Структурный анализ систем - [11]
Приведем пример на использование схемы (5.1).
Пример 5.1. Микрофон
Микрофон В>1 переводит звуковые колебания (акустическое поле) П>1 (П>акуст) в электрические П>2 (П>электр).
Название необходимого эффекта — акустоэлектрический (5.3), по указателю физических эффектов находим подходящие эффекты — пьезоэлектрический или сегнетоэлектрический эффекты.
Приведем пример на использование схемы (5.2).
Пример 5.2. Эхолокатор
Ультразвуковые исследования (УЗИ) или эхолокатор работают следующим образом. Посылается ультразвуковой (акустический) сигнал П>», который отражается от исследуемого объекта В>1 и принимается отраженный ультразвуковой (акустический) сигнал П>»», содержащий информацию об исследуемом объекте.
Где:
В>1 — исследуемый объект;
П>« — посылаемый сигнал (акустическое поле);
П>«» — отраженный сигнал (акустическое поле).
На подобном принципе (отраженный сигнал) работает радар.
Глава 6. Закон увеличения степени вепольности
Закон увеличения степени вепольности заключается в том, что любая система в своем развитии стремится стать более вепольной,т. е. должна повышаться степень вепольности.
Первоначально этот закон был разработан Г. С. Альтшуллером. Ниже будет представлен закон увеличения степени вепольности в усовершенствованном автором виде.
Закон включает тенденции, описывающие последовательность изменения структуры и элементов (веществ и полей) веполей с целью получения более управляемых технических систем, т. е. более идеальных систем. При этом в процессе изменения необходимо осуществлять согласование веществ, полей и структуры.
Общая тенденция развития веполей показана на рис. 6.1. Она представляет собой переходы: от невепольной системы к простому веполю; на следующем этапе происходит изменение и последующее согласование веществ и полей; затем изменение структуры веполя; и, в конце концов, переход к форсированному веполю.
Форсированный — это максимально управляемый веполь.
Таким образом, в тенденциях развития веполей можно выделить тенденцию построения веполей. Другие тенденции вепольного анализа рассматривают преобразование веполей с целью повышения эффективности технических систем или ликвидации в них вредных связей. Они являются следствием закона увеличения степени вепольности технических систем. При преобразовании в веполях могут изменятьсяэлементы (вещества и поля) и структура. Эти изменения могут осуществляться частично или полностью, в пространстве,во времени или по условию. Общая тенденция представлена на рис. 6.1‒6.5.
Рис. 6.1. Общая тенденция развития веполей
Рис. 6.2. Тенденция изменения структуры веполя
Рис. 6.3. Тенденция изменения комплексного веполя
Рис. 6.4. Тенденция изменения сложного веполя
Рис. 6.5. Тенденция изменения форсированного веполя
Первая тенденция развития веполей — достройка (построение) веполей, т. е. переход от невепольной к вепольной системе, была рассмотрена выше (п. 3.3) как основное правило вепольного анализа и описывается схемой (3.16). В результате получаем простой веполь.
Изменение веществ (В) и полей (П) начинается с подбора или вещества,«отзывчивого» на имеющееся поле, или поля, «отзывчивого» на имеющееся вещество, или «отзывчивой» пары (вещество‒поле). Подбирая «отзывчивые» вещества и поля, мы осуществляем их согласование.
Понятие «отзывчивости» мы рассматривали в главе 1.
Практически после построения веполя целесообразно подобрать другие, более подходящие вещества или поля, и после их замены согласовать вновь введенные с имеющимися элементами, т. е. подобрать «отзывчивые» вещества и поля.
Замена веществ и полей в веполе осуществляется для улучшения функциональности системы. При замене подбираются отзывчивые вещество и поле, лучше выполняющие главную функцию системы.
Иногда изменение веществ и полей достаточно для повышения эффективности системы.
Дальнейшее развитие системы идет путем изменения структуры и использования форсированных веполей. После каждого изменения необходимо делать согласование.
Тенденция изменения структуры веполя показана на рис. 6.2 и представляет собой переход от простого веполя к комплексному и от комплексногок сложному веполю. Это осуществляется в первую очередь за счет увеличения числа связей между элементами и их количества.
В свою очередь, тенденция развития комплексного веполя, показанная на рис. 6.3, представляет собой переход от внутреннего комплексного веполя к внешнему комплексному веполю и к комплексному веполю на внешней среде. Она подробно рассмотрена в п. 5.3.3.
Эта тенденция обусловлена прежде всего тем, что добавки значительно легче вводить не внутрь системы, а прикреплять их снаружи или еще легче — вводить в окружающую среду. Кроме того, такую добавку легко удалить или заменить при необходимости.
Тенденция развития сложного веполя (рис. 6.4) представляет собой переход от цепного веполя к двойному и смешанному веполям (п. 3.3).
Наивысшим этапом повышения управляемости веполей является переход к форсированным веполям. Тенденция развития форсированного веполя представлена на рис. 6.5. Форсированный веполь — это веполь, использующий более управляемые вещества, поля и структуры.
Излагаются методы активизации творческого процесса, такие как мозговой штурм, синектика, морфологический анализ, метод фокальных объектов и метод контрольных вопросов. Приведены история возникновения методов, их основные правила и примеры использования.Материал рекомендуется освоить до изучения ТРИЗ.Книга предназначена для широкого круга читателей, студентов, учащихся школ, инженеров и изобретателей, ученых, преподавателей университетов и людей, решающие творческие задачи.
В работе изложена история развития приемов разрешения противоречий, разработанных основателем теории решения изобретательских задач — ТРИЗ Г. С. Альтшуллером. Приемы являются разделом информационного фонда ТРИЗ. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций приемов.Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ, и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
Предлагается методика продвижения продуктов на рынок, использующая закономерности развития продукта, компании и рынка и их взаимодействие.
Это учебник, описывающий метод решения нестандартных задач, состоящий из 5 шагов. Метод легко усваивается и пригоден для решения задач из любой области знаний. В книге разобрано 88 задач, из них 41 — для самостоятельного решения. Авторский разбор этих задач приведен в приложении. Книга рассчитана на широкий круг читателей, от детей школьного возраста и до людей любых специальностей.
Эта книга — впервые созданный учебник по АРИЗ-85-В. Она состоит из двух частей: собственно учебника и задачника, выполненных в виде отдельных томов. В данном томе представлен задачник. Его цель — развить навыки использования АРИЗ-85-В. Он содержит задачи и их разбор по АРИЗ-85-В. В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Как получают целыми ядра грецкого ореха для конфет? Как Форд снизил простои конвейера? И еще 140 примеров и 250 иллюстраций.Не поверите, самые остроумные идеи величайших изобретателей – от Леонардо да Винчи до Стива Джобса – основаны на простых приемах. В книге – самые мощные из них:АНАЛОГИЯ – сделаем подобно…ИНВЕРСИЯ – давайте сделаем наоборот…ЭМПАТИЯ – представим себя на месте…ФАНТАЗИЯ – станем волшебниками! И тогда…
Перед вами первое подробное исследование норм жизни населения России после Второй мировой войны. Рассматриваются условия жизни в городе в период сталинского режима. Основное внимание уделяется таким ключевым вопросам, как санитария, доступ к безопасному водоснабжению, личная гигиена и эпидемический контроль, рацион, питание и детская смертность. Автор сравнивает условия жизни в пяти ключевых промышленных районах и показывает, что СССР отставал от существующих на тот момент норм в западно-европейских странах на 30-50 лет.
В книге воспоминаний заслуженного деятеля науки РФ, почетного профессора СПбГУ Л. И. Селезнева рассказывается о его довоенном и блокадном детстве, первой любви, дипломатической работе и службе в университете. За кратким повествованием, в котором отражены наиболее яркие страницы личной жизни, ощутимо дыхание целой страны, ее забот при Сталине, Хрущеве, Брежневе… Книга адресована широкому кругу читателей.
Содержание антологии составляют переводы автобиографических текстов, снабженные комментариями об их авторах. Некоторые из этих авторов хорошо известны читателям (Аврелий Августин, Мишель Монтень, Жан-Жак Руссо), но с большинством из них читатели встретятся впервые. Книга включает также введение, анализирующее «автобиографический поворот» в истории детства, вводные статьи к каждой из частей, рассматривающие особенности рассказов о детстве в разные эпохи, и краткое заключение, в котором отмечается появление принципиально новых представлений о детстве в начале XIX века.
Монография впервые в отечественной и зарубежной историографии представляет в системном и обобщенном виде историю изучения восточных языков в русской императорской армии. В работе на основе широкого круга архивных документов, многие из которых впервые вводятся в научный оборот, рассматриваются вопросы эволюции системы военно-востоковедного образования в России, реконструируется история военно-учебных заведений лингвистического профиля, их учебная и научная деятельность. Значительное место в работе отводится деятельности выпускников военно-востоковедных учебных заведений, их вкладу в развитие в России общего и военного востоковедения.
Как цикады выживают при температуре до +46 °С? Знают ли колибри, пускаясь в путь через воды Мексиканского залива, что им предстоит провести в полете без посадки около 17 часов? Почему ветви некоторых деревьев перестают удлиняться к середине июня, хотя впереди еще почти три месяца лета, но лозы и побеги на пнях продолжают интенсивно расти? Известный американский натуралист Бернд Хайнрих описывает сложные механизмы взаимодействия животных и растений с окружающей средой и различные стратегии их поведения в летний период.
Немногие культуры древности вызывают столько же интереса, как культура викингов. Всего за три столетия, примерно с 750 по 1050 год, народы Скандинавии преобразили северный мир, и последствия этого ощущаются до сих пор. Викинги изменили политическую и культурную карту Европы, придали новую форму торговле, экономике, поселениям и конфликтам, распространив их от Восточного побережья Америки до азиатских степей. Кроме агрессии, набегов и грабежей скандинавы приносили землям, которые открывали, и народам, с которыми сталкивались, новые идеи, технологии, убеждения и обычаи.