Танцы для детей - [5]

Шрифт
Интервал

2 такт. На 1-ю четверть дети приседают, не отрывая пятки от пола, поднимая одновременно руки к ушам, пальцы слегка растопырены. Корпус слегка развернут в сторону. На 2-ю четверть дети встают и опускают руки.

3 такт. На 1-ю четверть дети, опираясь на пятки, носки соединяют вместе. На 2-ю четверть, опираясь на подушечки стопы, дети сводят пятки.

4, как 2 такт.

5—8, как 1—4 такты. В конце дети становятся парами лицом друг к другу и боком к зрителям.

2 часть музыки

1 такт. На 1-ю четверть дети ставят правую ногу влево скрестно перед правой. На 2-ю четверть ударом левая нога ставится рядом с правой.

2, как 1 такт.

3—4 такты. Повернувшись лицом друг к другу, дети помахивают рукой вверху из стороны в сторону («Пока»),

5—6, как 1—2 такты. Дети возвращаются друг к другу, начиная движения левой ногой вправо.

7—8 такты. Шутливо приветствуют друг друга, взявшись правыми руками и покачивая ими из стороны в сторону. Левые ладошки со слегка растопыренными пальцами прижаты к ушам.

9—16, как 1—8 такты.

Музыка повторяется с 1 по 7 такты и сразу переходит на окончание.

1—4 такты. Дети прикладывают ладошки к ушам, четыре раза поочередно выставляют ноги на носок вперед с поворотом корпуса и «пружинкой».

5—6 такты. Кружение на бегу и сразу четкая остановка.

7 такт. Бег вперед, четкая остановка.

8 такт. Ритмические хлопки.


ИНСЦЕНИРОВАННАЯ ПЕСНЯ «А ВОРОБЬИ ЧИРИКАЮТ»

Сл. В. Степанова, Муз. Н. Елисеева





Исходное положение. Дети стоят, свободно расположившись по всей площади зала в шахматном порядке.


1. Весна придет, - 2 раза
Растает лед,

Дети «рисуют солнце» правой рукой. На повторение строк — то же левой рукой.


Танцует все,
И все поет.

Обе руки влево — чуть в стороны — вперед — вправо и снова вперед.


А воробьи чирикают...
А воробьи чирикают...

Четыре взмаха руками-крыльями.


А воробьи чирикают...

Соединив руки сзади ладонь на ладонь — хвостик, дети-птички клюют — четыре раза наклоняются: с одной стороны, прямо, с другой стороны и прямо.


А воробьи:

Шаг одной ногой, второй шаг — приставить ногу к ноге. Руки внизу, ладони параллельны полу.


«Чирик, чирик!»

Выполняется твистовое движение сверху вниз и сразу снизу вверх.


А воробьи:
«Чирик, чирик!»

Движения выполняются те же.


А воробьи «чирик, чирик»,
Чирикают

Кружение на шагах.


Воробьи!

Дети-птички три раза хлопают себя по бокам.


2. И летом красным - 2 раза
Все цветет,
Цветные песенки
Поет.

Дети выполняют движения, имитирующие сбор цветов и плетение венков: вращая одну кисть вокруг  другой, надевают венок на голову, покачивая ею:  «Как красиво!»


А воробьи чирикают...

Слова до конца повторяются и движения тоже.


3. Отправит осень - 2 раза
Птиц в полет.

Повернувшись в одну сторону, дети покачивают ладонью из стороны в сторону. На повтор слов движения те же в другую сторону. Движение выполняется с поворотом и переносом центра тяжести корпуса.


Дождями долгими
Поет.

Дети показывают, как идет дождь: легко «бросают» кисти сверху вниз.


А воробьи...

Слова повторяются до конца, движения тоже.


4. Морозы зимние - 2 раза
Придут.

Дети «греются»: похлопывают себя по плечам, постукивают нога об ногу.


Кому до песен
Звонких тут?

«Удивляются»: поднимают плечи, разводя руками то в одну, то в другую сторону.


А воробьи...

Слова и движения повторяются те же.


ИНСЦЕНИРОВАННАЯ ПЕСНЯ «НАСТОЯЩИЙ ДРУГ»

Сл. М. Пляцковского, Муз. Б. Савельева




Исходное положение. Дети стоят парами по кругу, руки опущены.

Вступление.

1 такт. Положив руки на пояс, дети в парах поворачиваются друг к другу, пружиня ногами дважды.

2 такт. Отворачиваются.

3—4, как 1—2 такты.

5 такт. Мальчики подают девочкам правую руку.

6 такт. Девочки подают мальчикам левую руку.

7—8 такты. Дети качают соединенными руками, пружиня ногами.


1. Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.

Дети идут по кругу, покачивая соединенными руками. В конце останавливаются и поворачиваются лицом друг к другу.


Друг в беде не бросит, - 2 раза (до 2 куплета)

Мальчик подает правую руку девочке, а она сверху кладет свою правую руку.


Лишнего не спросит,

Не опуская правых рук, те же движения выполняют левыми руками.


Вот что значит настоящий,
Верный друг!

Кружение на боковом галопе. На повторение со слов «Друг в беде...» движения повторяются.


2. Мы поссоримся

Отвернувшись друг от друга и положив руки на пояс, дети два раза топают.


и помиримся,

Повернувшись лицом друг к другу, дети обнимаются.


«Не разлить водой!» — шутят все вокруг.
В полдень или в полночь - 2 раза (до 3 куплета)
Друг придет на помощь, —
Вот что значит настоящий,
Верный друг!

Взявшись лодочкой, дети качают соединенными руками по ходу танца, потом в другую сторону, всего четыре раза. Со слов «в полдень...» повторяются движения предыдущего куплета, начинающиеся со слов «Друг в беде...»


3. Друг всегда меня

Дети встают в пары на расстоянии вытянутых соединенных рук. Девочки выполняют «закрутку»: кружась, делают три шага к мальчику, начиная движение с левой ноги. На четвертый шаг — присесть, приставив ногу к ноге.


сможет выручить.

На шагах девочки возвращаются на свои места, начиная движение с правой ноги.


Если что-нибудь приключится вдруг.

Все делают качание с переносом тяжести, начиная движение в центр круга, потом из круга, всего четыре качания. В конце поворачиваются лицом друг к другу.


Еще от автора Галина Петровна Федорова
На золотом крыльце сидели

В книге представлена интересная методика развития у ребенка навыков общения, образного мышления. Данная методика позволяет приобщить ребенка к национальной культуре. Ее ценность заключается в уникальном объединении народного традиционного опыта и возможности импровизации для современного человека. Рассчитана на широкий круг читателей — родителей, педагогов, дефектологов, методистов, студентов.


Рекомендуем почитать
10 песенок

Сборник подготовлен опытными ленинградскими педагогами дошкольного музыкального воспитания. Цель его — помочь детям, начинающим изучать английский язык. Тексты содержат доступные обороты речи, осваивая которые дети быстрее и легче овладевают первоначальным запасом слов, приобретают первые разговорные навыки. Дети любят двигаться, играть, танцевать. Поэтому многие песни сопровождаются несложными игровыми движениями, помогающими запомнить их содержание. Мелодии построены на простых звукорядах и даны в тесситуре, удобной для детей младшего возраста. Издание предназначается для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, преподавателей начальных классов школ, а также для домашних занятий с детьми.


Новогодний хоровод

Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.




Песенник. Выпуск № 3. Урок 3

Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.


Советы по уходу за пианино

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.