Супер «Б» с «фрикадельками» - [12]
— Во! Снова я упала! Вот неуклюжая!
Маринка смеется, а потом говорит:
— Это ты нарочно! Скажи — нарочно? Тут же и споткнуться не обо что?
— Что ты говоришь! Кто это нарочно падает? Вот юмористка!
— Это ты юмористка, а не я. Смотри — колено разбила!
— До свадьбы заживет! — улыбалась Надя. — Тем более до моей. Неизвестно, будет ли вообще.
Даже на уроках Надя иногда устраивала репризы. То сделает вид, что не заметила куда садится, и шлепалась на пол рядом с партой. То, отвечая урок, неожиданно замолкала на полуслове и хваталась за ухо:
— Ой! Ой! Извините! Мне, кажется, мошка в ухо залетела! Ой! Ой!
И начинала отчаянно трясти головой и прыгать на одной ноге под общий хохот всего класс. А потом:
— О! Уже вылетела! Продолжаем урок!
Учителя, хотя и видели, что она притворяется, не очень и ругали ее, потому что относились к ней с симпатией. Да и классу иногда нужна разрядка…
Через парту от них в другом ряду Вероника Черноус и Стелла Гончаренко. Это была классная аристократия, которая держалась отдельно, ни с кем не контактировала, разве что иногда с Борей Бородавко. Да и то, когда Борины родители испытывали финансовые затруднения и перестали возить Борю в школу на «Мерседесе», то и с ним контакты прекратились. Отец Вероники был банкиром, а папа Стеллы — дипломат. Вероника была очень красивая, настоящая красавица — чернобровая, голубоглазая, с длинными пушистыми ресницами. Стелла не такая красивая, но тоже весьма привлекательная. От обоих пахло необыкновенными духами. «Прикид», то есть одежда, — экстра класса. Вероника говорила, что ее назвали в честь мексиканской кинозвезды Вероники Кастро, которая играла в сериале «Богатые тоже плачут». Она, то есть Вероника Черноус, тоже собиралась стать кинозвездой или по меньшей мере топ-моделью. У Стеллы тоже были те же намерения. Они обе уже по несколько раз были за границей, отдыхали с родителями и на Багамах, и Греции, и в Испании… Так о чем им было говорить с теми, кто отдыхал у бабушки в Свиноедах или у родственников в Бердичеве на речке Гнилопяте? Не о чем говорить. Вот они и не говорили.
Так вдвоем и досидели до шестого класса.
А в шестом классе произошла трагедия для Вероники. Стеллиного отца-дипломата назначили в посольство в какую-то арабскую страну. И Стелла вместе с родителями уехала туда… Вероника несколько дней не просыхала от слез — сидела за партой одна и горько плакала. Но слезами горю не поможешь. Надо жить дальше. Поскольку отец-банкир ни в какие арабские страны ехать не собирался. Ему и тут жилось неплохо… Наплакавшись всласть, Вероника начала оглядывать класс — словно впервые его видела.
И взгляд ее остановился на Марине.
Как-то на перемене Вероника подошла к Марине и сказала:
— Ты не поможешь мне? Задачка у меня что-то не выходит! Не догоняю.
— Пожалуйста! Давай! — и Марина подсела за парту к Веронике. И начала объяснять ей задачку. А когда прозвенел звонок на урок, и Марина поднялась, чтобы пересесть на свое место, Вероника попросила:
— Не пересаживайся! Пожалуйста! Посиди со мной!
— Но я же сижу с Надей. Она моя подруга! — растерянно сказала Марина.
— Ну и что? Сидела с ней, а теперь посидишь со мной. Мне так одиноко. — Вероника вздохнула. Марина растерянно посмотрела на Надю, которая ее слышала. Надя покраснела, но улыбнулась и махнула рукой — сиди, мол, ничего страшного… И Марина осталось сидеть с Вероникою. Неожиданно Вероника полезла в свой ранец и вытащила очень красивую американскую ручку, электронную записную книжку и большую пачку жевательной резинки.
— Это тебе!.. Бери!.. Не стесняйся!
— Да ты что?! — зарделась Марина. — Я не… не ради…
— Не обижай меня! Я от чистого сердца!.. Завтра я и Наде принесу.
И правда на следующий день Вероники принесла и Наде такую же ручку, электронную записку книжку и пачку жвачки.
Так они начали дружить втроем. Хотя дружба была не очень равноценной. Марина сидела с Вероникой, и лишь на переменах они общались втроем. Надя сначала пыталась продолжать свои репризы, но Вероника реагировала совсем не так, как Марина. Не смеялась, а только кривила губы в пренебрежительной усмешке. Надины комикования были ей просто не по душе. И Надя перестала комиковать.
Как-то Марина сказала:
— Надя! Знаешь, Вероника приглашает покататься на роликах. Только у нее две пары: ее и Стеллы. Мы с тобой по очереди будем. Хорошо?
— Ну давай… Попробуем… — пожала плечами Надя.
После уроков Вероника всегда обедала у бабушки, которая жила рядом со школой. И уроки там делала. И была там до вечера, пока родители не освобождались и не забирали ее на машине домой. Ролики тоже были у бабушки.
Марина была ловкой и сразу научилась кататься на этих роликах, наверно, потому что умела кататься на коньках. А вот у Нади что-то выходило плохо (она и на коньках ездить не умела)… И Надя без всякого комикования то и дело шлепалась на асфальт. Над этим Вероника так смеялась, аж захлебывалась. Марина сочувственно вздыхала. И, совсем посбивав об асфальт колени и локти, Надя кататься прекратила. Сначала она смотрела, как ловко катаются, взявшись за руки, Марина и Вероника. А потом сказала:
— Ну вы себе катайтесь, а я пойду домой — зализывать раны…
Последняя часть трилогии «Тореадоры из Васюковки». Повесть о веселых мальчишках Яве Рене и Павлушке Загороднем, знакомых читателям по двум предыдущим книгам писателя: «Необычайные приключения Робинзона Кукурузо» и «Незнакомец из тринадцатой квартиры». За эти книги автор в 1979 году был внесен в почетный список Андерсена как создавший одно из выдающихся произведений современной детской литературы.Перевод с украинского — FireRat, февраль 2011.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Мой четвертый «Б» — просто невозможный!»; «Мой четвертый «Б» доведет меня до инфаркта!»; «Мой четвертый «Б» только и держит меня на свете!» — так часто говорит учительница Лина Митрофановна.Какие же они — ученики четвертого «Б»?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Три веселые повести о двух закадычных друзьях, Яве Рене и Павлуше Завгороднем, об их приключениях и забавных открытиях.
Повесть «Список прегрешений» держит читателя в постоянном напряжении и ожидании катастрофы — как детектив или драма — хотя ничего необычного или трагического на первый взгляд не происходит. Тинэйджеру она задает вопросы на вырост, а взрослому читателю дарит будоражащую возможность заново пережить болезненное открытие собственной чувственности, забыв о привычном снисходительном взгляде на мир подростков.
Веселая добрая повесть для детей про егозу девочку Таю, прозванную в семье Фитюлькой, про ее приключения и веселую детскую жизнь. Рисунки В. Дроздова.Для дошкольного возраста.
«Прекрасная нивернезка» — единственное произведение Доде, написанное для детей. Первое его издание Доде посвятил своему младшему сыну: «Моему милому мальчику Люсьену Доде».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.