Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи - [3]
Постукивать подушечками пальцев по поверхностистола.
Долго кланялся гусак.
Он поклоны класть мастак.
Лиса по лесочку петляла. Хвостом следы заметала.
Соединить все подушечки пальцев руки и движениямипальцев и запястья раскачивать кисть вверх-вниз, затем вправо-влево.
Произношение
Бок у Бобика болит.
«Гав, гав, гав! Где Айболит?»
Бегут дети к маме, Топают ногами.
Урок 5
Дыхательнаягимнастика
Ты, наверное, силач — Попробуй сжать Вот этот мяч.
Тихонько руки разжимай, Но мячик на пол не роняй.
Проделать упражнение «фиксированный выдох», сочетая его с произнесением звуков с-с-с, ш-ш-ш, ф-ф-ф. Необходимо протянуть звук как можно дольше, контролируя длительность выдоха секундомером. Особое внимание обращается на плавность выдоха.
Голосоваягимнастика
ЭЭЭЭ-Эй! Громко пой и
Веселей! ААААА-Ай! А теперь тихонечко Спой для спящей Олечки.
Артикуляционнаягимнастика
Тик-так, Тик-так... Ходят часики Вот так.
Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта. Поочерёдно менять положение языка 4-6 раз.
Логоритмическаягимнастика
Время по часам сверяли, Пели, ели и играли, Вечером пойдём мы спать. Будет маятник стучать, Свою песню напевать.
Дети руки сгибают в локтях, совершают поочерёдно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и чётко.
Произношение
Тихо, маму не буди, Мимо мамы не ходи.
Поленька, Полинка, На, поешь малинку. Поленька, Полина, Как, вкусна малина?
Урок 6
Дыхательнаягимнастика
Дышать в лесу приятно и легко. Мы в лес пришли, и дышим глубоко.
Руки положить на область диафрагмы. Плавно и неторопливо вдохнуть носом и ртом так, чтобы верхняя передняя стенка живота выпятилась вперёд, поднимая руки. Выдох производится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш...» или «ффф...».
Голосоваягимнастика
«Ы-Ы-Ы» — ревёт медведь, Покусали пчёлы. «Ы-Ы-Ы» — обидно как! Голос невесёлый.
Артикуляционнаягимнастика
Ах, какое наслажденье Есть вишнёвое варенье!
Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, но не из стороны в сторону.
Логоритмическаягимнастика
На море
На море штиль и тишина, Одна лишь лодочка видна, Вдруг появляется волна, Волна прозрачна, зелена, Качает лодочку она.
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения рук дирижёра в оркестре.
Снежинки
Кружатся, кружатся снежинки, Как белые перья ложатся в перинки, Перинки, подушки лежат на опушке. И зайца следы — как петельки — Украсили эти постельки.
Руки совершают плавные встречные движения, имитируя движения.
Произношение
Дома у Наты Много ваты.
По имени Таня. У Нины для Тани Конфета в кармане. У Тани для Нины В руках апельсины.
Логоритмическаягимнастика
Робот
Стоит робот на дороге, У него не гнутся ноги, Может он махать руками, Может он моргать глазами, Может головой кивать, Раз, два, три, четыре, пять.
Дети руки сгибают в локтях, совершают поочерёдно действия, имитирующие движения рук робота или Буратино. Текст произносят скандированно и чётко.
Дыхательнаягимнастика
Лягушка открывает рот. И шумно выдыхает... Вот!
Поднять вверх руки, сделать круговое движение.
На слове «Вот» — продолжить выдох со звуком «...ффф».
Голосоваягимнастика
«У-У-У» — гудит нам пароход. «У-У-У» — я прибавляю ход.
«ПИИИ», — пищит в подвале мышь, Дружно скажем мы ей: «Кыш»!
Произносить длительно звуки и слоги.
Артикуляционнаягимнастика
Язычок наш молодец, Достаёт он леденец!
Приклеить кусочек леденца к нёбу, достать его кончиком языка.
Предложить ребёнку улыбнуться, показать зубы, открыть рот и кончиком языка дотянуться до леденца. Губы остаются неподвижными.
Пальчиковаягимнастика
Солнечные зайчики
Задрожали пальчики, Как солнечные зайчики. Пляшут, пляшут зайчики, И трепещут пальчики.
Поднять обе руки ладонями к себе, пальцы расставить широко.
Энергично пошевелить пальцами.
Ватрушки
Мы для милого Ванюшки Испекли бы три ватрушки. Только нет у нас пока Ни муки и ни песка, Ни яиц, ни соли, Ни дрожжей, ни молока.
Кулачки правой и левой руки сжимать и разжимать одновременно.
Произношение
Вот Федот, А вот его кот. Кот Федота Любит охоту.
Дуб у дома, Под дубом Тома.
Пальчиковаягимнастика
У тебя есть две руки, Есть и десять пальчиков. Десять ловких и весёлых, Быстрых чудо-мальчиков. Будут-будут наши пальчики
трудиться, Не пристало чудо-мальчикам
лениться!
Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук.
На правой ручке — пальчики. На левой ручке — пальчики. Пришла пора им встретиться — Готовьте чемоданчики!
Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, прикасаясь друг к другу кончиками.
Логоритмическаяритмика
Пингвины
Идут себе вразвалочку,
Ступают вперевалочку
Пингвин-папа,
Пингвин-мама
И сынишка пингвинишка
В чёрном фраке и манишке.
Имитировать движения пингвинов, шагать по кругу.
■к -к -к
Миша и Антошка Шагают по дорожке. В одной руке лукошки, Полные морошки. В другой руке корзинки, Полные малинки.
Дыхательнаягимнастика
Мы на мяч посадим Машу, Покатаем куклу нашу.
На область диафрагмы посадить куклу. Плавно и неторопливо вдохнуть так, чтобы передняя стенка живота выпятилась вперёд, поднимая куклу. Выдох производится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается — кукла опускается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш...» или «ффф...».
