Театральная энциклопедия - [10]
В 1780 А. написал для открытия Петровского т-ра в Москве аллегорич. диалог "Странники". Комич. оперы А.. наряду с операми Майкова, Княжнина, Попова, Николева, характеризуются реалистич. тенденциями.
АБЛЕЦ. Исаак Михайлович (1778-1829)'- русский артист балета, балетмейстер. Ученик И. И. Валь-берха. В 1796 окончил Петерб. театр. школу и в том же году был принят фигурантом в петерб. балетную труппу имп. т-ров. А. был ярким характерным танцовщиком, одним из первых балетмейстеров, ставивших на балетной сцене русские нар. пляски и танцы др. народов. Изучая нар. пляски, он сочинял сюжеты для балетов на фольклорном материале и участвовал в них как танцовщик. Разрабатывал жанр балета-дивертисмента на патриотич. темы. В 1807 был командирован в Москву, где в 1809-10 занимал должность балетмейстера моек. т-ров. Им были поставлены дивертисменты: "Семик, или Гуляние в Марьиной роще" Давыдова (1815), "Подмосковная девушка" (1812), "Праздник донских казаков" (1815) и др.; балеты:
"Праздник в стане союзных армий" (1814) и "Любовь к отечеству" (1814) Кавоса, "Мельник-колдун, обманщик и сват" (сюжет по мотивам оперы Аблесимова, 1815) и др. Занимался педагогич. деятельностью - преподавал танцы. В 1817 А. оставил сцену.
Лит.: Борисоглебский М. В. (сост.), Материалы по истории русского балета, т. 1, Л., 1937; Г л у ш к о в-о кий А., Воспоминания балетмейстера. Л.- М., 1940 (см. предисловие Ю. Слонимского); Красовская В., Русский балетный театр от возникновения до середины XIX века, Л.М., 1958. Юр. Б. АБЛЙЕВ, Мухамед Шарифович (13.VII.1902 - 1941) - татарский советский драматург. Член КПСС с 1922. Лит. деятельность начал в 1922. Написал пьесы "Две свадьбы" (изд. 1925), "Шамсикамар" (1938, Т-р им. Камала, Казань) о тяжёлой участи тат. женщины в старой дореволюц. деревне, широко вошедшую в репертуар тат. театров (пер. на узб. яз. и пост. в т-ре им. Хамзы, Ташкент), "Лейтенант" (изд. 1940). Погиб на фронте. X. К. АБОВЯН, Хачатур [1805, с. Канакер,-2(14).1У. 1848, неизв.) - армянский писатель, педагог, просветитель. Основоположник новой арм. литературы. Учился в Дерпт-ском (Тартуском) ун-те. Автор известного романа "Раны Армении" (1841) и др. соч. А. написал и неск. драм. произведений. Создал первую арм. драму на новом лит. яз. (ащхарабаре) "Феодо-ра, или Дочерняя любовь" (1841, самостоят, разработка сюжета "Параши-сибирячки" Полевого); написал комедию "Забавы детей" (для школьного т-ра). Творчество А. имело большое значение для утверждения передового демократич. направления в арм. иск-ве.
С о ч.: Полное гобр. соч. в 10 томах, Ереван, 1947-59 (тт. 3 и 4), на арм. языке. J5 Т
АБОЛЙМОВ, Петр Фёдорович (р. 3.VIII. 1905)- русский советский драматург-либреттист. Член КПСС с 1943. Автор либретто к балетам: "Доктор Айболит" Морозова (1947, Новосибирский т-р оперы и балета), "Медный всадник" Глиэра (1949, Ленингр. т-р оперы и балета им. Кирова), "Мирандолина" Василенко (1949, Большой т-р), "Берег счастья" Спадавеккиа и "Лесная фея" Ефимова (по мотивам сказок Горького) (1948, 1960, Музыкальный т-р им. Станиславского и Немировича-Данченко) и др. Б. X,
АБОНЕМЕНТ (франц. abonnement-уплата вперёд, подписка)-право пользования местом в т-ре (концертном зале) в течение известного срока на определённые спектакли, оплачиваемое вперёд (полностью или частично). Театральный А.возник в 90-х гг. 17 в.в Италии (первоначально только в опере). Лица, арендовавшие ложи, имели право располагать ими по своему усмотрению. Позднее (с 18 в.) появились А. и на отдельные кресла (места) в партере. Введение системы А. во Франции относится к нач. 18 в. (т-р "Комеди Италь-енн"). Особую форму система А. получает в Германии, Австрии, где А. предназначались (обычно на сезон) для придворной знати. Со 2-й пол. 18 в. А. получил распространение в большинстве оперных т-ров мира. В наст. время в практике зарубежных т-ров А. имеет меньшее распространение. Из специфич. видов А. известны, напр., т. н. четверговые дневные А. для молодёжи на классич. спектакли в парижских т-рах, А. на спектакли аристократов-любителей в Венесуэле, А. на спектакли университетских т-ров в США и т. п.
В России А. возник одновременно с появлением первых профессиональных т-ров (18 в., антрепризы Локателли, Петровский т-р, б. Императорские т-ры). А. выпускался преим. на оперные и балетные спектакли (гл. обр. для зрителей из дворянской, помещичьей и чиновничьей среды). Существовали и "годовые" А.: зритель приобретал места (чаще всего ложи) в полную собственность на весь текущий сезон, а также "праздничные" А. па спектакли в воскресные и иные праздничные дни. А. играл важную роль в бюджете т-ров. В 1904 система А. была введена в МХТ. В* советском т-ре, выработавшем многообразную систему организации зрителя, А. особенно широко применялся в 20-40-е гг. В А. включались лучшие пьесы русского советского и классич. репертуара, произведения мировой классики. В больших городах применялись т. н. "сводные" А., куда входили постановки нескольких т-ров города одновременно. А. выпускались местными театр. кассами. Абонементная система практикуется и в настоящее время. А. Шн.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Настоящий англо-русский словарь содержит 1500 базовых терминов и понятий, собранных в пределах специальностей среднего профессионального образования в сфере обслуживания – «Туризм», «Гостиничный сервис» и «Организация обслуживания в общественном питании». Среди терминов, вошедших в данное издание, присутствуют: термины, необходимые специалисту, и термины, часто встречающиеся в книгах, журналах, газетах по специальностям сферы сервиса; термины-словосочетания, которые имеют значение как термин, только когда употребляются вместе; сокращения, связанные со сферой сервиса.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Федор Дмитриевич Крюков родился 2 (14) февраля 1870 года в станице Глазуновской Усть-Медведицкого округа Области Войска Донского в казацкой семье.В 1892 г. окончил Петербургский историко-филологический институт, преподавал в гимназиях Орла и Нижнего Новгорода. Статский советник.Начал печататься в начале 1890-х «Северном Вестнике», долгие годы был членом редколлегии «Русского Богатства» (журнал В.Г. Короленко). Выпустил сборники: «Казацкие мотивы. Очерки и рассказы» (СПб., 1907), «Рассказы» (СПб., 1910).Его прозу ценили Горький и Короленко, его при жизни называли «Гомером казачества».В 1906 г.
Новейший философский словарьМинск – 1999 г. Научное изданиеГлавный научный редактор и составитель – ГРИЦАНОВ А.А.«Новейший философский словарь» включает в себя около 1400 аналитических статей, охватывающих как всю полноту классического философского канона (в его Западном, Восточном и восточно-славянском вариантах), так и новейшие тенденции развития философии в контексте культуры постмодерна. Более 400 феноменов и персоналий впервые введены в энциклопедический оборот. Словарь предназначен для специалистов в области философии, культурологии, социологии, психологии, а также для аспирантов и магистрантов гуманитарных специальностей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.