Теоретические основы телепатии - [11]
Рис. 2.1. Картинки-модели для передачи индуктором 0 и 1
Таблица 2.3
Двоичные последовательности для передачи индуктором
№ | 1 2 3 4 5 | 6 7 8 9 10 | строки |
1 | 0 1 1 1 0 | 1 0 0 0 1 | a,b |
2 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | c,d |
3 | 0 1 1 1 0 | 0 1 1 1 0 | e,a |
4 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | b,c |
5 | 1 0 0 0 1 | 0 1 1 1 0 | d,e |
6 | 0 1 1 1 0 | 1 0 0 0 1 | a,b |
7 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | c,d |
8 | 0 1 1 1 0 | 0 1 1 1 0 | e,a |
9 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | b,c |
10 | 1 0 0 0 1 | 0 1 1 1 0 | d,e |
11 | 0 1 1 1 0 | 1 0 0 0 1 | a,b |
12 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | c,d |
13 | 0 1 1 1 0 | 0 1 1 1 0 | e,a |
14 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | b,c |
15 | 1 0 0 0 1 | 0 1 1 1 0 | d,e |
16 | 0 1 1 1 0 | 1 0 0 0 1 | a,b |
17 | 1 0 0 0 1 | 1 0 0 0 1 | c,d |
18 | 0 1 1 1 0 | - - - - - | e |
Индуктор, держа перед собой таблицу, одну за другой передает последовательности a+bc+de+a … символ за символом (заметим, что слово передает, здесь пишется без всяких кавычек). Передача всех групп символов происходит в несколько приемов, дабы исключить возможные ошибки от усталости и других случайных факторов, обусловленных, в том числе, и возможными внешними помехами. Совершенно очевидно, что взаимодействие индуктора и перципиента должно осуществляться в синхронном режиме и под соответствующим контролем.
Перципиент, приняв одну строку, например, a+b, передает ее посреднику и переходит к приему следующей: c+d. Таким образом, исключается возможность сравнения только что принятой последовательности из 10 символов с предыдущими и фальсификация результатов телепатического приема. Напомним, что в процессе приема символов перед глазами перципиента находятся сразу обе картинки – Рис. 2.1, соответствующие 0 и 1. После идентификации последней переданной строки Табл. 2.3, перципиентом получены следующие результаты – Табл. 2.4:
Таблица 2.4
Двоичные последовательности, принятые перципиентом
№ | 1 2 3 4 5 | 6 7 8 9 10 | строки |
1 | 0 1 1 1 0 | 1 0 0 0 0 | a,b |
2 | 1 0 0 0 0 | 1 1 0 0 1 | c,d |
3 | 0 1 0 0 0 | 0 1 1 0 0 | e,a |
4 | 1 0 0 1 0 | 1 0 0 0 0 | b,c |
5 | 1 0 0 0 1 | 0 1 0 1 1 | d,e |
6 | 0 1 1 1 1 | 0 0 0 0 1 | a,b |
7 | 1 0 0 0 1 | 0 0 1 0 1 | c,d |
8 | 0 0 1 1 1 | 0 0 1 0 0 | e,a |
9 | 1 0 1 0 1 | 1 1 0 0 0 | b,c |
10 | 1 0 0 0 0 | 1 1 0 1 1 | d,e |
11 | 0 1 1 1 1 | 1 0 0 1 0 | a,b |
12 | 0 0 0 0 1 | 0 0 0 1 1 | c,d |
13 | 0 1 1 1 0 | 0 1 1 0 0 | e,a |
14 | 1 0 1 0 1 | 1 0 0 1 1 | b,c |
15 | 1 0 1 0 0 | 1 1 1 1 0 | d,e |
16 | 0 1 1 1 1 | 0 1 0 0 1 | a,b |
17 | 1 0 0 0 0 | 1 0 1 0 1 | c,d |
18 | 0 0 1 1 0 | - - - - - | e |
Далее, разобьем эту таблицу на пять частей – в соответствии с количеством строк исходной матрицы – (a, b, c, d, e). Иначе говоря, в первую часть будем переносить коды, обозначенные в Табл.2.4 буквой a, во вторую часть – коды, обозначенных буквой b и так далее, до e. В каждой из пяти частей затем последовательно реализуем метод накопления – сначала трехкратный, затем пятикратный и, наконец, семикратный. Например, для строк, обозначенных буквой b, будем иметь – Табл. 2.5:
Таблица 2.5
. К реализации накопления для строк b
Прием | 1 2 3 4 5 | Суммы |
1 0 0 0 0 | ||
1 0 0 1 0 | ||
3 кратный | 0 0 0 0 1 | 1 0 0 0 0 |
1 0 1 0 1 | ||
5 кратный | 1 0 0 1 0 | 1 0 0 0 0 |
1 0 1 0 1 | ||
7 кратный | 0 1 0 0 1 | 1 0 0 0 1 |
В качестве первого шага рассмотрим прием без накопления, который получится, если взять информацию откуда-нибудь из середины Табл. 2.4, например, из строк 6, 7 и 8. Тогда изображение закодированного круга будет иметь вид (здесь и далее координаты можно опустить) – Табл. 2.6:
Таблица 2.6
Прием без накопления
0 1 1 1 1 |
0 0 0 0 1 |
1 0 0 0 1 |
0 0 1 0 1 |
0 0 1 1 1 |
Даже в этом простейшем случае ошибочно принятых символов оказалось всего 6 (они подчеркнуты), что соответствует вероятности правильного приема символа, равной p = 19/25 = 0.76. Из рисунка пока неясно, изначально передавался круг или квадрат, поэтому воспользуемся методом трехкратного накопления символов. Это значит, что одну и ту же исходную матрицу – Табл. 2.2, индуктор будет передавать трижды, что соответствует строкам 1 – 8 Табл. 2.3. После приема названных строк перципиентом, каждый элемент результирующей матрицы далее будет выбираться из трех, аналогично тому, как это было во втором примере. Тогда получим – Табл. 2.7
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассмотрен загадочный факт военной истории, не получивший до настоящего времени должного освещения. Установлено, что жизнь Адольфа Гитлера вполне определенно делится на два периода: до 1918 года — отсутствие профессии и перспектив на будущее, и после — непрекращающийся путь к успеху. Показано, что этот перелом обусловлен ранением, полученным от разрыва химического снаряда в самом конце Первой мировой войны, в результате которого его сознание приобрело свойства ясновидящего. Для доказательства выполнен анализ многочисленных покушений на фюрера, некоторые из которых были тщательно подготовлены и, казалось, сулили 100 % успех, но провалились.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В издании изложены основные действия по оказанию помощи пострадавшим на воде. Дана характеристика видов утопления, способов выполнения искусственного дыхания, непрямого массажа сердца и мер по предупреждению несчастных случаев.Предназначено для широкого круга читателей, а также может быть использовано инструкторами, методистами, работающими с детьми и взрослыми в условиях, связанных с водной средой.
Обширные районы нынешнего шельфа Охотского, Берингова, Черного и многих других морей были еще шесть — десять тысяч лет назад сушей, на которой обитали люди. На шельфе же находятся и руины затонувших городов и поселений, ушедших под воду не только в эпоху античности и средневековья, но и в Новое время. Об этих реальных, а не гипотетических «атлантидах» и рассказывает заключительная книга трилогии, посвященной «новым атлантидам».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.