Танцы для детей - [5]
2 такт. На 1-ю четверть дети приседают, не отрывая пятки от пола, поднимая одновременно руки к ушам, пальцы слегка растопырены. Корпус слегка развернут в сторону. На 2-ю четверть дети встают и опускают руки.
3 такт. На 1-ю четверть дети, опираясь на пятки, носки соединяют вместе. На 2-ю четверть, опираясь на подушечки стопы, дети сводят пятки.
4, как 2 такт.
5—8, как 1—4 такты. В конце дети становятся парами лицом друг к другу и боком к зрителям.
2 часть музыки
1 такт. На 1-ю четверть дети ставят правую ногу влево скрестно перед правой. На 2-ю четверть ударом левая нога ставится рядом с правой.
2, как 1 такт.
3—4 такты. Повернувшись лицом друг к другу, дети помахивают рукой вверху из стороны в сторону («Пока»),
5—6, как 1—2 такты. Дети возвращаются друг к другу, начиная движения левой ногой вправо.
7—8 такты. Шутливо приветствуют друг друга, взявшись правыми руками и покачивая ими из стороны в сторону. Левые ладошки со слегка растопыренными пальцами прижаты к ушам.
9—16, как 1—8 такты.
Музыка повторяется с 1 по 7 такты и сразу переходит на окончание.
1—4 такты. Дети прикладывают ладошки к ушам, четыре раза поочередно выставляют ноги на носок вперед с поворотом корпуса и «пружинкой».
5—6 такты. Кружение на бегу и сразу четкая остановка.
7 такт. Бег вперед, четкая остановка.
8 такт. Ритмические хлопки.
ИНСЦЕНИРОВАННАЯ ПЕСНЯ «А ВОРОБЬИ ЧИРИКАЮТ»
Сл. В. Степанова, Муз. Н. Елисеева
Исходное положение. Дети стоят, свободно расположившись по всей площади зала в шахматном порядке.
Дети «рисуют солнце» правой рукой. На повторение строк — то же левой рукой.
Обе руки влево — чуть в стороны — вперед — вправо и снова вперед.
Четыре взмаха руками-крыльями.
Соединив руки сзади ладонь на ладонь — хвостик, дети-птички клюют — четыре раза наклоняются: с одной стороны, прямо, с другой стороны и прямо.
Шаг одной ногой, второй шаг — приставить ногу к ноге. Руки внизу, ладони параллельны полу.
Выполняется твистовое движение сверху вниз и сразу снизу вверх.
Движения выполняются те же.
Кружение на шагах.
Дети-птички три раза хлопают себя по бокам.
Дети выполняют движения, имитирующие сбор цветов и плетение венков: вращая одну кисть вокруг другой, надевают венок на голову, покачивая ею: «Как красиво!»
Слова до конца повторяются и движения тоже.
Повернувшись в одну сторону, дети покачивают ладонью из стороны в сторону. На повтор слов движения те же в другую сторону. Движение выполняется с поворотом и переносом центра тяжести корпуса.
Дети показывают, как идет дождь: легко «бросают» кисти сверху вниз.
Слова повторяются до конца, движения тоже.
Дети «греются»: похлопывают себя по плечам, постукивают нога об ногу.
«Удивляются»: поднимают плечи, разводя руками то в одну, то в другую сторону.
Слова и движения повторяются те же.
ИНСЦЕНИРОВАННАЯ ПЕСНЯ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»
Сл. М. Пляцковского, Муз. Б. Савельева
Исходное положение. Дети стоят парами по кругу, руки опущены.
Вступление.
1 такт. Положив руки на пояс, дети в парах поворачиваются друг к другу, пружиня ногами дважды.
2 такт. Отворачиваются.
3—4, как 1—2 такты.
5 такт. Мальчики подают девочкам правую руку.
6 такт. Девочки подают мальчикам левую руку.
7—8 такты. Дети качают соединенными руками, пружиня ногами.
Дети идут по кругу, покачивая соединенными руками. В конце останавливаются и поворачиваются лицом друг к другу.
Мальчик подает правую руку девочке, а она сверху кладет свою правую руку.
Не опуская правых рук, те же движения выполняют левыми руками.
Кружение на боковом галопе. На повторение со слов «Друг в беде...» движения повторяются.
Отвернувшись друг от друга и положив руки на пояс, дети два раза топают.
Повернувшись лицом друг к другу, дети обнимаются.
Взявшись лодочкой, дети качают соединенными руками по ходу танца, потом в другую сторону, всего четыре раза. Со слов «в полдень...» повторяются движения предыдущего куплета, начинающиеся со слов «Друг в беде...»
Дети встают в пары на расстоянии вытянутых соединенных рук. Девочки выполняют «закрутку»: кружась, делают три шага к мальчику, начиная движение с левой ноги. На четвертый шаг — присесть, приставив ногу к ноге.
На шагах девочки возвращаются на свои места, начиная движение с правой ноги.
Все делают качание с переносом тяжести, начиная движение в центр круга, потом из круга, всего четыре качания. В конце поворачиваются лицом друг к другу.
В книге представлена интересная методика развития у ребенка навыков общения, образного мышления. Данная методика позволяет приобщить ребенка к национальной культуре. Ее ценность заключается в уникальном объединении народного традиционного опыта и возможности импровизации для современного человека. Рассчитана на широкий круг читателей — родителей, педагогов, дефектологов, методистов, студентов.
Сборник подготовлен опытными ленинградскими педагогами дошкольного музыкального воспитания. Цель его — помочь детям, начинающим изучать английский язык. Тексты содержат доступные обороты речи, осваивая которые дети быстрее и легче овладевают первоначальным запасом слов, приобретают первые разговорные навыки. Дети любят двигаться, играть, танцевать. Поэтому многие песни сопровождаются несложными игровыми движениями, помогающими запомнить их содержание. Мелодии построены на простых звукорядах и даны в тесситуре, удобной для детей младшего возраста. Издание предназначается для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, преподавателей начальных классов школ, а также для домашних занятий с детьми.
Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.