Удивительная океанология - [55]
Существует и следующая интересная гипотеза. Имя одного из десяти первых царей Атлантиды – Гадир – дошло до нас в названии Гадира – финикийского селения, а ныне города Кадис, что в двух шагах от Гибралтара. Это название дало основание некоторым ученым считать, что вся Атлантида находилась на Пиренейском полуострове, возле устья реки Гвадалквивир.
В 1973 году неподалеку от Кадиса на глубине 30 метров обнаружили остатки древнего города. А на севере Испании сейчас живет около миллиона басков. Их язык не похож ни на один из известных языков мира, но он имеет определенное сходство с языками американских индейцев. И это дало основание предполагать, что баски – прямые потомки атлантов.
Таким образом, некоторые гипотезы имеют вполне рациональное обоснование. Какая из них окажется верной, покажут дальнейшие исследования. Впрочем, вполне вероятно, что возникнет и какая-то новая идея, ведь загадка Атлантиды так и остается неразгаданной.
Это интересно
Что такое румб?
Моря и океаны представляют собой огромные пространства, на которых порой невозможно понять, где право, а где лево. Куда ни посмотри – вокруг одна бесконечная водная гладь. В настоящее время для определения местоположения корабля существует множество навигационных приборов, но в Средние века такой техники, конечно же, не было. Поэтому моряки использовали самые разные способы определения местоположения корабля и скорости его движения.
Одна из таких систем – румбовая . Она появилась в эпоху парусных кораблей и великих географических открытий. Суть ее заключается в следующем: весь горизонт вокруг корабля разбивался на 32 части. Соответственно, компасы делались с разбивкой не только на основные четыре стороны света (север, юг, запад и восток), но и на 32 румба.
Направления по румбам – более точные. Например, капитан не говорил рулевому: «Держим курс на юго-восток». Это слишком неопределенно. Он давал конкретную команду: «Два румба вправо!» – и это означало, что рулевой должен повернуть вправо на два деления компаса.
Наверное, теперь будут более понятны следующие слова знаменитого немецкого натуралиста Карла Фогта (1817–1895) из его книги «Путешествие на север вдоль норвежского берега на Нордкап, остров Ян-Майен и Исландию, предпринятое с мая по октябрь 1861 года»:
Большому парусу норвежской лодки давали новое направление, предварительно спустив его вовсе с прежнего, что отнимало много времени, так как для этого нужно было передернуть взад и вперед и переменить несколько веревок; а на маленькой лодке паруса мигом перелетали по свистку; она держалась на несколько румбов ближе к ветру и потому могла удлинять и укорачивать свои зигзаги при лавировке. «Норвежец, – объяснял нам потом капитан, – имеет решительное преимущество, когда ветер дует сзади: у него большой парус и плоский киль; но когда же бывает попутный кормовой ветер? Очень редко! На картушке 32 румба: мы можем держать на ветер 6 румбов; итак, на 32 румба придется всего 12 румбов противного ветра и 20 попутного; но из них только 3 румба будет кормовой ветер. Норвежец же может держать на ветер никак не больше 10 румбов, стало быть, у него 12 румбов попутного ветра и 20 противного. Это слишком много, если сообразить, что даже мы имеем противных ветров больше попутных».
Кстати, и сегодня термин «румб» тоже употребляется в навигации для обозначения курса корабля. При этом румбы используются не только в морской навигации, но и в океанографии: в них измеряется направление морских течений, дрейфа айсбергов и т. д.
Почему скорость на море измеряется в узлах?
Когда появились первые корабли, мореплаватели не могли с большой точностью определить свое местоположение в морском просторе. Потом они научились определять широту и долготу того места, где находится корабль.
Широта служит для определения местонахождения по отношению к Северному и Южному полюсам. На равном расстоянии между полюсами пролегает воображаемая линия, названная экватором . Это нулевая широта. Соответственно, Северный полюс находится на 90-м градусе северной широты, а Южный – на 90-м градусе южной широты.
Долгота – это расстояние к западу или к востоку от нулевого градуса, которым условились считать ту долготу, на которой расположена Гринвичская обсерватория, Англия. Соответственно, к востоку от «нулевого меридиана» находится область восточных долгот (здесь находится материк Евразия), а к западу – западных долгот (здесь лежат материки Южной и Северной Америки).
Чтобы определить широту и долготу, древние моряки высчитывали, как далеко они отплыли за определенный промежуток времени. Для этого они пользовались лагом – обычным бревном, к которому привязывали веревку (линь). Лаг выбрасывали за борт с кормы корабля, а потом ждали, пока веревка натянется.
Через равные промежутки по всей длине веревки были завязаны узлы. Моряки, отпуская веревку, считали, сколько узлов прошло через их руки за определенное время. Так высчитывалась скорость корабля. В итоге моряки начали употреблять слово «узел» для обозначения скорости судна.
В наши дни узел равен одной морской миле в час, а морская миля – это 1852 метра. Таким образом, один узел – это 1,852 км/ч, или 0,514 м/с.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы защиты прав потребителей в обязательствах по возмездному оказанию туристских услуг. Анализируется правовое регулирование туристской деятельности и правовая природа договора о реализации туристского продукта. Рассматривается предмет договора возмездного оказания туристских услуг, правовой статус и права и обязанности потребителя в обязательствах по оказанию туристских услуг.Исследуются последствия нарушения прав потребителей-туристов, освещены формы и способы защиты нарушенных прав, обосновываются рекомендации по совершенствованию законодательства в исследуемой теме.Монография предназначена для студентов, магистрантов, преподавателей юридических вузов, вузов сервиса и туризма, а также для практических работников, занимающихся вопросами туристской деятельности.
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 49.03.01 – «Физическая культура», 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура».Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов, училищ и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.
В учебном пособии характеризуются основные тенденции в современном русском словообразовании, которые находят отражение в медийном словотворчестве начала XXI в. (тенденции к интернационализации и демократизации), описываются механизмы экспрессивизации медийного текста в рамках словотворчества журналистов, характеризуются словообразовательные средства создания экспрессивности, языковой игры, оценочности, включая речевую агрессию, в заголовках и текстах современных российских СМИ. Пособие содержит обширный иллюстративный материал из медийных источников последних лет; включает вопросы и задания к каждой главе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге найдет нужную информацию о том, как организовать праздник для самых маленьких и методист детского сада, и родители ребенка. Предлагаются сценарии праздников, игры, которые способствуют эмоциональному, умственному и социальному развитию ребенка, викторины и конкурсы, а также масса советов, как сделать увлекательным и полезным каждый день в детском саду и дома.
Книга посвящена самым различным вопросам генетики и молекулярной биологии. Читатель узнает о тонкой структуре клеток разного типа, о работе молекул ДНК и об уровне их мутационной изменчивости, о происхождении Homo sapiens и об образовании человеческих рас, а также о близких и далеких перспективах развития генно-инженерных технологий.Издание адресовано старшим школьникам, а также всем тем, кто интересуется вопросами биологии, генетики и современных биотехнологий.
Книга посвящена тому, как многие тысячи лет человечество осваивало нашу планету. Это история, полная трагических исходов, драматической борьбы и курьезных случайностей. История заселения континентов и островов, покорения морей, океанов и полюсов. История великих географических открытий. Герои книги – античные мореходы и средневековые викинги, китайские флотоводцы и русские купцы, географы, картографы и судостроители, путешественники и пираты, серьезные исследователи и лихие искатели приключений.
Синтезируя большое количество сведений из самых разных областей науки, автор книги, ученый-палеонтолог, создает целостную картину эволюции биосферы Земли.Книга предназначается для всех, кому интересно побывать на «научной кухне», научиться понимать механизмы развития жизни и узнать, как менялась наша планета на протяжении миллиардов лет.
Книга представляет собой увлекательный рассказ о тайнах Мирового океана, растительного и животного мира, об уникальных способностях человека и о многих других загадочных явлениях природы.Разумны ли дельфины? Мыслят ли растения? Что или кто скрывается в Бермудском треугольнике? В этом своеобразном путеводителе по таинственным явлениям прошлого и настоящего нашей планеты собраны факты, которым ученые пока не нашли однозначной трактовки, а также различные версии их объяснений.