Учитель влюбился - [15]
ЛЮСЯ. Хорошо. (Идет к выходу. Оборачивается.) Вы сказали, "было"... Он... не вернется?
ПЕТРЯНОВ (кричит). Во-первых, он больной. Мы его обследуем. Во-вторых, для вашей школы он не только больной, - его просто не существует. Летальный исход!
ЛЮСЯ. Летальный - это не страшно. Нельзя летать, будет ездить поездом!
ПЕТРЯНОВ. У вас там в спецшколе все такие эрудиты? Летальный - значит смерть! Он испарился! Улетел на Марс! Ясно?! (Успокоившись.) Пускай школа на него не рассчитывает! Так и передайте! Проживете!..
ЛЮСЯ. Можно мне дождаться Олега Андреича? Я только попрощаться...
ПЕТРЯНОВ (подумав, махнул рукой). Так и быть. С условием больше не появляться никогда! (Уходит.)
КОСТЯ начинает выползать из-под кровати. ЛЮСЯ отчаянно машет ему руками, и он прячется снова. Входят ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ, вносят две гигантские стопы книг. ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ выходят. Из-за шторы появляется СТЕПАН. КОСТЯ выбирается из-под кровати, разминается.
КОСТЯ. Хорошая клиника: под кроватью ни пылинки. А то бы расчихался, как пить дать!
Энергичной походкой в палату входит ОЛЕГ АНДРЕИЧ.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (сдержанно). А, это вы? (Пожимает всем руки. СТЕПАН сует первым, но ОЛЕГ АНДРЕИЧ сперва здоровается с ЛЮСЕЙ. ЛЮСЯ показывает СТЕПАНУ язык.) Как там в школе?
КОСТЯ. Да как вам сказать? С одной стороны, конечно, в целом, можно считать, в некотором роде... Однако имеются, в частности, кое-какие...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (перебивая). Умение, не краснея, нести вздор - негативная сторона образования. Этому все научились.
ЛЮСЯ. В школе все нормально! (Спохватившись.) То есть просто ужасно, из рук вон!
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Вы почему не на уроке?
КОСТЯ. Смылись. Ради вас.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Ну, это вы бросьте!
ЛЮСЯ. Распустились цветочки. А впереди ягодки.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Что скажете, цветочки? Какие ко мне претензии?
ЛЮСЯ. Как всегда: где мы, там и претензии... Без вас скучно...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (сердясь). Чего это вас вдруг сентиментальность одолела? За что боролись - то и получили.
ЛЮСЯ. Глупо все! Олег Андреич! Ирине без вас очень трудно.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (иронически). И вы о ней - в заботе? Скажите пожалуйста!
ЛЮСЯ. Возвращайтесь, а?..
СТЕПАН (мрачно). Не вернетесь, ей ребята урок сорвут...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Что?!
СТЕПАН. Точно! Погорит ее практика!
КОСТЯ. Вы же нас знаете! Мы - не сахар.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Я-то вас знаю!
ЛЮСЯ. Без вас мы еще хуже. Совсем распустились...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (смотрит на часы, нервно ходит по палате). А расписание у вас сегодня какое?
СТЕПАН. Сейчас география, потом литература...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (вспомнив). Проклятое обследование! Сидишь, как в тюрьме!
КОСТЯ. По-моему, этот ваш Петрянов что-то темнит!..
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Уже познакомились? Петрянов - деловой человек. Если задумал - сделает. Говорю: "Покажи мою историю болезни!" Отвечает: "Больным читать не полагается". Все равно, говорю, выпрошу! У меня полклиники друзья.
ЛЮСЯ. А он?
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Попробуй, говорит. Каждого, кто нарушит дисциплину в клинике, немедленно уволю.
ЛЮСЯ. Он - говорит об этике. А сам! Скажите, где... история болезни?
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Через дверь отсюда, в шкафу. Но там всегда дежурят санитары. Так что...
ЛЮСЯ. Так что... Халат у вас есть?
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Халат? Конечно! (Вынимает из тумбочки.) Однако нормальному человеку это не...
ЛЮСЯ (надевает халат). А я не нормальный человек. (Гордо.) Я девчонка! (Исчезает.)
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Что сейчас будет!..
КОСТЯ. Ну чо! Профессор будет метать икру. Икры будет больше.
Вбегает ЛЮСЯ с историей болезни.
ЛЮСЯ (сияя). Вот!..
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Неужели достала! Ай да Нечаева!
ЛЮСЯ. Очень просто: сказала дежурному, что его в вестибюле девушка спрашивает. Между прочим, симпатичная... (Смотрит в тетрадь.) Ой! Здесь написано что-то страшное. Что это за болезнь такая? (Пауза. Читает.) Sanus magna...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (вырывая у нее историю болезни). Так я и знал! Sanus magna - значит "Здоровье хорошее". Сейчас я закачу шефу небольшой скандальчик! (Идет к двери.)
СТЕПАН (бросается к Олегу Андреичу). Скандальчик?.. Разве не вы говорили, что надо быть умней других? Умственное соревнование? А сами?
КОСТЯ (поняв). Ай да Хобот! В обезьяне пробудилось сознание, и она...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (перебивая). Допустим. И что же?
КОСТЯ. А то, что пока вы будете ходить и клянчить одежду, урок вашей Ирине сорвут, это как пить дать!
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. В таком виде? Неудобно.
СТЕПАН. Дело поправимое!
ЛЮСЯ подходит к тумбочке, включает транзистор. Музыка заглушает разговор.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. А ну, Хобот, быстрей!
ЛЮСЯ (взбираясь на подоконник). Я пошла, догоняйте!
Затемнение.
У окна в палате стоит СТЕПАН, одетый в больничную пижаму Олега Андреича.
СТЕПАН. Порядок! Как пишут в газетах, меры приняты!
Входит в палату ПЕТРЯНОВ. СТЕПАН поспешно задергивает шторы, поворачивается к окну, в щель глядит на улицу.
ПЕТРЯНОВ. Алик, я принес тебе еще немного статистики - пригодится... Послушай, от кого ты прячешься? Раздвинь шторы! (Подходит к окну. СТЕПАН шарахается в сторону. Палату заливает солнце. ПЕТРЯНОВ, жмурясь от света, протягивает папку.) Постойте, молодой человек! А где... где Алик? (СТЕПАН мечется по комнате, лезет под кровать. ПЕТРЯНОВ устремляется было за ним, на тумбочке, возле кровати, замечает историю болезни.) Так!.. Значит, выкрали?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
История жизни одного художника, живущего в мегаполисе и пытающегося справиться с трудностями, которые встают у него на пути и одна за другой пытаются сломать его. Но продолжая идти вперёд, он создаёт новые картины, влюбляется и борется против всего мира, шаг за шагом приближаясь к своему шедевру, который должен перевернуть всё представление о новом искусстве…Содержит нецензурную брань.
Героиня книги снимает дом в сельской местности, чтобы провести там отпуск вместе с маленькой дочкой. Однако вокруг них сразу же начинают происходить странные и загадочные события. Предполагаемая идиллия оборачивается кошмаром. В этой истории много невероятного, непостижимого и недосказанного, как в лучших латиноамериканских романах, где фантастика накрепко сплавляется с реальностью, почти не оставляя зазора для проверки здравым смыслом и житейской логикой. Автор с потрясающим мастерством сочетает тонкий психологический анализ с предельным эмоциональным напряжением, но не спешит дать ответы на главные вопросы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Удивительная завораживающая и драматическая история одной семьи: бабушки, матери, отца, взрослой дочери, старшего сына и маленького мальчика. Все эти люди живут в подвале, лица взрослых изуродованы огнем при пожаре. А дочь и вовсе носит маску, чтобы скрыть черты, способные вызывать ужас даже у родных. Запертая в подвале семья вроде бы по-своему счастлива, но жизнь их отравляет тайна, которую взрослые хранят уже много лет. Постепенно у мальчика пробуждается желание выбраться из подвала, увидеть жизнь снаружи, тот огромный мир, где живут светлячки, о которых он знает из книг.
Посреди песенно-голубого Дуная, превратившегося ныне в «сточную канаву Европы», сел на мель теплоход с советскими туристами. И прежде чем ему снова удалось тронуться в путь, на борту разыгралось действие, которое в одинаковой степени можно назвать и драмой, и комедией. Об этом повесть «Немного смешно и довольно грустно». В другой повести — «Грация, или Период полураспада» автор обращается к жаркому лету 1986 года, когда еще не осознанная до конца чернобыльская трагедия уже влилась в судьбы людей. Кроме этих двух повестей, в сборник вошли рассказы, которые «смотрят» в наше, время с тревогой и улыбкой, иногда с вопросом и часто — с надеждой.
Доминик Татарка принадлежит к числу видных прозаиков социалистической Чехословакии. Роман «Республика попов», вышедший в 1948 году и выдержавший несколько изданий в Чехословакии и за ее рубежами, занимает ключевое положение в его творчестве. Роман в основе своей автобиографичен. В жизненном опыте главного героя, молодого учителя гимназии Томаша Менкины, отчетливо угадывается опыт самого Татарки. Подобно Томашу, он тоже был преподавателем-словесником «в маленьком провинциальном городке с двадцатью тысячаси жителей».