Толковая Библия, или Комментарий на все книги Св. Писания Ветхого и Нового Завета. Книга Екклесиаста - [7]

Шрифт
Интервал

13. Екклезiасть не отрицает  громаднаго превосходства мудрости перед  глупостью, как  света перед  тьмой.

14. Но освещая все, что для глупаго остается во мраке, мудрость не может  изменить естественнаго порядка вещей. Перед  ним  она столь же безсильна, как  и глупость. Неустранимая власть естественнаго мiропорядка над  мудростью особенно обнаруживается в  том , что и мудрый и глупый одинаково подвержены смерти.

15. Если смерть одинаково царствует  над  мудрым  и глупым , оставляя в  удел , тому и другому жизнь в  шеоле, лишенную размышленiя, знанiя и мудрости (IX, 10), то значенiе мудрости ничтожно. Она не может  дать человеку счастья.

16. Мудрый не может  утешит  себя и так  называемым  историческим  безсмертiем . С  теченiем  времени и он , подобно глупому, будет  забыт . Смерть одинаково тяжела и для мудраго и для глупаго.

17. Факт  смерти, господствующей одинаково над  мудрыми и глупым , настолько поразил  сознанiе и нравственное чувство Екклезiаста, что жизнь потеряла в  его глазах  свою ценность, свой смысл , стала для него предметом  ненависти и отвращенiя. Не важно то, пережил  ли Екклезiаст  такое состоянiе в  действительности или пришел  к  этому выводу теоретически, путем  наблюденiя и размышленiя; несомненно то, что человек , ищущiй полнаго счастья в  границах  земного бытiя, ставящiй себе идеалы в  пределах  эмпирических  фактов , неизбежно приходит  к  полному разочарованiю и в  конце концов  к  крайнему пессимизму. ?мпирическое, чувственное мiросозерцанiе не в  состоянiи вместить в  себе вечных  идеалов  человечества и потому рождает  в  нем  ощущенiе ничтожества, безцельности существованiя. Все эти идеалы неумолимо разрушаются уже одним  фактом  смерти.

18-19. С  мыслью о смерти до некоторой степени могла бы примирить человека уверенность, что созданное им  не умрет , но послужить основанiем , на котором  последующiя поколенiя возведут  прочное зданiе человеческаго счастья. Но в этой уверенности нет  у человека, так  как  он  не знает , какой будет  его наследник  и преемник , продолжит  ли он  или разрушит  его дело.

20. ?то обстоятельство отнимает  у труда всякую ценность, всякiй смысл . ?кклезiать отрекается от  труда, от  всякой надежды найти в  нем  удовлетворенiе.

21. Уже одно то, что плодом  трудов  одного пользуется другой, не принимавшiй в  них  никакого участiя, является вопiющей несправедливостью, величайшим  злом .

22-23. Для самого же трудящагося труд  не дает  ничего действительно ценнаго. Его постоянные сопутники - скорби и безпокойства.

24-26. Результат  труда настолько ничтожен , что не может  вполне обезпечить человеку даже самыя элементарныя блага. ?кклезiаст  из  жизненнаго опыта убедился, что даже такiя блага, как  вкушенiе пищи и питье, зависят  от  Божественнаго промысла, который отнимает  их  у глупых  и дает  мудрым . ?тот  порядок  вещей, который между деятельностью человека и ея результатом  вводит  новое начало, делает  счастье человека ва земле еще более непрочным , неустойчивым , увеличивая суетность земного блага. Не во власти человека и то благо, чтобы есть и пить. Русскiй перевод  этого места не точен . Буквальный перевод  еврейскаго текста должен  быть таков : "нет  счастья (tob) человеку есть и пить". LXX придали этому месту такой смысл : "нет  счастья человеку, который () ест  и пьет . Однако такой смысл  был  бы в  противоречiи со многими местами книги Екклезiаста, особенно с  III, 12. 22; VIII, 15, где прямо выражается мысль, что нет  ничего лучшаго (tob), как  есть и пить. Вульгата переводит  в  форме вопроса: "не лучше ли для человека есть, пить". Но в  таком  сочетанiи слово tob не встречается в  книге. Всего вероятнее, это место по аналогiи с  паралелльными местами (III, 12. 22; VIII, 15) следует  понимать так : "нет  ничего лучшаго (или счастья), как  есть и пить (т. е. прибавить частицу ). Так  читают  некоторые греческiе кодексы ( ), Сирскiй пер., Таргум , Iероним  в  своем  толкованiи (nisi). Кто может  наслаждаться без  него. По теперешнему евр. тексту вместо "без  него" следовало бы перевести: "без  меня" (mimeni), т. е. более меня, как  я. Так  переводят  Вульгата, Лютер  и некоторые экзегеты. Но, во-первых , выраженiе "без  меня" нельзя еще понимать в  смысле: "как  я", во-вторых  выраженная таким  образом  мысль стояла бы вне всякой связи с  предшествующим  и последующим  стихами, где говорится о зависимости матерiальных  благ  от  Бога. Вместо теперешняго mimeni следует  читать mimenu, как  читали LXX, сирскiй и др. переводчики.

----

ГЛАВА 3-я.

----

1. Всему свое время, и время всякой вещи под  небом :

2. время раждаться, и время умирать; время насаждать, и время вырывать посаженное;

3. время убивать, и время врачевать; время разрушать, и время строить;

4. время плакать, и время смеяться: время сетовать, и время плясать;

5. время разбрасывать камни, и время собирать камни; время обнимать, и время уклоняться от  об ятiй;

6. время искать, и время терять; время сберегать, и время бросать;

7. время раздирать, и время сшивать; время молчать, и время говорить;


Рекомендуем почитать
Христовы колокольчики

Христианские рассказы для детей.


В поисках любви. Беседы о браке и семейной жизни

В книге «В поисках любви» собраны статьи о браке и семейной жизни авторства протоиерея Павла Великанова, епископа Пантелеимона (Шатова), протоиерея Фёдора Бородина, протоиерея Александра Никольского, протоиерея Андрея Ткачёва и протоиерея Алексия Уминского. Как преодолеть одиночество? Что такое православный брак? Как научиться решать проблемы и не допускать конфликта в семье? Как правильно воспитывать детей, чтобы они стали счастливыми? На эти непростые вопросы, которые интересуют молодых людей, семейные пары, священников и педагогов, ответят опытные духовники, многие из которых делились своим опытом в рамках Просветительских курсов для мирян, проходивших в Московском Сретенском монастыре в 2018 году.


Труды

Текст воспроизведен по изданию: Сульпиций Север. Сочинения. М. РОССПЭН. 1999. Переводчик А.И.Донченко. Сетевая версия - Тhietmar. 2004Текст предоставлен Тимофеевым Е.А. сайту www.vostlit.infoВ основу настоящего издания положена первая научная публикация сочинений Сульпиция Севера и произведений, приписываемых ему, осуществленная немецким ученым Карлом Хальмом в 1866 году - Sulpicii Severi libri qui supersunt. Ed. K. Halm. Vindobonae, 1866 (Сorpus scriptorum ecclesiasticorum latinorum, vol.1). Все произведения, кроме “Хроники”, на русском языке публикуются впервые.


Мария Магдалина

Автор исследует происхождение и становление культа Марии Магдалины, рассматривая как средневековые проповеди, так и реакцию тех, кто слушал их из уст монахов нищенствующих орденов. В более широком смысле книга представляет собой исследование религиозной средневековой культуры, где на примере образа известной святой открывается богатый символический мир позднего Средневековья. Автор пытается объяснить, почему в этот период Мария Магдалина стала — после Девы Марии — самой почитаемой святой, а также раскрывает всю палитру социальных значений образа равноапостольной святой Марии Магдалины.Печатается с разрешения Литературного агентства «Синопсис»© ООО «Издательский дом «Вече», 2007.


Учение о перевоплощении

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сотворение и современный христианин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.