Трансформация себя. Осмысление изменений в жизни - [21]

Когда сделаете это, начните с ранних трансформаций и посмотрите, что вы можете сказать о вопросах развития, связанных с каждой из них. Вот что получилось у меня, когда я этим занимался:

1951 год – мне 17 лет: поступил в колледж; первый опыт самостоятельной жизни; первое реальное испытание моих способностей.

1955 год – мне 21 год: завершение учебы; паника по поводу выбора профессии; решил учиться дальше, чтобы избавить себя от необходимости принимать решение; сменил университет, но избежал подлинной трансформации.

1956 год – мне 22 года: призван в армию; внезапное вхождение в «реальный мир»; свобода от старых ожиданий и представления о себе.

1958 год – мне 24 года: уволен в запас; вновь пытаюсь решить вопрос выбора профессии.

И так далее. Ваша хронология и трансформационные события могут быть более значительными, чем мои. Очевидно, что мне с трудом давался вопрос выбора карьеры и некоторые из моих тогдашних трансформаций представляли собой фальстарт.

Много интересного о ходе вашей собственной жизни вы сможете понять, если сравните вашу хронологию с событиями жизни вашего родителя того же пола. Большая часть ваших жизненных ожиданий восходит к модели, сформированной этим родителем. Хотя модель вашего развития этого и не покажет, но возраст, в котором умер ваш родитель (особенно если это случилось рано), возможно, окажется важным моментом в вашей личной жизненной истории. А также возраст, когда жизнь родителя стала интересной и продуктивной или, наоборот, когда все пошло наперекосяк. А как насчет момента, когда ваш родитель серьезно заболел, развелся, или времени, когда ваш родитель полностью изменил ход своей жизни?

Сравнив свою хронологию с родительской, вы встретите ориентиры, которые едва ли замечали раньше. Один из участников семинара по трансформациям как-то неожиданно открыл, что он бросил работу примерно в том же возрасте, что и его отец 25 годами ранее. «Я что, копирую его?» – спрашивал он озадаченно. «Надеюсь, что нет, потому что то решение явилось ужасной ошибкой для моего отца: он больше так и не нашел себе хорошую работу». Еще одна участница группы обнаружила близкие параллели между изменениями в своем здоровье и здоровье ее матери, изменениями, оказавшими большое влияние на нее в детстве. А еще один мужчина отказался уйти на пенсию в положенное время не потому, что он так уж любил свою работу или нуждался в зарплате, но из-за того, что его отец был очень несчастен с момента ухода от дел.

Важно выявлять моменты ваших трансформаций, которые соответствуют трансформациям ваших родителей, так как эти моменты представляют собой установки, часто не имеющие ничего общего с реалиями вашей собственной жизни. Точно так же необходимо прояснять для себя, что из того, что вы переживаете во время трансформации, действительно является вашим, а что – культурным наслоением: «после 50 люди чувствуют это и это». Даже современные теории о развитии взрослого человека способны замутить подлинное понимание того, что в действительности происходит с вами. Ведь в конечном счете каждый из нас совершает уникальное путешествие с билетом, на котором написано: «Для разовой поездки – не подлежит передаче другим лицам».

Тем не менее существуют вопросы развития, с которыми все мы в какой-то момент сталкиваемся на нашем пути. Загадка Сфинкса отмечает два самых важных: первый – это трансформация, благодаря которой зависимое существо движется к личной независимости и развивает самосознание и собственный стиль поведения. И затем позднее, когда это самое представление о себе и выработанная манера держаться начинают мешать росту и человеку предстоит пережить долгий и медленный процесс выхода за их пределы. Большая часть того, что составляет развитие во второй половине жизни, на первый взгляд воспринимается как потеря, точно так же как и развитие в начале жизни обычно выглядит приобретением. Но в этом не больше правды, чем в представлении о том, что весна – это сезон достижений, а осень – сезон утрат. Каждый этап является существенным для всего цикла, а сам цикл – это единственный контекст, в котором постоянно происходящие изменения наполняются подлинным содержанием.

Глава 3 Отношения и трансформация

Много времени уйдет, прежде чем мы будем по-настоящему женаты. В рамках одного брака мы женимся много раз и на многих уровнях. И если в вашем браке вы чаще женитесь, чем разводитесь, то вам повезло и у вас получилось.

– РУБИ ДИ[23]

Люди меняются и забывают сказать об этом друг другу.

– ЛИЛИАН ХЕЛЛМАН[24]

Давайте начнем с воображаемой семьи. 41-летний Дон – учитель в местной средней школе; он работает там уже 12 лет, и ему наскучило это место, работа преподавателя, подростки – и даже он сам. Бетти – 39, она тоже была учителем до рождения детей, но за последние 15 лет совсем недолго работала вне дома. Однако теперь она рассматривает возможность вернуться к учебе, чтобы получить лицензию психолога и начать новую карьеру. Шэрон, 16 лет, учится в старшей школе и начинает задумываться о колледже; она очень талантливая и социально активная, но всегда так занята, что, кажется, иногда приходит домой только затем, чтобы переодеться и поспать. Бобу – 15, и он тоже умный, но гораздо более стеснительный и не такой занятой; он – гений в математике и естественных науках и говорит о карьере в области электротехники или проектирования самолетов.