Судьба России. История будущего - [7]
Восстание было попыткой ликвидировать наследственный принцип верховной власти и ввести избирательный, но его неудача привела к ещё большему закрепощению страны режимом Николая Палкина.
ВЛИЯНИЕ ФИНИКИЙСКОЙ СУДЬБЫ
…1996–1626–1256–886–516–146 — 224–594–964–1334–1704–2074…
964 ГОД
Врагом Руси на Востоке был Хазарский каганат. В начале IX века в результате Еврейской революции и гражданской войны к власти пришла еврейская община, управляемая купцами–рахдонитами.
Государственной религией в каганате стал раввинистский иудаизм. Благодаря евреям Хазарский каганат стал подвластен Финикийской Судьбе. В 940 г. Русь стала данником каганата. В 964 г. князь Святослав Игоревич начал освобождении страны от еврейского ига, было освобождено от дани иудео–хазарам славянское племя вятичей. Затем князь повел свою рать на Волжскую Булгарию, союзницу Хазарского каганата. Булгары были разбиты, их столица взята штурмом. В 965 г. русское войско вступило в земли каганата. Войско противника было разгромлено, взята Итиль, столица каганата, затем Семендер и Саркел. Хазарский каганат исчез с лица земли.
"В результате похода 964–965 гг. Святослав исключил из сферы влияния еврейской общины Волгу, среднее течение Терека и часть Среднего Дона. Но не все военно–политические задачи были решены. На Кубани, в Северном Крыму, в Тмутаракани еврейское население под именем хазар по–прежнему удерживало свои главенствующие позиции и сохраняло финансовое влияние. Однако основным достижением похода, бесспорно, явилось то, что Киевская Русь вернула себе независимость" (12, с. 44).
1334 ГОД
В 1336 г. скончался последний по мужской линии потомок Даниила Романовича Галицкого Юрий Андреевич (Король Галицкий и кн. Владимиро–Волынский в 1324–1336 гг.). Бояре после смерти князя пригласили на княжение его двоюродного брата мазовецкого князя Болеслава Тройденовича. В 1340 г. его бояре отравили. Польша и Литва начали борьбу за земли Галицко–Волынского княжества. Вначале успех был на стороне Литвы, захватившей еще в 1319 г. Владимир Волынский и Киев в 1320 г., а потом Польши. В конечном итоге по соглашению 1352 года между Казимиром и Гедиминовичами Галичина осталась за Польшей, а Волынь осталась за Литвой.
В результате раздела Речи Посполитой Галиция (Восточная Галиция в 1772 г., Западная — в 1795 г.) вошла в состав Австрийской империи, Волынь и Владимир Волынский в 1795 г. возвращены России.
После распада Австро–Венгерской империи была провозглашена 9 октября 1918 года Западно–Украинская Народная Республика (ЗУНР), захваченная позднее возродившейся Польшей. Во время советско–польской войны 1920 г. на территории современной Тернопольской и части Львовской областей Украины была провозглашена Галицийская социалистическая советская республика (15.VII — 23. IX. 1920). Неудачи Красной армии привели к захвату этой республики Польшей. По Рижскому мирному договору, подписанному 18 марта 1921 года, Западная Украина (территория современной Львовской, Ивано–Франковской, Тернопольской, Волынской и Ровенской областей), а также Западная Белоруссия остались под властью Польши. Другие этнические земли украинского народа оказались в составе Чехословакии, Венгрии, Румынии.
У народа Украины осталась только образованная 12(25) декабря 1917 года Украинская Советская Социалистическая республика, вошедшая 30.XII.1922 года в состав СССР. Если бы не Россия, то не было бы ни какой УССР, и украинский народ до сих пор не имел бы своей государственности.
В ноябре 1939 года к УССР была присоединена освобожденная Красной Армией Западная Украина, в августе 1940 года — Северная Буковина и части Бессарабии, захваченная в 1918 г. Румынией. После освобождения от немецко–фашистских захватчиков Восточной Европы Советское правительство (т. к. Россия является правопреемником СССР, то правильнее было бы сказать правительство России) передало УССР в июне 1945 года Закарпатскую Украину (В XI веке эта земля была захвачена Венгрией. При покорении Венгрии Австрией вошла в состав последней. После развала Австро–Венгрии в 1918 г. вошла в состав Чехословакии. По Мюнхенскому соглашению 1938 года Чехословакию оккупировала Германия. К оккупации присоединилась Венгрия и отняла у Чехословакии Закарпатье. Польша, получив согласие Гитлера, захватила у Чехословакии Тешинскую область). В 1954 г. вредитель Никитка Хрущёв (хрущи — жуки, вредители сельского и лесного хозяйства) подарил УССР Крымскую АССР, входящую в состав России (Большевики подарили Украине не только Крым, но и все земли Крымского ханства, которые до этого никогда не входили в состав Киевской Руси, т. е. территории современных Одесской, Николаевской, Луганской, Харьковской областей и большая часть Запорожской, Херсонской и Донецкой областей при вхождении Украины на правах автономии в состав России в 1654 году принадлежали не Украине, а Крымскому ханству, завоеванному в XVIII веке Российской империей).
Зря в 1939 и 1944 гг. освобождали Западную Украину. Нужно было оставить венграм, полякам, или румынам. Пусть там бы боролись за свою независимость. О, как они в этом случае громко и слаженно пели бы дифирамбы во славу России, как бы они слёзно просили об освобождении. Земля круглая, всё повторяется.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.