Том 2. Время Наполеона. 1800-1815. Часть вторая - [178]
Малькольм первым прибыл в Шираз, откуда отправил гонца в Тегеран. Англичане пользовались при дворе влиятельной поддержкой, щедро раздавали деньги приближенным шаха, самому шаху предлагали 10 миллионов фунтов стерлингов, предлагали бесплатно пушки и ружья, тогда как Наполеон хотел все это продать шаху за деньги. Англичане даже брались добиться эвакуации Грузии русскими, за «подлинных» друзей которых они себя выдавали. Взамен они требовали очень немногого: только изгнания французов. Персидский двор домогался от Гардана разрешения принять Малькольма в Тегеране. Гардан отвечал, что он уедет, если явится англичанин. Впрочем, положение Гардана сделалось очень затруднительным. Народ, равно как и двор, настроен был против него. Франции не могли простить Тильзитскую «измену». Первый министр говорил Гардану: «Знайте, генерал, что в Тегеране все, за исключением шаха и меня, жаждут французской крови». Гардан пробовал исправить дело ссылками на новое письмо Наполеона (от 18 января 1808 г.) и уверял, что как только император узнает о поведении русских, он, «подобно молнии, бросится на врагов и уничтожит их». Шах отвечал: «Почему же эта молния не поражает их вот уже десять месяцев?» Он очень основательно отказывался верить тому, что Россия является истинной союзницей Франции: поведение России в Грузии в достаточной степени свидетельствовало о том пренебрежении, с каким она относилась к Наполеону. Это проявилось на аудиенции Гардана у шаха 23 ноября 1808 года. Каждый новый успех русских являлся лишним аргументом для англичан. Так как двор решил принять английских уполномоченных, то Гардан получил 12 февраля 1809 года прощальную аудиенцию и lG-го покинул столицу. Так Наполеон пожертвовал в Тильзите Персией, подобно тому как он пожертвовал Турцией и Швецией. В 1812 году ему пришлось пожалеть об этом.
Англо-персидский договор (1808). Джон Малькольм, ведший переговоры в Ширазе, увеличил требования, предъявленные Персии: сверх уже формулированных условий он потребовал остров Карек и пять укрепленных факторий на Персидском заливе. Встретив упорное сопротивление, он вернулся в Индию. Бомбейское президентство решило прибегнуть к силе: предполагалось занять при содействии 18 судов Карек и блокировать гавани залива. Можно было при этом использовать также одного давнего претендента на персидский престол — Керим-хана, находившегося в то время в Бомбее. Лорд Минто не одобрил такой поспешности. Он уполномочил вести переговоры присланного из Лондона сэра Гарфорда Джонса. Гарфорд Джонс высадился в Бушире 14 октября 1808 года. 14 февраля 1809 года, через два дня после прощальной аудиенции, данной Гардану, он прибыл в Тегеран. В промежутке между этими событиями лорд Минто, ничего не зная о происшедшей при персидском дворе перемене в настроении и думая, что там больше нечего делать, лишил Джонса данных ему полномочий. Но Джонс, не считаясь с этим, повел переговоры в качестве уполномоченного короля Георга и добился «предварительного» договора.
В этот период переговоры англичан с Персией являют картину большой несогласованности: из Калькутты Джонс получил приказ вернуться, из Лондона — приказ остаться. Он оставался до июня 1810 года и был сменен Малькольмом, уехавшим в свою очередь потому, что прибыл посол короля Георга, Аусли. Персы были совсем ошеломлены этими дипломатическими перипетиями. Предварительный договор Джонса остался в силе (Аусли внес в него лишь некоторые изменения), но был ратифицирован лишь в 1814 году. Вот его главные условия: 1) шах отказывался от своих договоров с какой бы то ни было европейской державой, обязывался оказывать сопротивление проходу всякой европейской армии в Индию и помогать англичанам в случае, если Индия подвергнется нападению афганцев; 2) если Персия подвергнется нападению со стороны какой-либо европейской державы, то англичане, в свою очередь, помогут ей армией или деньгами и боевыми припасами; 3) в случае войны Персии с Афганистаном, Алглия возьмет на себя только посредничество. В тот момент, когда вырабатывался окончательный текст этого договора, опасения англичан в Индии возбуждала уже не Франция, а Россия. Вот почему в трактате речь идет определенно именно о России.
Английская экспедиция в Персидский залив (1809). Ведя эти переговоры с шахом и дожидаясь того времени, когда можно будет завладеть Персидским заливом, англичане начали понемногу очищать соседние с Персидским заливом воды от пиратов, постоянно в них хозяйничавших. В 1808 году эти пираты захватили корабль «Сильф», который был отбит обратно английским фрегатом, а затем бриг «Минерву», экипаж которого они перерезали. На «разбойничьем берегу», как называли тогда Оман, Англия решила уничтожить форты, служившие им пристанищем. Несколько мощных военных судов рассеяли флотилию пиратов и заняли форты Рас-аль-Хайма (13 ноября 1809 г.), Шинас, Лафт. Эти форты были выданы маскатскому имаму, который честно помогал Англии.
Русско-персидская война; Гюлистанский договор (1813). Как раньше союз с Наполеоном, так и союз с англичанами не мог защитить Персию от наступательного движения русских, хотя последним приходилось воевать почти в тех же самых краях и с турками. Французская миссия едва успела наметить реформы в персидской армии. Армия эта насчитывала 140 000 конницы и 60 000 пехоты, но ясалование выплачивалось плохо, экипировка, вооружение, кадры, командование — все это было очень плохб поставлено. Пушки были самого разнообразного калибра; персы не были знакомы даже с основами тактики: только 500 человек гвардии шаха умели кое-как маневрировать. Генерал Тормасов, преемник фельдмаршала Гудовича, продолжал наносить поражения туркам, кавказским горцам и персам. Персы были вторично разбиты 29 августа 1809 года близ Нахичевани. Имеретинский царь Соломон, принявший сторону персов, был побежден и взят в плен в апреле 1810 года. В июне 1810 года взята была русскими неприступная крепость Мигры. В то же время у турок отнят был Сухум-Кале
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…
С чего началась борьба темнокожих рабов в Америке за право быть свободными и называть себя людьми? Как она превратилась в BLM-движение? Через что пришлось пройти на пути из трюмов невольничьих кораблей на трибуны Парламента? Американский классик, писатель, политик, просветитель и бывший раб Букер Т. Вашингтон рассказывает на страницах книги историю первых дней борьбы темнокожих за свои права. О том, как погибали невольники в трюмах кораблей, о жестоких пытках, невероятных побегах и создании системы «Подземная железная дорога», благодаря которой сотни рабов сумели сбежать от своих хозяев. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
В монографии рассматриваются территориально-политические перемены на Руси в эпоху «ордынского ига», в результате которых вместо более десятка княжеств-«земель», существовавших в домонгольский период, на карте Восточной Европы остались два крупных государства – Московское и Литовское. В центре внимания способы, которыми русские князья, как московские, так и многие другие, осуществляли «примыслы» – присоединения к своим владениям иных политических образований. Рассмотрение всех случаев «примыслов» в комплексе позволяет делать выводы о характере политических процессов на восточнославянской территории в ордынскую эпоху.
Книга в трёх частях, написанная Д. П. Бутурлиным, военно-историческим писателем, участником Отечественной войны 1812 года, с 1842 года директором Императорской публичной библиотеки, с 1848 года председатель Особого комитета для надзора за печатью, не потеряла своего значения до наших дней. Обладая умением разбираться в историческом материале, автор на основании редких и ценных архивных источников, написал труд, посвященный одному из самых драматических этапов истории России – Смутному времени в России с 1584 по 1610 год.
Для русского человека имя императора Петра Великого – знаковое: одержимый идеей служения Отечеству, царь-реформатор шел вперед, следуя выбранному принципу «О Петре ведайте, что жизнь ему не дорога, только бы жила Россия в благоденствии и славе». Историки писали о Петре I много и часто. Его жизнь и деяния становились предметом научных исследований, художественной прозы, поэтических произведений, облик Петра многократно отражен в изобразительном искусстве. Все это сделало образ Петра Великого еще более многогранным. Обратился к нему и автор этой книги – Александр Половцов, дипломат, этнограф, специалист по изучению языков и культуры Востока, историк искусства, собиратель и коллекционер.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.