Стань эффективнее - [26]
Мой руководитель вырос по карьерной лестнице , и на смену пришел другой . Я стал замечать , как один из моих коллег перестал выполнять свою работу ответственно , а делал это несколько формально . Как бы и сделал , но не на сто процентов . Если наводит порядок , то не везде , а только в тех местах , которые заметны . Я не понимал , почему так происходит , и старался сделать свою работу правильно . Мне было все равно на то , кто является моим руководителем , так как важно то , что я делал и какой вклад приносил в развитие компании . И это было моей первой ошибкой . Дальше я стал замечать , что сотрудник , разговаривая с другими коллегами , сразу принимался за работу , прерывая разговор . Это было интересно наблюдать , особенно то , что выстраивалась определенная система , то есть мой коллега работает и через некоторое время наш с ним руководитель либо приходил к нам , либо проходил мимо нашего отдела . Как только руководитель уходил – коллега почему-то заканчивал начатое дело и приступал к безделью – общению с другими коллегами , просмотру сообщений в телефоне . Ко мне пришло понимание , когда в один прекрасный момент мы работали вместе и мой коллега , заметив руководителя , принялся за какую-то ерундовую работенку , у меня ещё возник вопрос – зачем он это делает , если с этим все нормально . Тут подошел руководитель и похвалил его . И с этого момента я стал понимать , что сотрудник работает только тогда , когда это видит руководитель . А когда не видит – то не работает . Руководитель не настолько компетентен , чтобы понимать дистанционно , как ведется работа в его отделе . Кто и как работает , а главное – это над чем ведется работа . После этой ситуации я задал себе вопрос – имеет ли смысл так усердно трудиться , если можно работать « по-другому », и к сожалению , ответ был отрицательным . Но и терпеть такой показательный труд я не мог , поэтому принял решение поступить иначе .
Пример позволяет понять то , что со временем сотрудники начинают делиться на две ярко выраженные группы . Первая – это те , которые работают напоказ , вторая – те , которые пока еще работают как следует . Через некоторое время те , которые работали ответственно , начинают анализировать обстановку , общаются с коллегами , рассказывают про ситуацию на работе своим друзьям и близким и приходят к выводу , что смысла в такой работе нет . И становятся теми , которые работают напоказ . Вот и все .
В итоге у нас получается руководитель , который хочет , чтобы все нормально было , а сотрудники трудились . В свою очередь сотрудники делают показательную работу , чтобы руководитель думал то , что все нормально , работа кипит , а сотрудники трудятся . Только непонятно , кто над чем работает и что конкретно делает , но все что-то делают .
Как ни печально это звучит , я встречаю это в большинстве компаний . К сожалению , то же самое происходит и в обычных будничных днях . Давай рассмотрим это .
Глория отправила Марка делать домашнее задание в свою комнату . Марку потребовалось всего двадцать минут , чтобы набросать домашнее задание , и оставшееся время он мог заниматься тем , чем хотел , ведь Глория зайдет проверить работу только через час .
– Как закончишь уроки , наведи порядок в комнате , – сказала Глория . – Но у меня уйдет на это весь вечер , – сказал Марк , и за две минуты сложив все игрушки в одну кучу , попрятал их под кровать и по коробкам , а далее занялся игрой на приставке .
Думаю , у тебя тоже есть примеры похожих ситуаций , когда человек выполняет свою работу просто напоказ . Вопрос только в следующем , есть ли ресурсы , чтобы в дальнейшем исправить эту работу . Как говорится в одной поговорке , « времени что-то сделать постоянно не хватает , зато его всегда можно найти , если что-то надо переделать ». Так может , сразу делать как следует ? Выбирать , конечно , тебе , но не после прочтения это книги . Я здесь , чтобы повысить твою эффективность , поэтому перейдем к делу .
Сотрудники начинают устраивать показательные работы , и они правильно делают . Энергию нужно сохранять . Нечего её тратить попусту . На те бессмысленные и непонятные задачи , которые ставит им некомпетентный руководитель . Решение к тебе придет после следующего примера . Будильник зазвонил ровно в семь утра , и Василию пора просыпаться на работу . Взяв все необходимое и закрывая дверь , медленно , но уверенно заходит в лифт и едет на первый этаж . На улице хорошая погода , дует теплый ветерок .
«Сегодня поеду на машине », – подумал Василий и сел в свой автомобиль . День обещал быть солнечным , а машина везла Василия на работу . Обычная ситуация , ничего сверхъестественного . Все , как у большинства жителей твоего города . Как я и обещал , решение придет после примера , который мы сейчас разберём .
Как ты думаешь , почему будильник зазвонил ровно в семь утра – потому что это время настроил Василий . Почему он был настроен на семь утра , а не на семь ноль три ? Не на семь ноль четыре ? На какой этаж поехал наш герой , нажав на кнопку с номером один ? Ну конечно , на первый . И последний вопрос – почему , управляя автомобилем , наш герой поехал на работу , а не на пикник ? А все потому , что он того хотел .
Ваш голос – мощный инструмент, которым вы пользуетесь каждый день, и забота о нем приносит бесценные плоды – успехи в профессии, творчестве, общении. Авторы этой книги, музыкант и педагог Джереми Фишер и эксперт по вокалу, фониатр Гиллиан Кейс, создали универсальный комплекс упражнений, с помощью которого реально значительно улучшить качество и звучание голоса, развить свой вокальный потенциал и научиться использовать его по максимуму. В него входит все – тренировка дыхания и ритма, распевки, специальные техники совершенствования устной речи и пения в разных стилях: джаз, поп-музыка, опера и даже битбокс.
Ключик к пониманию этого феномена — магического цыганского гипноза — дает настоящее издание. Для широкого круга читателей.
Ключ к писательскому успеху – это прежде всего устойчивость – непреклонность автора перед лицом разочарований и способность во что бы то ни стало снова сесть за перо. Конечно, умение хорошо писать необходимо любому автору, но без устойчивости он вряд ли продвинется дальше введения. Брайан Робинсон, американский писатель и психолог, убедился в этом на собственном опыте. В своей книге он предлагает 365 ежедневных писательских советов – они подойдут авторам всех жанров и любых тем. Обращайтесь к книге ежедневно.
Среди духов природы, очарования летнего и осеннего дождей; среди времен года, каждое из которых символизирует особый цикл, где-то рядом с образом мыслей, навеянным каллиграфией, чайной церемонией или цветочным искусством; и, конечно, неподалеку от дома, интерьер в котором навеян красотой природы, поселилось сидзэн – японское искусство видеть красоту в каждом моменте жизни. Условно этот термин можно перевести как «естественный». Но на самом деле его значение гораздо сложнее и глубже. Сидзэн – это стиль жизни, это способ общения, стиль украшения дома и уровень восприятия мира.
Как найти свой путь к спеху? Что взять с собой в дорогу? Как подготовиться к тому, что тебя ждет? И избежать тех слез, которые проливают богатые и знаменитые? Это вторая книга Эдгарда Зайцева – откровения психотерапевта о том, как убиваются люди, достигая своих целей. Книга, которая заставляет поверить, что твое счастье – действительно дело твоих рук.
«Буллинг» совсем не страшное слово – до того момента, пока ваша семья не столкнется с травлей напрямую. Шок, гнев, обида и другие эмоции часто мешают родителям адекватно оценить ситуацию и понять, какие шаги следует предпринять, куда обращаться, что говорить ребенку и как вести себя с обидчиками. Журналист и мама троих детей Наталья Цымбаленко, чья история о пресечении травли сына громко прозвучала в СМИ и была прочитана сотнями тысяч человек, систематизировала свой опыт для книги. Как отличить буллинг от рядового конфликта, кто и почему становится жертвой травли, что зависит от школы, а что – от семьи, когда стоит вмешиваться и есть ли юридическая ответственность за травлю – теперь вы сможете защитить своего ребенка без необдуманных поступков и лишних эмоций.