Учитель - [2]

Что же это за мир, где даже дети готовы хладнокровно убивать. Отбираю у него нож и жестами показываю, чтобы занялся младшими детьми.

— Yeti tvoyu mat — повторяет ребенок, но подчиняется. Хорошо, пусть будет «Йети», раз ему нравится так меня называть. Все равно моё имя ему не выговорить, их речевой аппарат явно слабее нашего.

— Йети — говорю я, показывая себе на грудь и иду к поверженным. Мне нужна информация. Мне нужен их язык. Я хочу знать, куда попал, и что происходит.

Подхожу к первому и привожу его в чувство. Ловлю взгляд. Считывание информации напрямую из мозга — довольно тонкая работа, а здесь совершенно незнакомая раса. Но получается, я всё-таки биолог, хоть и недоучившийся. Информация идет потоком. Страшная информация, ошеломляющая! Это не может быть правдой, разумные существа так себя не ведут! Никогда, ни при каких обстоятельствах! Рывком вытягиваю остатки информации и бросаюсь к другому… к третьему… Какой ужас! Все семеро — убийцы! И не только они! Это мир убийц! Его обитатели, так называемые люди — поголовно убийцы. Все!!! Они убивают друг друга за еду, за одежду, за женщин, за металл, являющийся у них платежным средством, за недостаточно уважительную фразу, за цвет кожи или волос… Они убивают просто так… Они всё время убивают! Как, вообще, могла выжить такая раса? Как она до сих пор не истребила сама себя? Я в шоке.

В шоке? Это мягко сказано. Я схожу с ума, не в состоянии переварить всю глубину их порочности. Не могу понять, что мне делать! Никогда не сталкивался ни с чем подобным. Никто в нашем мире не сталкивался как минимум шесть тысяч лет. Нет, конечно, бывают агрессивные особи и у нас. Но не настолько же. И это единицы. Их лечат. А здесь… Как лечить всю расу? В одиночку! Я даже не врач! Можно ли их, вообще, вылечить? Мальчик, теперь я знаю, что ему шесть лет, и что это примерно соответствует по развитию нашим шести годам, шестилетний мальчик готов хладнокровно прирезать семерых беспомощных людей… Что мне делать?

Эти дети не выживут без меня. Надо, по крайней мере, доставить их до какого-нибудь безопасного места, где о них позаботятся. А что делать с солдатами? Они вернутся в город и расскажут, что произошло. И будет погоня. Мне это не опасно, но дети… Вряд ли я смогу нести троих по лесу быстрее, чем ходят их лошади. Или смогу? По логике их мира я должен убить всех семерых. Меня скручивает от отвращения! Йохад, как такая мысль вообще могла прийти мне в голову! Что же с ними делать?

Я смотрю на солдат и холодею. Какой же я идиот! Разве можно было скачивать информацию с такой скоростью! Нетренированный мозг с достаточно слабыми ментальными характеристиками! Они же сошли с ума. Все семеро. Я сделал семерых разумных неразумными! Чем это лучше убийства? Я преступник, низкая презренная тварь, которую надо лечить в психтюрьме! За такое не может быть прощения! Пытаюсь проанализировать их ауры, тянусь к мозгам… Безнадежно, это необратимо. Я свел их с ума. Чем я лучше их? Убийца в мире убийц…

В голове всплывает последняя фраза умершей женщины. Теперь я ее понимаю: «Спаси детей… Не знаю, бог ты или дьявол, но спаси детей…»

Она права. Пусть я убийца, пусть моим жертвам уже не поможешь, но я еще могу спасти детей. Надо взять себя в руки и перестать дергаться, что сделано — уже не исправишь. Целый мир не переделать в один день. А дети одни не выживут. Даже старший. В лучшем случае умрут от голода. А скорее всего…

Они дети местного правителя, который проиграл войну. Понятие «война» знакомо, но плохо укладывается в голове. Десятки, а то и сотни (иногда даже тысячи!) разумных убивают друг друга ради такой ерунды, как земля или имущество! Но это так. Другой правитель, некий герцог, взял штурмом столичный город. Родители погибли, а десяток верных гвардейцев и кормилица девочек сумели вырваться из захваченного города и увезти детей. Потеряв пятерых. И уничтожить первый отряд погони. Ценой еще трех жизней. Последние спасители погибли у меня на глазах. Не факт, что не будет еще одного отряда. Сканирую местность в нужном направлении. Точно. Еще два десятка конных. Пока далеко, им сюда пару часов добираться.

Встречаться с ними совершенно не хочется. Опасности они не представляют. Люди внешне похожи на нас, примерно те же пропорции. Но самый высокий из них с трудом достает мне до груди. И весом уступает раза в четыре. Скорость движений у них просто смешная. Ментальных способностей нет совсем. Вместо когтей — странные бесполезные пластинки. Зубы — тоже не оружие. Волосы только на голове, тело голое. Терморегуляция на удивительно низком уровне. Климат у них помягче нашего, но им всё равно приходится напяливать на себя кучу теплой одежды. В общем, слабая и неразвитая раса. Может, пока слабая и неразвитая. Но что мне делать, если они нас догонят? Отобрать оружие, отшлепать, как детей, и отправить назад? Вместо двух десятков придет сотня. С сотней я не справлюсь. Хуже. Справлюсь, но придется убивать! Хватит с меня и того, что уже натворил. А потом придет тысяча… Нет, встречаться не стоит.

Надо уходить. Собрать то, что нужно детям для выживания, и придумать, как нести троих и вещи. Веса в них немного, однако ноша неудобная. Но сначала поговорить. Подхожу к детям, сажусь на корточки.