Тело и зрелое поведение. Фундаментальные основы тревожности, сексуальности и способности к обучению. Паттерны движения в условиях воздействия силы тяжести - [40]

Новорожденный ребенок практически нечувствителен к внешним раздражителям. При рождении он почти не реагирует на световые эффекты, шум, запах и даже умеренное пощипывание. При этом он бурно реагирует на погружение в очень холодную или горячую воду. Также при внезапном опускании или в случае резкого исчезновения опоры у него будет наблюдаться резкое сокращение всех сгибателей, сопровождаемое задержкой дыхания с последующим плачем, учащенным пульсом и общим вазомоторным расстройством.

Сходство реакции новорожденного ребенка на исчезновение опоры и реакции испуга или страха у взрослого поразительно. Эта реакция на падение присутствует уже при рождении, т. е. является врожденной и не зависит от индивидуального опыта. Таким образом, мы вправе утверждать, что реакция на падение инстинктивна.

Чарльз Дарвин написал небольшую книгу «Выражение эмоций у человека и животных». Несмотря на множество неточностей, это очень важная книга. Думаю, со временем она будет считаться первым достоверным произведением по психологии. На этих нескольких страницах больше фактов о наблюдаемых в живом теле эмоциях, чем во многих современных трактатах по психологии. Поза страха, опускание головы, ссутуливание, сгибание коленей и т. д., описанные Дарвином в этой книге, – всего лишь детали того общего сокращения всех мышц-сгибателей, которое происходит в положении стоя.

Единственный способ вызвать у новорожденного ребенка реакцию, напоминающую реакцию страха у взрослого, – это резко изменить его положение в пространстве. Примерно через три недели после рождения, когда ребенок начинает лучше слышать, он также реагирует на очень громкие звуки. Хорошо известно, что более сильные, чем обычно, раздражители действуют на нас по определенным законам. Если слегка прищемить одну руку, эта рука рефлексивно отдернется. Если защемление усиливается и рука, к которой применяется стимул, не может двигаться, то будет подергиваться противоположная рука. Если раздражитель становится более интенсивным, в действие вступают ноги и все тело.

М. А. Минковский обнаружил обширную иррадиацию, т. е. распространение возбуждения по всей нервной системе эмбрионов человека. Так, например, на почесывание стопы реагирует вся мускулатура туловища, шеи и головы. У новорожденных возбуждение распространяется в большей степени, чем у взрослых.

Очень громкие звуки возбуждают улитковую ветвь VIII черепного или слухового нерва в достаточной степени, чтобы распространиться и возбудить вестибулярную ветвь того же нерва. Данная иррадиация происходит не в самих нервах, а в первом релейном ядре и, возможно, в высших мозговых центрах у взрослого.

На периферии VIII черепной нерв делится на две ветви: улитковую, отвечающую за слух, и вестибулярную, отвечающую за равновесие. Анатомия Тестута или Шефера покажет, насколько сложно и тесно взаимосвязаны эти две ветви. Распространение сильных импульсов, конечно, не ограничивается VIII краниальным нервом. Выше, у верхней оливы, такие сильные возбуждения, производимые очень громкими звуками, будут распространяться и возбуждать X черепной нерв, отвечающий за задержку дыхания[5].

Сильные импульсы от вестибулярной ветви таким же образом распространяются на верхнюю оливу и вызывают задержку дыхания. Задержка дыхания – это внезапное нарушение сердечного ритма. Именно это изменение в диафрагмальной и сердечной областях воспринимается как тревога. Некоторые люди описывают это как «сердце, уходящее в пятки» или как ощущение пустоты или холода в области непосредственно под грудиной.

Вестибулярная ветвь VIII черепного нерва иннервирует полукружные каналы и отолитовый аппарат. Полукружные каналы чувствуют малейшее изменение ускорения, а отолитовый аппарат ощущает медленные движения головы относительно вертикали.

Таким образом, реакция, которую взрослый интерпретирует как страх падения, унаследованная, врожденная и не требует личного опыта для того, чтобы вступить в действие. А внезапное резкое опускание новорожденного вызывает целый ряд рефлексов, которые являются реакцией тела на падение. Таким образом, первое ощущение тревоги связано со стимуляцией вестибулярной ветви VIII черепного нерва.

В первые две недели ребенок почти нечувствителен к шуму. Чуть позже он начинает реагировать на очень громкие звуки – единственные, которые ему доступны. Таким образом, стимулирующее воздействие будет очень сильным, и его распространение будет происходить по вестибулярному пути.

Шум обязательно должен быть на грани болевого порога, а возможно, даже восприниматься как боль. Испуг ребенка также добавляет прямую стимуляцию полукружных каналов, создаваемую рывком головы.

Топология иннервации уха подтверждает связь громких звуков со страхом. Это также объясняет, почему психологи обычно ошибочно принимают страх перед громким звуком за первый безусловный страх. У антропоидов и человека боязнь громких звуков не имеет большого избирательного значения. Новорожденный младенец настолько беспомощен, что мать постоянно носит его на руках, и, даже если бы он не боялся громких звуков, это не привело бы его к более скорой гибели. Таким образом, боязнь громких звуков вряд ли является биологической необходимостью в раннем младенчестве.