Тайны книги природы - [34]
Хотя чтение и письмо стали отныне в цивилизованном мире столь необходимыми, это ещё не означает, что человек не может без них развиваться. Умение читать и писать, безусловно, предоставляет некоторые преимущества, но это значение, придаваемое бумаге, сопряжено и со многими неудобствами. Люди верят только бумаге – только бумага имеет для них значение. Если на бумаге написано, что вы виновны – даже если вы невиновны – то невозможно прочесть о вашей невиновности на лице, а читают бумагу и сажают вас в тюрьму. Человек – ничто, бумага – всё.
Мы живём в эпоху цивилизации, требующей, чтобы мы умели читать и писать: это превосходно. Читать и писать всегда будет необходимо, но надо уметь это делать и в других планах. В Посвященческой Науке, читать – означает быть способным расшифровывать возвышенную, скрытую сторону предметов и существ, толковать символы и знаки, повсюду размещённые космическим Разумом в великой книге вселенной. А писать – означает оставлять в этой великой книге свой след, воздействовать на камни, растения, животных и людей магической силой своего духа. Так что надо уметь читать и писать не только на бумаге, но во всех районах вселенной.
Мне доводилось говорить имеющим дипломы людям – профессорам, учёным: «Но вы ещё даже не начали учиться!» — «Как это мы не начали?» — «Вы не умеете ни читать, ни писать». — «Что вы говорите! Это мы-то не умеем читать и писать?» — «Всё, что вы читаете и пишете, немногого стоит. Главное – надо читать великую книгу живой природы, а разве вы умеете её читать?.. А писать? Запечатлевать в душах, сердцах божественные истины? Разве вы это умеете?..» Возьмём хотя бы пример мужчины: своим стило он пишет в некоей книге, которой обладает женщина, и вот рождается ребёнок..., ребёнок болезненный, будущий негодяй! Это доказывает, что упомянутый мужчина не умел писать.
На второй карте Таро изображена Папесса: сидящая женщина, чьё лицо дышит силой и властностью, на коленях у неё раскрытая книга. Книга эта – символ женских половых органов. Мужчина приходит и пишет своим стило в этой книге. Конечно, книга пассивна, однако то, что в ней написано, останется жить. Поэтому пишущий должен хоть немного понимать, должен знать, что он пишет. Если он глуп, слаб, если он пьяница, как же можно ожидать, что он напишет что-либо эстетичное, здравое, глубокое, разумное? Его дитя – ибо его запись и есть дитя – будет тупым, болезненным, неуравновешенным.
В былые времена представляло большую трудность дать всем образование. Родители сопротивлялись, не хотели, чтобы их дети ходили в школу: какой толк, если их обучат читать и писать, когда им надо ухаживать за скотом, за птицей, работать в поле? А теперь, посмотрите, во всём мире, или почти во всём, дети ходят в школу, даже у самых отсталых народов, так как все поняли, что это выгодно. Но насколько трудно было прежде убедить людей в необходимости учиться, настолько же трудно будет теперь научить их истинному чтению и письму и побудить в этом упражняться.
Люди не умеют читать... Они не умеют читать великую книгу природы, чтобы находить в ней решение волнующих их проблем. Нет, они лучше будут искать совет в книгах знаменитых писателей, где найдут самые противоречивые ответы, но не станут искать их у природы, где все проблемы жизни давно решены. Да, решения эти здесь, они есть везде – в минеральном, растительном, животном мирах и даже в человеке, в его строении и в различных функциях его организма.
Люди не умеют читать, но они и писать не умеют. О, конечно, они всё же пишут. Каждая мысль, каждое чувство записываются где-то на предметах или в голове и в сердце мужчины или женщины, но никто не способен что-либо вычитать в этих каракулях.
Письмо – акт воли и самовыражения. Писать – значит что-то расшевелить и победить в себе самом, чтобы вынести это вовне и передать другим. Писать – значит оставить след, и некоторые философы, некоторые художники оставили следы, которые мы изучаем уже тысячелетия. Но ещё выше философов и художников стоят Посвящённые – истинные творцы, ибо они работают с божественной магией. А божественная магия – это способность начертать в пространстве лишь несколько слов: огненные письмена, запечатлеющиеся во всех умах и во всех сердцах.
Каждый человек – это также книга, которую пишет он сам... Но часто это такая галиматья, такая какофония! Мы найдём здесь всевозможные аномалии и извращения. И когда две такие книги встретятся и влюбятся, они день и ночь заняты лишь тем, чтобы друг друга читать. Но что они там находят? Слишком часто – сущий ад. Ибо люди ещё не начали сознательно писать свою собственную книгу: их всегда учили трудиться лишь вовне, а их нутро остаётся как бы нетронутой целиной. И это верно даже для художников.
Художники создают красоту, однако она остаётся вне их самих, потому что они работают не над своей собственной материей. И созданные ими произведения – поскольку по отношению к своим творцам они остаются внешними, – когда-нибудь исчезнут, и этим художникам, когда они опять появятся на земле, придётся начинать всё сызнова. Между тем, истинный художник, истинный скульптор, истинный поэт, истинный музыкант работает над самим собой и никогда не расстанется со своими картинами, статуями, книгами, симфониями: он унесёт их с собой в иной мир и принесёт обратно, когда вернётся в следующем воплощении. Это и есть истинная эволюция.
В этом томе представлены простые и эффективные методы и упражнения, указанные Омраамом Микаэлем Айванховым в своих беседах, чтобы удовлетворить столь ощутимую потребность в них на духовном пути. Одни из этих методов и упражнений касаются конкретных аспектов повседневной жизни, другие — собственно духовной деятельности. Все методы исходят из посвященческой традиции, которая, в первую очередь, занимается пришествием, как сказано в Писаниях «нового Неба и новой земли…», то есть изменением манеры мышления и нравов.
Как сделать так, чтобы люди поверили в вещи, о существовании которых они даже не подозревают? В прошлом любому человеку, достаточно мудрому, чтобы уметь наблюдать жизнь, было очевидно, что это неоспоримые истины: в те времена они жили дольше и имели больше времени проследить законы, которым следует природа.Из своих рассуждений эти люди вывели закон, наиболее важный из всех, о котором я вам сейчас буду говорить, обращая на него особое внима-ние. И если вы сможете понять меня сегодня, вы будете непобедимы и невосприимчивы ко всем хаотическим философиям, которые существуют в наши дни.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Если мы даже и знаем астрономическую суть гелиоцентризма, мы из этого не извлекли пока всех следствий в биологической, психологической, культурной и духовной сферах.
«Воспитание, начинающееся до рождения... Да, потому что настоящее воспитание ребенка прежде всего происходит в подсознании.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Существование зла в идеально созданной Богом вселенной является загадкой, перед которой философии и религии никогда не прекращали склоняться в поисках объяснений.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900—1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, совершенствования и лучшей организации своей жизни.«Для ученика встретить Учителя—это найти мать, согласившуюся носить его девять месяцев в своем чреве, чтобы затем родить его в духовный мир.
Как завести ваш «внутренний будильник», который позволит вам просыпаться точно в назначенное время и никогда не опаздывать? Как научиться вести разговор с домашними животными, обучать их и даже лечить? Как найти выход из «жизненного тупика», прибегнув к услугам своего подсознания? Какие механизмы работают при запоминании большого объема информации? Как поставить «психологический щит» от несчастных случаев и болезней? Как развить свое восприятие до такой степени, что вы будете способны «почувствовать» пропавшую вещь? Автор книги, известнейший в США экстрасенс и гипнотерапевт, Вильям Хьюитт, убежден, что каждый человек от рождения обладает экстрасенсорными способностями и каждый способен пробудить в себе «шестое чувство».
Данная книга позволит молодому читателю познать разницу между противоположными полами, как в физическом , так и в психологическом аспектах. В книге раскрыты секреты взаимодействия молодых людей, описаны пути решения основных проблем, встречающихся на пути молодой пары. А самое главное, что именно в паре жизнь наиболее полноценна и красочна! Действительно, эта книга о том, чему не учат в школе!
Интересные тесты, упражнения, в том числе физические, головоломки, задачи для всех желающих заставить свой мозг работать с максимальной мощностью, развить образное и логическое мышление, феноменальную память и наблюдательность в кратчайшие сроки. Занимаясь по самым эффективным методикам регулярно, вы уже через неделю-другую получите результат: полную концентрацию внимания и огромный багаж знаний, аккуратно разложенный по полкам памяти!
Внутри каждого из нас есть источник мудрости, который поддерживает способность совершать спонтанные, но ясные и мощные действия – именно те, которые необходимы в тот или иной момент. Неважно – находимся мы на татами, в комнате для переговоров или на свидании. Стоит нам восстановить связь с этим источником, и мы вернемся к тому образу жизни, который Венди Палмер называет «интуитивным состоянием», когда мы проживаем каждый миг, с одной стороны, расслабленными, а с другой – полностью включенными в процесс бытия.Автор рассказывает о природе воплощенного действия – ирими, показывая, как работает наше восприятие в различных жизненных ситуациях и как им можно управлять.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Друзья в МОЙУ не практикуются йоги триады, но интерес к этой теме достаточно высок среди студентов. Возникает множество вопросов по этой теме. Мы изыскали возможность попросить поделиться своим опытом в триаде людей которые уже прошли все обучение этим йогам и начали практиковать реальные упражнения. Очень интересно познакомиться с их впечатлениями о первом вступлении на путь триады.