Творчеству можно научить! Книга действия и бытия - [41]

Шрифт
Интервал

Все эти действия совершаются, чтобы подкрепить результат, к которому вы стремитесь, и обеспечить успех вашего начинания. Это – ваш творческий танец.

Другой способ понять созидательные энергии – рассмотреть их как состояния возможностей:

• возможность выработать привычки;

• возможность использовать ритуал;

• возможность пригласить муз;

• возможность принять препятствия;

• возможность самой возможности.

Все это – состояния бытия, которые подготавливают почву для творчества.

Взаимодействие воли и готовности

Созидательные (женские) энергии характеризуются готовностью – они активны, но не предпринимают действий. Созидательные энергии не направлены на планирование, формирование или любое другое действие: мы ощущаем ценность, доверие, наслаждение, заботу, благодарность или воодушевление. Мы переживаем это.

В определенном смысле любое прилагательное после слова «быть» относится к сфере созидательной энергии: например, быть любопытным, тихим или даже трудоголиком (кстати, мы можем создавать и что-то не самое приятное).

Отсюда мы переходим к поддерживающим (мужским) энергиям, энергиям воли, необходимым для того, чтобы «распаковать» дар наших ощущений. Это – воля жить той жизнью, которую мы сами для себя создаем. Настойчивость, дисциплина, ответственность, близость и любовь – акты воли, которая делает возможным все.

Созидательные энергии, например любовь и близость, раскрываются полностью лишь в сочетании с поддерживающими энергиями воли и действия.

Колыбель творчества

Состояния бытия – колыбель, в которой растет творческое вдохновение. Если мы отвергаем женские энергии, проявляем пессимизм и шовинизм – мы нарушаем отношения с источником творческих импульсов и вдохновения. В нашем мире мужские и женские энергии часто находятся в дисбалансе, поэтому возвращение к творчеству означает восстановление баланса: при необходимости нам следует добавлять в свою жизнь больше созидательных или поддерживающих энергий.

Созидательные энергии окружают наш творческий потенциал и дают ему опору. Качества нашего бытия определяют среду, которая, в свою очередь, диктует нам условия. Они задают температуру для того, что будет «готовиться» в печи творчества. При 200 °C мы можем испечь пирог, но мороженое не получится. При –5° мы можем приготовить мороженое, но, увы, мясо так не зажаришь.

Если я борюсь с собой, то и все, что я создаю, будет появляться через силу. Но если я чувствую доверие и любопытство, то все, что я создаю с помощью своей воли и действий, будет насыщено доверием и любопытством.

Созидательные энергии всегда требуют открытости – ценностям, радости, заботе, благодарности и желаниям. Поддерживающие энергии всегда требуют приложения воли, близости, ответственности, дисциплины и любви. В сущности, созидательные энергии открывают источник творчества, а поддерживающие энергии наполняют его.

Погрузившись в созидательные энергии, мы обретаем творческий потенциал. Эти женские энергии очерчивают границы возможного, которые наполняются нашими действиями – независимо от того, какого мы пола. Точно так же, как мать испытывает любовь к еще не рожденному ребенку, мы любим еще не проявившееся в нас. В этом заключена магия творческого процесса.

Точно так же, как мать испытывает любовь к еще не рожденному ребенку, мы любим еще не проявившееся в нас.

Ежедневное упражнение – воображение возможностей

Это поддерживающее упражнение я делаю каждый день для творческой зарядки и установления отношений с созидательными энергиями. В течение дня – когда я просыпаюсь, гуляю или веду машину – я думаю о том, что меня радует: о друзьях, любви, работе. Я сосредоточиваюсь на созидательных энергиях доверия и благодарности, осознаю, как доверяю жене и как я благодарен за ее присутствие в моей жизни.

Радио у меня в машине сломалось, и я специально его не чиню: я ценю то время, которое могу посвятить чувствам и воображению. Я привык воображать различные возможности – я представляю себя в мире благоденствия и изобилия, не погружаясь в пучину доводов и причин, я вижу мир, наполненный ресурсами, источниками, возможностями, любовью, привязанностями и общностью.

Сцены, которые мы видим, могут не быть привязаны к реальности – это дает свободу воображению. Вы можете представить себя на другой планете, если это дает вам возможность раскрыться, мечтать. На этой планете вы увидите небо, звезды и природу, которой никогда не видели. Вы свободны в своих творческих странствиях: это – свобода чувствовать, переживать и быть.

Развитие созидательных энергий

Выберите место и время для упражнений на воображение: перед тем, как вы встанете утром с кровати, по дороге на работу или с работы, когда вы убираете выстиранные вещи, гуляете возле дома или в любое другое свободное время. Затем настройтесь на ваши созидательные энергии:

• Во что и кому вы верите?

• Что и кого вы цените?

• Чем вы наслаждаетесь? Кто дарит вам наслаждение?

• О чем и о ком вы заботитесь?

• Чем и кем вы дорожите?

• Чему и кому вы благодарны?

Думая о творческом проекте, который вы делаете сейчас или планируете начать, задайте себе несколько вопросов:


Рекомендуем почитать
Не умирайте, если вы не читали книг Фоменко и Носовского

В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.


Телевидение

Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.


Культурно-историческая психология Выготского-Лурия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Эмиссары любви. Новые Дети говорят с миром

Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.


Учебник гипноза. Как уметь внушать и противостоять внушению

Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.


Трансперсональный проект: психология, антропология, духовные традиции Том II. Российский трансперсональный проект

Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.