“Будущее никогда не бьет компанию между глаз. Оно всегда метит в висок!” (Дик Дэвис, консультант).
“Если, вглядываясь в будущее, вы смотрите лишь в одном направлении, вам грозит стратегическая слепота”.
“Козел и корова.
Жил да был один человек, у которого был дом в горах и автомобиль Porsche. Каждую субботу он отправлялся в горы по очень опасной дороге, где было множество поворотов с плохим обзором и неогороженных обрывов.
Однако опасности не смущали нашего героя. Он был опытным водителем, имел прекрасную машину и знал дорогу как свои пять пальцев.
Однажды чудесным субботним утром, приближаясь к одному из самых опасных участков дороги, он переключил передачу и притормозил, готовясь к повороту, до которого оставалась пара сотен ярдов. Внезапно из-за поворота на огромной скорости выскочила машина! Она едва не полетела в пропасть, но в последнюю секунду водителю удалось справиться с управлением и удержаться на дороге. Машина вильнула и вылетела на встречную полосу.
Господи, подумал наш герой, сейчас она врежется в меня! Он резко затормозил, надеясь избежать столкновения, но машина с ревом мчалась прямо на него. Лишь в последнюю секунду, когда столкновение уже казалось неминуемым, ей каким-то чудом удалось вернуться на свою полосу. Из окна автомобиля высунулась хорошенькая женщина и во все горло крикнула: “Козел!”
“Ничего себе! — подумал он. — И у нее хватает наглости обзывать меня! Я же еще и виноват!” Вне себя от ярости он обернулся и крикнул вслед удаляющейся машине: “Корова!”
Его возмущению не было предела. Его утешало лишь одно — он не остался в долгу у грубиянки. С этой мыслью он вдавил педаль газа в пол, на полной скорости выскочил за поворот… и врезался в козла!
Этот рассказ про парадигмы. Наш персонаж решил, что женщина обозвала его козлом. Она же совершила героический поступок. Едва избежав гибели, она попыталась предупредить незнакомого водителя, что на дороге за поворотом стоит козел. Однако парадигму нашего героя сковал паралич. Он решил, что его оскорбили, и, следуя “правилам”, нагрубил в ответ, полагая, что инцидент исчерпан”.
“Мораль: в ближайшие десять лет из-за поворота будут то и дело выскакивать люди, что-то выкрикивая вам. Им будет некогда остановиться и объяснить, что случилось, а следовательно, разобраться в этом — ваша задача.
Если ваша парадигма поражена параличом, вам будут мерещиться лишь угрозы.
Если у вас гибкая парадигма, вы откроете массу возможностей!”
ПЛАСТИЧНОСТЬ МОЗГА. ПОТРЯСАЮЩИЕ ФАКТЫ О ТОМ, КАК МЫСЛИ СПОСОБНЫ МЕНЯТЬ СТРУКТУРУ И ФУНКЦИИ НАШЕГО МОЗГА (Н. ДОЙДЖ)[204]
“Исследования показали, что мозг изменяется с каждым совершаемым нами действием, преобразуя свои схемы так, чтобы они лучше соответствовали решаемой задаче. Если одни мозговые структуры дают сбой, в действие вступают другие. Представление о мозге как механизме, состоящем из жестко специализированных частей, не могло в полной мере объяснить те потрясающие изменения, которые наблюдали ученые. Они назвали это важнейшее свойство мозга нейропластичностью[205].
“Нейро” в данном случае означает “нейроны”[206] — нервные клетки, из которых состоят наши мозг и нервная система. “Пластичность” подразумевает гибкость, способность изменяться”.
“Один из исследователей даже обнаружил, что мышление, обучение и активные действия способны “включать” или “выключать” те или иные наши гены. Этот факт, несомненно, можно считать одним из выдающихся открытий XX века”.
“Мозг способен менять собственную структуру и функционирование, благодаря мыслям и действиям человека”.
“Система мозга включает множество нейронных проводящих путей (цепочек соединенных друг с другом нейронов, работающих совместно). При блокировании определенных ключевых проводящих путей мозг использует обходные, более старые пути. “Я представляю это следующим образом, — говорит Бач-и-Рита. — Если вы едете отсюда в Милуоки и узнаете, что главный мост вышел из строя, то сначала это вызывает у вас оцепенение. Затем вы решаете воспользоваться старыми второстепенными дорогами, пролегающими по сельской местности. В дальнейшем, когда вы осваиваете этот маршрут, вы находите еще более короткие пути, чтобы доехать до нужного вам места, и начинаете добираться туда быстрее”. Эти “второстепенные” нейронные проводящие пути “демаскируются” и при постоянном использовании стабилизируются. Такое “раскрытие”, как правило, считают одним из основных путей самореорганизации пластичного мозга”.
“М. Мерцених[207] уверен: когда обучение проходит в соответствии с законами, управляющими пластичностью мозга, его умственные функции совершенствуются, что позволяет нам познавать и воспринимать информацию с большей точностью, скоростью и степенью запоминания.
Когда мы учимся, то расширяем свои знания и повышаем способности мозга к обучению. В отличие от компьютера мозг постоянно переделывает себя.
Говоря о тонком наружном слое мозга — коре, он утверждает: “Кора головного мозга выборочно совершенствует свои способности к обработке информации в зависимости от решаемой задачи”. Мозг не просто учится: он всегда “учится учиться”.
