Топ-хлоп, малыши - [14]
Дети исполняют хоровод “Звери шли на елку”(на мелодию песни “Жили у бабуси”, слова А. Ануфриевой).
По ходу исполнения хоровода дети имитируют движения персонажей: зайчиков, лисички, петушков и медвежат. Мишка хвалит всех детей, хлопает в ладоши. Музыкальный руководитель также хвалит детей за красивое и выразительное исполнение, поощряет тех малышей, которые особенно постарались например, “Антон и Анечка скакали, как настоящие зайцы, а Настенька показала нам такую милую Лисоньку, с бархатными нежными лапками. Сережа был прекрасным Петушком, он высоко поднимал ноги и сильно размахивал крыльями, а все малыши замечательно показали, как Медведь топает по снегу”, и т. д.).
Музыкальный руководитель: “Мишка, а что у тебя в корзинке? Ты наверное, приготовил для наших ребят какой-нибудь сюрприз?”
Мишка кивает, головой, одобрительно рычит.
Музыкальный руководитель (вынимает из корзинки погремушки): “Какие красивые погремушки приготовил для нас Мишка! Давайте весело попляшем!”
Дети танцуют с погремушками (с. 40).
После пляски детей Мишка просит поиграть с ним.
Исполняется любая плясовая двухчастная мелодия (например, “Светит месяц”). На первую часть воспитатель водит Мишку (дети идут по кругу друг за другом), на вторую часть дети произвольно пляшут — Мишка хлопает (в руках у воспитателя).
После окончания музыки дети разбегаются на стульчики, а Мишка их ловит.
Музыкальный руководитель благодарит Мишку за веселую игру и говорит: “А теперь пришла пора прощаться. Давайте, ребята, ласково попрощаемся с нашим другом”.
Исполняется песня-упражнение “Ладошечка”. При этом воспитатель протягивает каждому ребенку Мишкину лапу, дети гладят ее на слова “Попрощаемся, моя крошечка, ты погладь меня по ладошечке”. После этого музыкальный руководитель и дети говорят Мишке “До свиданья” и под веселую маршевую музыку уходят из зала.
| Роли | Атрибуты | Музыкальный материал |
| Ведущая - педагог; Снегурочка - педагог;Зайчик (игрушка); Мишка (игрушка); Петушок (игрушка); Дед Мороз (педагог, либо игрушка). | Игрушки фонограмма -свист ветра; погремушки; снежки (из ваты); мешок с подарками. | Елочная хороводная «Сани» Филиппенко; игра «Зайцы и Лисичка»; танец с погремушками; русская пляска (на мелодию песни «Из-под дуба»); песня Снегурочки (по выбору). |
Под фонограмму песни “В лесу родилась елочка” входят дети вместе с мамами, держа в руках игрушки. Они разглядывают елку, украшают её и после этого встают в хоровод.
Под музыку песни “Ах, вы, сени...” дети исполняют “Елочную хороводную”
Внезапно дует ветер (свист ветра - фонограмма) и гасит огоньки на елке. Ведущая предлагает отправиться в лес за Снегурочкой, потому что уж Снегурочка-то знает, как укротить ветер. Кроме того, она дружит со всеми зверями в лесу, а значит, вместе с пей в гостях у новогодней елки будут все обитатели леса.
Дети идут и встречают Зайчика. Но он очень напуган, потому что не успел сменить серую шубку на белую, и его легко могут заметить на белом снегу зубастый Волк и хитрая Лиса.
Ведущая предлагает детям помочь Зайчику покрасить шубку. “Садитесь все в санки, - говорит она, - и поедем за снегом”.
Звучит хороводная А. Филиппенко “Сани” в исполнении взрослых.
Под звуки этой песни взрослые подают руки детям, стоящим сзади, и “везут”их на санках. В конце игры выпадает снежок (белые ленточки ), дети собирают его и украшают им серую шубку зайчика.
Ведущая: Ну, вот, теперь Зайке не страшны ни Волк, ни Лиса, давайте поиграем вместе с ним.
Звучит музыка игры “Зайчики и лисичка” - с. 42. Дети играют.
Уже белый, Заяц остается под елкой, все идут дальше и вдруг натыкаются на Медведя, который спит и рычит во сне.
Ведущая: Просыпайся, мишка, помоги нам, пожалуйста, найти дорогу к Снегурочке. Ребята, давайте разбудим Мишку нашими погремушками.
Дети танцуют с погремушками - с. 40.
Медведь просыпается, встает, рычит.
Ведущая наклоняется к Мишке: Ну-ка, Мишенька, еще громче — расскажи нам, как найти дорогу к Снегурочке.
Мишка рычит
Ведущая: Вот теперь понятно! Спасибо, тебе, Мишка! Пойдем вместе с нами к Снегурочке.
Все становятся в круг, берутся за руки и идут по кругу.
Музыка останавливается, Ведущая обращает внимание детей на Петушка, сидящего на ширме. Петушок громко поет “Ку-ка-ре-ку!” дети кричат вместе с ним.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов. Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".
