура», 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура».Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов, училищ и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.
В учебном пособии характеризуются основные тенденции в современном русском словообразовании, которые находят отражение в медийном словотворчестве начала XXI в. (тенденции к интернационализации и демократизации), описываются механизмы экспрессивизации медийного текста в рамках словотворчества журналистов, характеризуются словообразовательные средства создания экспрессивности, языковой игры, оценочности, включая речевую агрессию, в заголовках и текстах современных российских СМИ. Пособие содержит обширный иллюстративный материал из медийных источников последних лет; включает вопросы и задания к каждой главе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге найдет нужную информацию о том, как организовать праздник для самых маленьких и методист детского сада, и родители ребенка. Предлагаются сценарии праздников, игры, которые способствуют эмоциональному, умственному и социальному развитию ребенка, викторины и конкурсы, а также масса советов, как сделать увлекательным и полезным каждый день в детском саду и дома.
Книга посвящена самым различным вопросам генетики и молекулярной биологии. Читатель узнает о тонкой структуре клеток разного типа, о работе молекул ДНК и об уровне их мутационной изменчивости, о происхождении Homo sapiens и об образовании человеческих рас, а также о близких и далеких перспективах развития генно-инженерных технологий.Издание адресовано старшим школьникам, а также всем тем, кто интересуется вопросами биологии, генетики и современных биотехнологий.
Книга посвящена тому, как многие тысячи лет человечество осваивало нашу планету. Это история, полная трагических исходов, драматической борьбы и курьезных случайностей. История заселения континентов и островов, покорения морей, океанов и полюсов. История великих географических открытий. Герои книги – античные мореходы и средневековые викинги, китайские флотоводцы и русские купцы, географы, картографы и судостроители, путешественники и пираты, серьезные исследователи и лихие искатели приключений.
Синтезируя большое количество сведений из самых разных областей науки, автор книги, ученый-палеонтолог, создает целостную картину эволюции биосферы Земли.Книга предназначается для всех, кому интересно побывать на «научной кухне», научиться понимать механизмы развития жизни и узнать, как менялась наша планета на протяжении миллиардов лет.
Книга представляет собой увлекательный рассказ о тайнах Мирового океана, растительного и животного мира, об уникальных способностях человека и о многих других загадочных явлениях природы.Разумны ли дельфины? Мыслят ли растения? Что или кто скрывается в Бермудском треугольнике? В этом своеобразном путеводителе по таинственным явлениям прошлого и настоящего нашей планеты собраны факты, которым ученые пока не нашли однозначной трактовки, а также различные версии их объяснений.