Травма. Невидимая эпидемия - [51]
Сочувствие играет здесь ключевую роль. Ведь сочувствие – краеугольный камень общности, человечности и нашей общей борьбы против травмы. Когда дело касается восстановления после травмы, дальнейшего роста и устойчивости перед новыми проблемами, сочувствие – это самое главное.
Неправильно думать, что то, что нас не убивает, делает нас сильнее. Это не так. То, что нас не убивает, оставляет шрамы и раны. И жить становится только сложнее. Мы не станем сильнее. Однако мы можем стать чуточку более мудрыми, благодарными и способными на сочувствие. А когда дело касается общей картины – помощи не только себе, но и всем остальным людям, – сочувствие важнее всего.
Убийство, которого не было, и нападение, которое было
Я лечил одного мужчину. Он был жестоким человеком, много лет провел в тюрьме, бросал вызов общественным нормам. Он был закоренелым преступником и прекрасно это осознавал. Но в один момент пришел ко мне, потому что захотел измениться и стать лучше – прежде всего потому, что недавно стал дедушкой. Он усердно работал в терапии и не пропустил ни одного приема.
Через несколько месяцев после начала нашей совместной работы один из членов семьи пациента стал жертвой ужасного преступления. Мой пациент пробрался в дом к преступнику и ждал его возвращения, чтобы отомстить ему и убить. Сидя в засаде, он осознал, что он собирается сделать. Он подумал о том, как убийство отразится на семье этого человека и что это будет значить для его собственных внуков. Мужчина позволил себе продумать и прочувствовать происходящее и через какое-то время решил уйти, после чего он выбрался из дома и пошел к себе.
Мне было сложно поверить в эту историю, которую он рассказывал одновременно скромно и гордо. Он действительно отказался от насилия, потому что увидел и понял, что месть не принесет справедливости, а волна последствий этого действия сделает только хуже.
Уже это большое достижение, но есть еще кое-что.
Еще через несколько месяцев в мой кабинет рано утром обратилась пациентка, на которую напали предыдущей ночью. Утром у меня по графику было несколько окон для кратких приемов, и она успела как раз в один из них. Администратор забежала в мой кабинет и сказала, что в приемной сидит и тихо плачет молодая женщина в рваной одежде, с кровоточащими порезами и царапинами. Я выбежал к ней в приемную, где она сидела напротив того самого «закоренелого преступника». Он был следующий по моему расписанию в тот день и был в приемной, когда пришла девушка.
Человек, который провел столько времени за решеткой, причинил столько насилия и так часто нарушал все правила, реально помог этой женщине и все сделал правильно. Он держался на расстоянии, чтобы она чувствовала себя в безопасности, но уверил ее в том, что здесь о ней позаботятся и помогут, что здесь ей нечего бояться и все будет хорошо. Я видел это из дверного проема. Он разрешил девушке занять его время и терпеливо ждал около кабинета до следующего свободного окна.
Я с радостью могу сказать о том, что девушка получила всю необходимую помощь и продолжила жить, приняв определенные правильные решения после того, что с ней случилось. Еще я рад тому, что тот случай с ней и «закоренелым преступником» глубоко его затронул.
Он начал чувствовать себя более мягким человеком. И гордился тем, что помог ей (как, по его словам, «сделал бы любой нормальный человек»), и тем, как легко ему удалось установить с ней контакт. А еще он прекрасно понимал, что все было бы иначе, если бы несколько месяцев назад он совершил убийство. Дело даже не в том, что его посадили бы. Просто, совершив убийство, он вряд ли нашел бы в себе достаточно человечности, чтобы помочь человеку в беде.
История жизни этого человека переплетена травмой – он страдал от травмы, он причинял травму другим. Но в момент, когда ему нужно было совершить выбор, он решил изменить свою жизнь и выбрал сочувствие. Он осознал, что травма порождает травму. Именно это понимание позволило ему пойти по иному пути.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ РАЗМЫШЛЕНИЯ. В этой истории много всего – здесь и помощь, откуда не ждешь, и приятные открытия о самом себе. Подумай о своей жизни. Подумай о моменте, когда ты стояла на развилке и в итоге сделала более здоровый выбор, связанный с преодолением травмы. Если бы эта ситуация случилась в другое время твоей жизни, ты поступила бы так же? Что помогло тебе выбрать правильное направление? Как в твоем выборе проявились сочувствие, общность и человечность?
Глава 14
Мудрое и терпеливое лидерство, истинная история жизни
Коронавирус, лесные пожары, системный расизм, политические угрозы и насилие, неравенство доходов, потеря работы и медицинских страховок… Перед лицом сегодняшних общественных травм мы должны, наконец, признать, что все люди связаны, и начать помогать друг другу. Ты можешь прямо сейчас принять и признать себя. Принять новые знания, которые помогают измениться, и новые изменения, которые помогают что-то узнать. Начать можно с действия, причем какого угодно – прямо сейчас сделать чуточку лучше чью-то конкретную жизнь в своем окружении или поучаствовать в чем-то глобальном. Разумеется, индивидуальный вклад каждого из нас не очень заметен. Но это не повод отступиться – это еще одна причина работать сообща.
Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.
© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.