Superинтеллект. Интенсив-тренинг для повышения IQ - [79]

Шрифт
Интервал

0 баллов – похожи внешне… лев рычит, собака лает…

опасны.


3. Топор – пила:

2 балла — инструменты… рассекающие орудия;

1 балл – используются плотником… ими расчленяют на части… металлические изделия;

0 баллов – сделаны из металла… люди боятся их… у них есть ручки… ими пилят и рубят.


4. Апельсин – банан:

2 балла – фрукты;

1 балл – пища… то, что едят… покрыты кожурой…

одинакового цвета… содержат витамины;

0 баллов – круглые… одинаковой формы.


5. Стол – стул:

2 балла – мебель… предметы мебели;

1 балл – предметы домашнего хозяйства… находятся на кухне и в столовой… используются во время еды;

0 баллов – стол, чтобы за ним есть, стул, чтобы на нем сидеть… имеют по четыре ножки… предметы из дерева.


6. Север – запад:

2 балла – направления… стороны света… компасные точки;

1 балл – указывают вам, куда вы идете… места на карте;

0 баллов – расстояние… можно пойти в обе стороны.


7. Поэма – статуя:

2 балла — произведения искусства… художественные творения… выражение художественных чувств;

1 балл – сделаны человеком… символичны… красивые вещи… волнуют чувства… являются памятниками – заставляют помнить… рассказывают о чем-то… выражают чувства или идею;

0 баллов – поэма описывает статую… созданы знаменитыми людьми… безжизненные… поэму читают, а на статую смотрят… нравятся людям… если хорошие, то сохраняются надолго.


8. Воздух – вода:

2 балла – необходимы для жизни… воздух необходим, чтобы жить, и вода необходима, чтобы жить… необходимы для функционирования человеческого тела… без них невозможно жить… стихии… составные части атмосферы… геосфера;

1 балл – элементы… содержат кислород… помогают нам жить… средства передвижения… нужны оба… текучи;

0 баллов – всюду на земле… продукты природы… содержат воду… дары природы… дышим воздухом и пьем воду… воздух – вещество и вода вещество… все время перемещается, точно так же вода перемещается.


9. Глаз – ухо:

2 балла – органы чувств или восприятия… рецепторы стимулов;

1 балл – органы… части тела… через них мы получаем знания;

0 баллов – необходимы человеку… глазом видим, ухом слышим… оба открываются наружу… сообщают нам о том, что говорится… читаем по губам и слышим ухом то, что произносится.


10. Поощрение – наказание:

2 балла — дисциплинарные меры… способы критической оценки… меры воздействия на поведение других… методы стимулирования;

1 балл – для воспитания людей… для выражения своего отношения… используются для того, чтобы привести людей в определенное эмоциональное состояние… способ добиться выполнения дела;

0 баллов – делать полезное человеку.


11. Яйцо – зерно:

2 балла – начало жизни… воспроизводят то, из чего сами произошли… зародыши… из того и другого происходит потомство;

1 балл – из обоих вырастают живые существа… производят… дают жизнь… могут создавать… покрыты оболочкой… из обоих что-то вырастает… средства размножения;

0 баллов – растут… пища… одно происходит из другого… то и другое можно есть… круглые.


12. Муха – дерево:

2 балла – живые существа… имеют жизнь;

1 балл – дышат… растут… нуждаются в пище… творения природы… нуждаются в солнечном свете для жизни;

0 баллов – поднимаются в вышину на открытом воздухе… у мухи есть крылышки, а у дерева – листья… муха маленькая, а дерево большое… полезны для человека… способны размножаться.


13. Древесина – спирт:

2 балла – органические соединения… содержат углерод… углеводороды;

1 балл – горят… используются в промышленности… используются как горючее;

0 баллов – продукты дерева… спирт производят из древесины… полезны… то и другое может сбить с ног.


Субтест 5

«ПОВТОРЕНИЕ ЦИФР»

Данные ниже задания для выполнения предлагаются отдельно. В обоих тестах цифры произносятся со скоростью 1 цифра в секунду, причем цифры в группы не соединяют. На последней цифре серии голос нужно понижать. По номеру серии определяется количество цифр в задании.


Повторение цифр в прямом порядке

Первую пробу начинаем с третьей серии. При верном воспроизведении первой пробы можно переходить к следующей, более сложной. Если при воспроизведении первой пробы были допущены ошибки, то можно приступать к выполнению второй пробы этой же серии. Если задание выполнено успешно, можно переходить к следующей серии.

Количество баллов соответствует количеству цифр самой длинной серии, воспроизведенной без ошибок в первой или второй пробах.


Повторение цифр в обратном порядке


Тестирование начинается с выполнения первой пробы третьей серии. Она состоит из трех цифр. При ошибочном воспроизведении необходимо возвратиться к первой пробе второй серии.



Субтест 6

«СЛОВАРНЫЙ»

Перед тестируемым кладут список слов и просят объяснить значение каждого.

Выполнение заданий начинается со слова под номером 4. Если вербальное мышление испытуемого находится на низком уровне, то начинают с первого слова.

После 5 неудачных ответов испытание прекращается.

Слова с первого по третье оцениваются в 2 или 0 баллов, все остальные – в 2, 1 или 0 баллов. Если испытуемые не приступали к толкованию первого – третьего слов, то им добавляется 6 баллов.


Примерные ответы и критерии оценок словарного субтеста

В принципе, подходит каждое общепринятое толкование слова, но на положительную оценку влияет бедность содержания, а также тот факт, что человек не знает точного значения слова.

Продолжить чтение
Еще от автора Ольга Николаевна Кинякина
Superпамять. Интенсив-тренинг для развития памяти

Память – главная составляющая мыслительной деятельности мозга. Каждому из нас ежедневно приходится запоминать и воспроизводить огромный объем информации. И не всегда это получается с легкостью: нужно прилагать немало усилий, чтобы не упустить главного.Но хорошая память – не природный дар, а приобретенная способность, которую нужно постоянно развивать и совершенствовать. В этом вам поможет наша книга.– Быстро и легко запоминать имена, числа, тексты.– Эффективно использовать возможности мозга.– Не забывать нужную информацию.Всему этому не так уж трудно научиться – было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги.

Superинтуиция. Интенсив-тренинг для развития скрытых способностей

В жизни часто случаются ситуации, когда мы не можем логически вычислить, как следует поступить, что сказать, к кому обратиться. И тогда неожиданно просыпается наш «внутренний голос», который подсказывает единственное верное решение.Конечно, интуитивные способности даются человеку от рождения, но не многие знают, что их можно развивать и тренировать. В этом вам поможет наша книга.Находить выход из критических ситуаций.Избегать ошибок в отношениях с людьми.Принимать верные бизнес-решения.Всему этому не так уж трудно научиться – было бы желание и хорошие учителя, которых вы найдете в лице авторов этой книги.

Рекомендуем почитать
Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего

Книга адресована психологам, ведущим групповую работу. В ней представлены разнообразные упражнения, существенно расширяющие репертуар приемов ведения групп и повышающие эффективность групповой работы. Рабочие материалы скомпонованы по конкретным направлениям: умение работать с конфликтами, развитие групповой сплоченности, духовный рост и осознание жизненных целей и т. д. Описаны методы, позволяющие диагностировать ситуацию в группе и подготовить участников к завершению групповой работы. Многие упражнения подходят для работы с детьми и подростками.2-е издание.

Нейропсихологический анализ патологии мозолистого тела

В данной монографии впервые на русском языке излагаются вопросы психофизиологии и патологии мозолистого тела. В различных разделах этой оригинальной инновационной работы проанализирован практически весь спектр релевантных теме проблем и вопросов – от особенностей анатомической организации комиссур головного мозга до специфики когнитивных и психиатрических нарушений, приведен обзор информации о различных подходах к строению и структурно-функциональной организации мозолистого тела. Особую ценность работе придают использование для объяснения экспериментальных данных общего теоретического контекста работ Луриевской нейропсихологической школы, а так же изложение собственных оригинальных исследований автора.

Из гусеницы в бабочку. Психологические сказки, притчи, метафоры в индивидуальной и групповой работе

В книге представлены четыре типа сказок: психологические сказки, сказки-притчи, сказки-метафоры и сказки для родителей о воспитании детей.Даны общие методические рекомендации по работе с конкретными сказками, описаны возможности индивидуального и группового консультирования, приведены примеры консультационных сессий с использованием методов арт– и сказкотерапии, а также сценарии сказкотерапевтических занятий.Сказки И. Стишенок дают возможность понять себя, определить пути разрешения сложных личных жизненных ситуаций, активизировать внутренние ресурсы, поднимают актуальные вопросы, с которыми многие сталкиваются при воспитании детей, и предлагают эффективные способы их решения.

Территория взрослости: горизонты саморазвития во взрослом возрасте

Книга представляет собой не только систематизацию накопленных знаний о взрослости и различных аспектах взросления, это издание способно выполнить функцию внутреннего собеседника для читателей, которых волнуют вопросы саморазвития, взросления, зрелости.Что значит быть взрослым? Взрослость и зрелость – это одно и то же? Можно ли не взрослеть? Как понять, что в жизни самое важное? Всех ли ждет кризис середины жизни? Что заставляет человека менять хорошо налаженную и устроенную жизнь и осваивать новые пространства, профессии? Есть ли предел взросления? Ответы могут быть самыми разнообразными, и автор на основе клиентских историй дает читателю возможность поразмыслить над своей жизнью, подумать и поговорить о себе.Книга адресована широкому кругу читателей, кроме того, она может быть хорошим подспорьем для профессиональных консультантов и психотерапевтов, работающих с экзистенциальными проблемами взрослых.

Психологическое литературоведение

В книге представлена новая типология художественных текстов, основанная на выявлении эмоционально-смысловой доминанты авторов. В основе каждого типа текста лежит мироощущение автора, определяемое его акцентуацией.«Проективный литературный тест», созданный на основе предложенной типологии, в свою очередь, позволяет судить о реальных текстовых предпочтениях читателей и об их личностных особенностях.Отдельная глава посвящена практическому применению новой типологии. Идентификация типологических черт личности по тексту может использоваться для анализа рекламной продукции и определения аудитории, на которую она рассчитана, в судебной психолого-лингвистической экспертизе, при дистанционном анализе личности по речи и т. п.Книга адресована специалистам в области психолингвистики, психологии, филологии, а также широкому кругу читателей.

Рисуночные тесты в психологии: диагностика, самопознание, релаксация

Исследование своего внутреннего мира – что может быть интереснее и увлекательнее? Заглянуть в глубины своего «Я» необходимо для того, чтобы лучше узнать самого себя, не убегать от личных проблем и научиться справляться с негативными эмоциями. Теперь вы самостоятельно можете провести исследования себя, имея под рукой только лист бумаги, карандаш или ручку. Не важно: умеете ли вы рисовать или нет! Простые и одновременно действенные способы терапии помогут здоровому человеку восстановить гармонию и внутренний баланс, а больному – поверить в свое выздоровление.

Superкреатив. Интенсив-тренинг для развития креативного мышления

Что такое «креатив», «креативное мышление»? Просто модные слова? Или оригинальный, отличный от стандартного образ мыслей, который может быть полезен каждому из нас, и не только на рабочем месте, но и дома - в семейных отношениях, при воспитании детей? С помощью этой книги вы научитесь максимально использовать креативные возможности своего мозга и сможете легко и непринужденно решать самые сложные проблемы. Это не так уж трудно - было бы желание и хороший учитель, которого вы обретете в лице автора этой книги, Павла Лема.