Учебное пособие для преподавателей и студентов университета тёмно-зелёного кота психофизика [psychophysics] - [5]

Шрифт
Интервал

Тюремная комната, в которой мы жили с Andom была площадью не больше тридцати трёх квадратных метров. Из них около десяти квадратных метров было занято санитарной зоной: два душа и два унитаза. Санитарная зона имела небольшой выступ из стены размером десять сантиметров и протяжённостью во всю стену, на котором стояли два моих волшебных, розовых, бумажных кораблика. Санитарная зона располагалась напротив решётчатой стены с решётчатой дверью и была отгорожена стеной высотой около ста сорока сантиметров и протяжённостью от одной стены до другой. Стены и потолок были белого цвета. На потолке крепилось пять ламп дневного света каждая длиной около ста двадцати сантиметров и два вентилятора, работающих в постоянном режиме: один из них, расположенный ближе к решётчатой двери, вращался вокруг своей оси, другой был направлен в сторону санитарной зоны, но режим вращения был отключен. Три лампы располагались параллельно над санитарной зоной, и по одной возле каждого вентилятора. Посреди тюремной камеры стоял столб, как опора для крыши: фигура его площади поперечного сечения — квадрат с длиной стороны примерно двадцать два сантиметра. Решётчатая стена, включавшая в себя решётчатую дверь, имела длину около трёх метров и располагалась вдоль стены тюремной комнаты с наибольшей длиной: около шести с половиной метров. Зарешёченное окошко имело площадь примерно восемьсот квадратных сантиметров. Над решётчатой дверью в углу к потолку, возле той стены, где я часто сидел и смотрел в зарешёченное окошко, ровно напротив этого окошка была прикреплена камера видеонаблюдения.

В один прекрасный день в нашу тюремную комнату поместили девять существ с других планет.

— Andom, my dear friend, — написал я записку утром одного из новых дней для Andom пока он спал, ибо не хотел его будить, а главное не хотел, чтобы новые жильцы нашей общей тюремной комнаты услышали наш диалог, — why do you think we have more free space where we are located, than these aliens? — написав, я положил лист на записную книгу, которую ему подарил, и которая стала для него не просто блокнотом, а настоящей книгой сердца.

— We have more free space than aliens, — написал он мне ответ, пока я наслаждался энергией и материей льющейся на меня воды в душе, — because we have energy force field around us to keep aliens away. They do not want to invade our personal space and we do not want to invade theirs. Or maybe they afraid, same like claiming territory.

— I completely agree! In addition, I only add, that our energy force field — it is a force of happiness. If you remember, yesterday I spoke with Indian—alien, Pakistani—alien and Myanmar—alien about happiness. They said, that there are not happy now and here, but I said, that I am happy now and here, and they become more unhappy. And now, look, our force field of happiness force field is similar to a magnet: they come to us and want to be with us, they want to talk with us. Look, even the fan on the ceiling, which stay every time in one direction, automatically slowly—slowly turning to me in during some days, because I am happy, because my Universe gives me happy moments, because I am not sad, because I am enjoying life every moment. Surely, sometimes I am sad, but my sadness is happy.

— Yes, I am agree. Sometimes our energy force attract aliens and sometimes they not want, because not understand purpose of positive energy in jail. So sometimes magnet attract {us [N|S] →←them [N|S]} and when try to be positive, cannot attract {us [N|S] ←→them [S|N]}.

§8.4. ВОЛШЕБНЫЕ ОЧКИ

{Аксиома: Всю энергию и материю, которую создают человеческие существа в своём окружающем мире, они наделяют конкретной силой и придают конкретное значение необходимое для них.}

Иногда меня посещало ощущение ожидания момента освобождения из тюрьмы… При этом ощущении происходит парадоксальное замедление времени… В такие моменты я подменял ощущение ожидания на ощущение движения моего материального тела в бесконечном космическом пространстве с огромной скоростью, словно маленькая—маленькая букашка, сидящая на огромной—огромной планете и наслаждающаяся моментом существования здесь и сейчас, — наслаждающаяся жизнью…

Andom очень любил играть в шахматы. Но кроме меня в тюремной камере больше никто не умел играть. Остальные существа играли с ним только в шашки, но эту игру он считал бестолковой. А мой мозг выдерживал только один шахматный бой в день, и поэтому Andom играл сам с собой. К тому же я всегда либо проигрывал, либо партия заканчивалась без победы и проигрыша обеих сторон — вничью, даже несмотря на то, что он играл без королевы.

Сыграв, как выяснилось позже, последний шахматный бой, закончившийся вничью, так как у Andom оставался кроме короля только конь, и он не смог за семь ходов поставить моему королю мат, я сказал ему, что хочу сыграть матч—реванш… В тот день Andom подарил мне его потёртые волшебные очки с затемнёнными линзами и сказал:

— After one year I will meet with you on the planet N20A18.

— OK! — ответил радостно я. — About after one year we will meet on the planet N20A18 and have a re—match in chess!


Еще от автора Иннокентий Алексеевич Мамонтов
Синяя книга. The Blue Book. Книга первая

…Записки сумасшедшего миллионера… Книга только для богатых людей! Фэнтезийная психология денег вкупе с психологией смерти. «Эго… ваше эго — это настоящий вы…» Иннокентий Мамонтов.


Волшебная книга Околесицы

Нелогичный разум, попавший в мир, где реальным волшебством, волшебной реальностью и волшебным волшебством наполнен каждый уголок, рассказывает о некоторых событиях, произошедших с ним. В этих событиях он и другие разумы повествуют о логичном подходе к нелогичным вещам, о нелогичном подходе к логичным вещам и о нелогичном подходе к нелогичным вещам.


Несуществующая книга

…Меня зовут Эрк. Когда—то я был человеком… Жизнь это сплошной парадокс. Жизнь на планете Земля это конечная череда мгновений… Нет смысла тратить данные мгновения на злость, ненависть, агрессивную нервозность и раздражительность…


Какая-то пьеса или диалоги обо всём

Волшебная история любви… Самое первое произведение автора (Пхукет, 2014 год). «…Мы стояли обнявшись… Вся Вселенная в эти моменты замерла… Мы поцеловались… и всё, что нас окружало вокруг, весь мир: всё исчезло в один миг…» Иннокентий Мамонтов. Синяя книга. Книга вторая.


Шоколадно-сырная книга

…Некоторые примеры энергетических, материальных, волшебных, магических и иных рецептов… Меня зовут Эрк, мне двадцать один год…


Синяя книга. The Blue Book. Книга вторая

Записки сумасшедшего миллионера… Психология любви, денег и смерти… Многие философы планеты Земля, например, Ошо, в разные времена существования человечества пытались описать понятие «любовь». Даже если вы всех их прочитаете, вы всё равно не передадите словами, что такое любовь. Если вам покажется, что вы смогли описать в словесной форме или в какой—то другой форме или интерпретации понятие «любовь», то это описание будет всего лишь вашим индивидуальным ви́дением, пониманием и чувствованием.


Рекомендуем почитать
Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


О принципе противоречия у Аристотеля. Критическое исследование

Книга выдающегося польского логика и философа Яна Лукасевича (1878-1956), опубликованная в 1910 г., уже к концу XX века привлекла к себе настолько большое внимание, что ее начали переводить на многие европейские языки. Теперь пришла очередь русского издания. В этой книге впервые в мире подвергнут обстоятельной критике принцип противоречия, защищаемый Аристотелем в «Метафизике». В данное издание включены четыре статьи Лукасевича и среди них новый перевод знаменитой статьи «О детерминизме». Книга также снабжена биографией Яна Лукасевича и вступительной статьей, показывающей мучительную внутреннюю борьбу Лукасевича в связи с предлагаемой им революцией в логике.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.