Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре [заметки]

1

Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник: в 2 т. Т. 1. Введение в специальность. История и общая характеристика АФК / под ред. С.П. Евсеева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2007. – 291 с.

2

Курамшин Ю.Ф. Методы формирования физической культуры личности // Теория и методика физической культуры: учебник / под ред. Ю.Ф. Курамшина. – М.: Советский спорт, 2003. – С. 58–61.

3

Шапкова Л.В. Методы и формы организации адаптивной физической культуры // Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник: в 2 т. Т. 2 / под ред. С.П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2005. – Т. 2. – С. 26–44.

4

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – С. 12–13.

5

Аэробика. Теория и методика проведения занятий: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / под ред. Е.Б. Мякиченко и М.П. Шерстанова. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 304 с.

6

В разделе использованы материалы В.Н. Курысь, Н.Н. Грудницкой. Ритмическая гимнастика в школе: учебное пособие / под ред. В.Н. Курысь. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998. – 204 с.: ил.

7

Е.С. Крючек. Аэробика. Содержание и методика проведения оздоровительных занятий: учебно-методическое пособие. – М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. – 64 с.: ил. (Библиотечка тренера).

8

Аэробика. Теория и методика проведения занятий… С. 47–52.

9

Потапчук А.А., Лукина Г.Г. Фитбол-гимнастика в дошкольном возрасте: учебно-методическое пособие. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. – 80 с.

10

Люйк Л.В. Степ-аэробика как метод оздоровительной тренировки с детьми и подростками // Адаптивная физическая культура. – 2003. – № 4 (16). -С. 34–35.

11

Менхин Ю.В., Менхин А.В. Оздоровительная гимнастика: теория и методика. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – С. 95.

12

Зуев Е.И. Волшебная сила растяжки. – М.: Советский спорт, 1990. – 64 с.

13

Адаптивная физическая культура. – 2000. – № 3–4. – С. 36.

14

Мосунов Д.Ф., Сазыкин В.Г. Преодоление критических ситуаций при обучении плаванию ребенка-инвалида: учебно-методическое пособие. – М.: Советский спорт, 2002. – 152 с.

15

Лосева М.Н. Плавать раньше, чем ходить // Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 4 (8). – С. 29–30.

16

Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 2 (6). – С. 23–29.

17

Лоуренс Д. Аквааэробика. Упражнения в воде. – М.: ФАИР – ПРЕСС, 2000. – 256 с.

18

Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 1 (5). – С. 6–7.

19

Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии / под ред. проф. Л.В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2002. – 212 с.

20

Ахмедшин А.М. Туризм как метод реабилитации и оздоровления инвалидов и пожилых людей. – Уфа, 2002. – 69 с.

21

Медведева Л.Е. Организация и методика проведения занятий в специальных медицинских группах: учебное пособие / Л.Е. Медведева [и др.]. – Омск: СибГАФК, 2001. – 145 с.

22

Велитченко В.К. Организация занятий с учащимися, отнесенными к специальной медицинской группе // Настольная книга учителя физической культуры / авт. – сост. Г.И. Погодаев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – С. 61.

23

Стрельникова А.Н. Искусство быть здоровым. – М.,1987. – 80 с.; Ананьев В.А., Давиденко Д.Н., Петленко В.П., Хомутов Г.А. Этюды валеологии. – СПб.: СПбГТУ, БПА, 2001. – 210 с.

24

Уманская А.А. Волшебные точки // Здоровье. – 1989. – № 2. – С. 30.

25

Зрение: сохранение, нормализация, восстановление / сост. Н.И. Кудряшова. – М.: Грегори-Пейдж, Новый Центр, 1998. – С. 158, 165.

26

Демирчоглян Г.Г., Демирчоглян А.Г. Как сохранить зрение у детей. – Д.: Сталкер, 1999. – 304 с.

27

Пальминг – упражнение для расслабления мышц глаз и активации их нервных клеток, заключающееся в наложении на закрытые глаза ладоней рук (пальцы скрещены на лбу) таким образом, чтобы избежать давления на глазные яблоки.

28

Программа антистрессовой пластической гимнастики представлена в учебном издании «Программы общеобразовательных учреждений. Физическое воспитание учащихся 1-11 классов». – М.: «Просвещение», 1996.

29

Сляднева Л.Н. Основы познания двигательной пластики. – Ставрополь: СФРВИРВ, 2002. – 124 с.

30

Шкурко Т.А. Танцевально-экспрессивный тренинг. – СПб.: Издательство «Речь», 2003. – 192 с.

31

Адаптивная физическая культура. – 2001. – № 3 (7). – С. 28–31.

32

Григорьев О.А. Проведение эстафеты в детском оздоровительном лагере (методические разработки). – Воронеж: Изд-во «Полиграфический центр ВГПУ», 1997. – 48 с.

33

Афанасьев Ю.А., Норбеков М.С. Тайны коррекции фигуры. – М.: Полимед, 1997. – 227 с.

34

Иванова О.А. Формула красоты. – М.: Советский спорт, 1990. – 48 с.

35

См., например: Джосвик Ф. Вопросы и ответы. Пособие по терапевтической верховой езде. – М.: Московский конноспортивный клуб инвалидов, 2000. – 232 с.; Пособие для тренеров и международные официальные правила конноспортивных соревнований по программе Специальной олимпиады. – М.: МККИ, 2001. – 160 с.; Спинк Д. Развивающая лечебная верховая езда. Принципы создания и оценки работы терапевтической команды. – М.: МККИ, 2001. – 128 с.

36

Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Коррекционные, развивающие и адаптирующие игры. – СПб.: Изд-во «Детство-Пресс», 2002. – 64 с.